五年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試題
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30）
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
xiū sè hu huàn jǔ jué zhī yuán p zhàn
二、選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）
險(xiǎn)：A.可能遭受的災(zāi)難 B.存心狠毒 C. 可能發(fā)生災(zāi)難的
D.幾乎、差一點(diǎn) E.要隘，不易通過(guò)的地方
險(xiǎn)遭不幸 （ ） 長(zhǎng)江天險(xiǎn)（ ）
安然脫險(xiǎn) （ ） 陷入險(xiǎn)境（ ）
失：A.丟掉，跟得相對(duì) B. 沒(méi)有把握住 C. 沒(méi)達(dá)到目的
D. 改變 E.違背 F.找不著 G. 錯(cuò)誤
喪失（ ） 失足（ ） 失望（ ）
失誤（ ） 失約（ ） 迷失方向（ ）
三、下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）。（2分）
A．熱氣騰騰 雪中送炭 一本正經(jīng) 沖峰陷陣
B．無(wú)邊無(wú)崖 昏迷不醒 隨心所欲 含辛茹苦
C．鞠躬盡瘁 面不改色 絞盡腦汁 精衛(wèi)填海
D．操縱自如 安居樂(lè)業(yè) 百折不饒 趙湯蹈火
四、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）
因?yàn)椤浴?寧可……也不…… 雖然……但是…… 只有……才……
1、（ ）草原里的河水十分清澈，（ ）從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。
2、在洪水到來(lái)之際，老漢（ ）犧牲自己，（ ）讓一個(gè)老百姓受到傷害。
3、我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)（ ）沒(méi)有科學(xué)根據(jù)，（ ）還是有一定道理的。
五、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）。（2分）
A．我們要改進(jìn)錯(cuò)誤，做個(gè)好孩子。
B．美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。
C．參加這次掃墓活動(dòng)，受到了深刻的教育。
D．在小組討論會(huì)上，小明首先第一個(gè)發(fā)言。
六、讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下面朗讀停頓最正確的一句是（ ）（2分）
A．兒應(yīng)聲／答曰：“未／聞孔雀／是夫子／家禽�！�
B．兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子／家禽。”
C．兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽�！�
七、請(qǐng)將左右兩邊相應(yīng)的內(nèi)容用線連起來(lái)，并按要求完成填空。（4分）
地滿紅花紅滿地 吾將上下而求索
路曼曼其修遠(yuǎn)兮 巧用天時(shí)
九曲黃河萬(wàn)里沙 天連碧水碧連天
孔明借東風(fēng) 新 課 標(biāo) 第一網(wǎng) 浪淘風(fēng)簸自天涯
（1）當(dāng)你看到同學(xué)不珍惜時(shí)間時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“_____________________”
（2）做任何事情都是從小開(kāi)始，不斷積累，正如《荀子》中有一句話告訴我們：________________________________________________。
八、填空。（5分）
1、參加了《走進(jìn)信息世界》這次綜合性學(xué)習(xí)，我知道我們生活在一個(gè)____________
________世界里。我會(huì)通過(guò)________________的方式獲取信息。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我的收獲是：_______________________________________________________。
2、通過(guò)本學(xué)期課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多人物，你最喜歡的人物是 ，原因是 _____________________________________________________
九、根據(jù)下面描繪的情景，回答下列問(wèn)題。（2分）
學(xué)校五年級(jí)的班際拔河比賽就要開(kāi)始了，五（1）班的隊(duì)員很緊張，擔(dān)心不能為班取得好成績(jī)。假如你是該班的班長(zhǎng)，現(xiàn)請(qǐng)你說(shuō)幾句鼓勵(lì)大家的`話，寫(xiě)在橫線上：
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
第二部分 閱讀與運(yùn)用（30分）
一、閱讀《童年的發(fā)現(xiàn)》片斷，回答問(wèn)題。(12分)
又過(guò)了三四年，我上了六年級(jí)。老師開(kāi)始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。
……
我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時(shí)候我才意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒(méi)有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了――世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。Xkb 1 .c om
1、“窘”字用音序查字法應(yīng)查 ，再查音節(jié)________；部首查字法應(yīng)查 部，再查_(kāi)____畫(huà)。（2分）
2、從文中為下列解釋找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。（2分）
形容為難；感到難辦。 （ ）
形容控制不住自己的感情。 （ ）
3、詞語(yǔ)積累：把短文中出現(xiàn)的所有四字詞語(yǔ)工整地抄下來(lái)。（2分）
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4、結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)，老師為什么會(huì)以為“我”的笑是不懷好意的？（2分）
5、畫(huà)線句子是什么意思？請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。（2分）
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6、你覺(jué)得費(fèi)奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子？（2分）
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二、閱讀短文，再回答問(wèn)題。(18分)
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那年初春的一個(gè)早晨，當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及從從容容地走上大路上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒(méi)融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。
教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。
中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒(méi)問(wèn)，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)暴出響聲來(lái)，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過(guò)。
那以后，有一兩個(gè)月我沒(méi)抄近路去上學(xué)。日子一天天過(guò)去，高考迫在眉睫，有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬(wàn)別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地又一次來(lái)到那條河邊。突然我發(fā)現(xiàn)有人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石頭壘起來(lái)的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過(guò)的時(shí)候，心里淌過(guò)一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無(wú)意中看到母親手上纏著白紗布，血透過(guò)來(lái)，紅紅的一片，驚問(wèn)她為什么會(huì)受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一旁的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的。”“媽搬石頭干什么？”我不解地追問(wèn)�！鞍崾^搭橋呀！”新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
那一瞬間，我的心轟響著，久久說(shuō)不出一句話來(lái)。
那年9月，我踏過(guò)“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無(wú)言的關(guān)注幫我度過(guò)每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。
如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長(zhǎng)的心靈中“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。
1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的_________上。（2分）
2、除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語(yǔ)也是形容情況很緊急的呢？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)出兩個(gè)。（2分）
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3、這篇短文寫(xiě)了一件什么事？（3分）
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4、文中兩次寫(xiě)“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因_______________
___________________________，第二次是因?yàn)開(kāi)______________________________
__________________________________________________________ （2分）
5、短文第三自然段寫(xiě)道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過(guò)�！闭�(qǐng)你發(fā)揮想象把母親此時(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。（2分）
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6、你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋�！边@句話的含義？（3分）
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7、讀了這篇課文，你有什么感受？你想對(duì)文中的母親說(shuō)些什么？（4分）
讀了這篇短文，我的感受是：______________________________________________
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我想對(duì)文中的母親說(shuō)：____________________________________________________
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第三部分：習(xí)作（40分）
人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時(shí)，我們往往要從中作出某種選擇，此時(shí)此刻，你是果斷抉擇呢，還是進(jìn)退兩難呢？你選對(duì)了，還是選錯(cuò)了？你對(duì)你的選擇感到后悔嗎？
請(qǐng)以“選擇”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌外，文體不限，題目自擬。
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