五年級語文期中考試題

時間：2022-09-06 02:01:44 五年級我要投稿

五年級語文期中考試題

　　一、書寫 (5%)

五年級語文期中考試題

　　二、基礎(25%)

　　1.把詞語補充完整4%

　　( )波( )浪 ( )( )而觀

　　燈火( )( ) 綠( )如( )

　　2. 根據(jù)要求完成練習4%

　　(1)報春的燕子成群結隊地飛過遼闊的山川和田野。(縮句)

　　(2)張強對媽媽說：“李偉生病了,我去幫他復習功課.”(直接引語改成間接引語)

　　3.用上合適的修改符號,修改段落。4%(提示：標點符號使用不當;錯別字;缺少主語;搭配不當)

　　今天,我讀了“賣火柴的小女孩”,這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生。讀了文章后,使我的心情久久不能平靜。小女孩的命運實在太悲傷了。

　　4.基礎積累6%

　�、傥艺驹谕で� ，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢，有的如，有的如。

　�、诠旁娫~是祖國燦爛文化中的瑰寶。詩中有景：，草色遙看近卻無。詩中有情：夜發(fā)清溪向三峽，。

　　5.將正確答案的序號填在橫線上。7%

　�、傧旅娈嫏M線的字注音有錯誤的一組是( )

　　A挫cu折 B鮮xiǎn為人知 C 攥zuài著 D 執(zhí)著zhuó

　�、凇拔覀儛畚覀兊拿褡�,這是我們自信心的源泉�！边@句名言是( )說的。

　　A 雨果 B 周恩來 C 列寧 D 華羅庚

　�、叟c“答應了別人的事就要守信用�！边@句話意思不一樣的一句是( )

　　A 答應別人的事能不守信用嗎? B 答應別人的事非守信用不可。

　　C 答應別人的事非守信用不可嗎? D 答應別人的事不能不守信用。

　�、軐捜菔�( ),可以消除人與人之間的摩擦。

　　A 一種鎮(zhèn)定劑 B一種潤滑劑 C一座橋梁 D一束陽光

　�、荨八哪X子反應快,能幫我們解決這個難題�！敝械摹翱臁睉x解釋( )

　　A靈敏 B 爽快,直截了當 C 趕快,從速 D 速度

　�、蕖�( )困難再大,我們( )要努力完成老師交給的任務。”最合適的關聯(lián)詞是( )

　　A 雖然……但是…… B無論……都…… C 因為……所以…… D即使……也……

　�、摺鞍驼拼蟮慕淌�，坐不下這么人�！边@句話運用的修辭手法是( )

　　A 夸張 B 比喻 C 擬人 D 反問

　　三、閱讀( 35%)

　　(一)假如不保護環(huán)境16%

　　人類對自然環(huán)境的破壞作用，主要表現(xiàn)在三個方面：

　　任意排放“三廢”。每年，全世界空中的有害廢氣總量有6億多噸，廢水有4200多億噸，廢渣的量也十分驚人。1873年以來，西方社會僅死于大氣污染的就有一萬多人，患病者就不計其數(shù)了。水污染就更嚴重了，世界上主要的水體都程度不同受到“三廢” 的污染，甚至南極的企鵝體內(nèi)都檢查出毒性很大的多氯聯(lián)苯等化學物質(zhì)。巨大的污染，使得海洋生物大量減少，許多魚、貝類瀕臨絕跡。日本的大阪灣曾以盛產(chǎn)魚蝦著名，如今在這里作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚還多!

　　工業(yè)和城市過分集中是污染和破壞環(huán)境的重要原因。如日本，70%的工廠擠在2%的國土上，1%的國土生活著25%的人口;美國東部地區(qū)12萬多平方公里的土地上，匯集了全國制造業(yè)的70%和近一半的人口，使這些地區(qū)成了世界上有名的“公害地區(qū)”。城市人口過分集中帶來的垃圾、污水、廢氣等環(huán)境污染問題也尤為重要。

　　對自然資源不合理的開發(fā)利用也嚴重加速了地理環(huán)境的惡化。如美國和俄羅斯出現(xiàn)“黑風暴”，就是因為森林草原被毀以后形成裸地，大風一起，塵沙飛揚，天昏地暗。墨西哥城在80年中下沉了9米，就是由于過量抽取地下水造成的。

　　破壞環(huán)境的途徑還有很多很多，但地理環(huán)境作為人類賴以生存的根本，它有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰。

　　1.第2小節(jié)橫線上應填的詞語是( ) 2%

　　A 排入—排放—排棄 B 排放—排棄—排入

　　C 排放—排入—排棄 D 排棄—排放—排入

　　2.“三廢”指的是、、，“日本在大阪灣作業(yè)的漁民，拖出的漁網(wǎng)中，垃圾比魚還多!”說明對海洋的污染嚴重。4%

　　3.地理環(huán)境有自己的原則，誰違背都將受到自然的懲罰。墨西哥城過量抽取地下水所造成的懲罰是。2%

　　4.連線(把發(fā)生的現(xiàn)象和產(chǎn)生的原因用線連起來)3%

　　①美國和俄羅斯出現(xiàn)“黑風暴” 任意排放“三廢”

　�、诤Ｑ笊锎罅繙p少工業(yè)和城市過分集中

　　③垃圾、污水、廢氣等對環(huán)境的污染對自然資源的不合理開發(fā)

　　5.第3小節(jié)的中心句是“ ”。

　　劃線句子采用了、的說明方法。3%

　　6.面對日益惡劣的環(huán)境，你最想對人類說什么?2%

　　(二) 19%

　　傍晚，在一個規(guī)模不大的快餐廳里，總共有三個食客：一個老人、一個年輕人，還有我�；蛟S是因為食客不多的緣故，餐廳里的照明燈沒有完全打開，所以顯得有些昏暗。我坐在一個靠窗的角落里獨自小酌，年輕人則手捧一碗炸醬面，坐在靠近門口的位置，與老人相鄰。我發(fā)現(xiàn)，年輕人的注意力似乎不在面上，因為他眼睛的余光，一刻都未曾離開過老人在桌邊的手機。

　　事實證明了我的判斷。當那個老人再次側身點煙時，年輕人的手快速而敏捷地伸向手機，并最終裝進他上衣的口袋里，起身離開。老人轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)手機不見了。他huán gù sìzhōu( ),這時候年輕人已經(jīng)在伸手開門，老人似乎明白了什么，他馬上站立起來，走向門口的年輕人。

　　我擔心老人很難對付一個身強體壯的年輕人。沒想到，老人卻說：“小伙子，請你等一下�！蹦贻p人一愣：“怎么了?”“是這樣，昨天是我七十歲的生日，我女兒送給我一部手機。我剛才就把它放在了桌子上，可是現(xiàn)在它卻不見了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。

　　我眼花得lì hài( )，再說彎腰對我來說也不是件太容易的事，能不能麻煩你幫我找一下?”年輕人剛才緊張的表情消失了，他擦了一把額頭上的汗，對老人說：“哦，您別著急，我來幫您找找看�！蹦贻p人彎下腰去□沿著老人的桌子轉(zhuǎn)了一圈□然后把手機遞過來□□老人家□您看□是不是這個□□老人緊緊握住年輕人的手，激動地說：“謝謝!謝謝你!真是不錯的小伙子�！蹦贻p人臉微微一紅,低頭垂目。我被眼前的一幕驚呆了。

　　等年輕人走遠之后，我過去對老人說：“您本來已經(jīng)確定手機就是他偷的，卻為什么不報警?”老人的回答使我回味悠長，他說：“ 報警同樣能夠找回手機，我在找回手機的同時，也將失去一種比手機要寶貴千倍萬倍的東西，那就是──寬容。”

　　1.看拼音，把詞語寫在文中的括號里。2%

　　2.為第3小節(jié)中加粗的句子填上合適的標點符號。4%

　　3. 在第4小節(jié)的橫線上填上合適的關聯(lián)詞2%

　　4. 請從下面三個題目中選擇一個最合適的題目寫在文前的橫線上2%

　　知錯就改可敬的老人可貴的寬容

　　5. 讀第3小節(jié)，根據(jù)年輕人當時的表現(xiàn)，想想他當時在想什么?照樣子寫一寫4%

　　當時的表現(xiàn) 心里在想什么

　　年輕人一愣：“怎么了?” 難道被他發(fā)現(xiàn)了?糟糕!

　　年輕人剛才緊張的表情消失了，

　　他擦了一把額頭上的汗

　　年輕人臉微微一紅,低頭垂目