北師大版五年級上學期語文期末試題
期末考試即將到來，同學們一定在忙著備考，可是這備考也是需要合適的復習資料的。下面小編整理了北師大版五年級上學期語文期末試題，供大家參閱。
第一部分字基礎(chǔ)訓練智慧樂園
(一)、小小書法家，看誰寫的既正確又美觀。(10分)
ān dèng cuò zhé jiāo lǜ xīn kuàng shén yí
( ) ( ) ( ) ( )
fèng huáng jì mò zhèn hàn yù yīn rào liáng
( ) ( ) ( ) ( )
(二)、一錘定音(用“——”畫出正確讀音)。(6分)
鋒棱 (lēng líng) 杜甫(fǔ pǔ) 燕山(yān yàn )
解剖(pōu pāo) 漲潮(zhǎng zhàng ) 哽咽(yān yè)
(三)、火眼金睛(請找出下列詞語中的錯別字，并改正)。(4分)
翻來復去( ) 粗制監(jiān)造( ) 曼山遍野( ) 刻舟求箭( )
萬耐俱寂( ) 世外桃原( ) 日夜謙程( ) 葡匐學步( )
(四)、詞語歸類。(按要求也詞語，各寫三個)。(9分)
1、寫出描寫人物神態(tài)的四字詞語( )( )( )
2、寫出三個出自寓言故事的成語( )( )( )
3、帶“馬”的成語( )( )( )
(五)、給加點的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。(2分)
望：1、向遠處看 2、探望 3、盼望
4、名望，也只有名望的人。
看望 ( ) 德高望重( )
望子成龍( ) 登高遠望( )
(六)、按要求改寫句子。(10分)
1.這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇.(改為反問句)
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2. 十萬枝箭，三天怎么造得成呢?(改為陳述句)
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3.這只大蟲被武松打死了。(改為“把”字句)
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4.貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�(改為第三人稱敘述)
5. 他永遠感激父親。父親教育他做一個好公民。(加關(guān)聯(lián)詞連成句)
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(七)精彩回顧,心中有數(shù).(12分)
1. 用線把相關(guān)的內(nèi)容連起來。
青銅奔馬 海 娃 沙漠氣流和折射而成
雞毛信 工藝品 射死了老鷹
成吉思汗 虛無縹緲 旅游局的標志
海市蜃樓 發(fā)怒之下 勇敢機智
明月松間照,_______________.
3，學完了這一冊的.課文，我游歷了世界最深的大峽谷( );感受了被稱為“天下奇觀”的( );贊嘆賀龍的( );包公的( );明白了水就是( );我們要保護唯一的家園( );在萬分危急的關(guān)頭不要( );要( )。
第二部分 口語交際練功房(3分)
行動指南:
水是生命之源,你打算在日常生活中如何做到節(jié)約用水.(寫3點) ____________________________________________________________________________________________________________________
第三部分 開心閱讀解剖室
(一)、課內(nèi)閱讀。(6分)
楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，契其舟，曰：“是吾劍之所從墜�！� 舟止，從所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎!
1、寫出下列字的意思。
涉：____________ 墜:____________
2、本文的體裁是________,選自________時期的____________。
3、本文給人的啟示是什么__________________________.
(二)、課外閱讀。(14分)
“給”永遠比“拿”愉快
高爾基在意大利(休養(yǎng) 休息)時，他的兒子跟著媽媽來(盼望 看望)爸爸。兒子在爸爸住的院子里了好些花籽，不久，就回國去了。
后來，鮮花盛開了。高爾基看著(zháo zhuó zhe)窗前怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫了一封信。信是這樣寫的：
要是你不管在什么地方 什么時候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊
“那時侯，你會感到所有的人都(需 須)要你。要知道，‘給’永遠比‘拿’愉快!”
是啊，“給”永遠比“拿”愉快!
(1).根據(jù)上下文，在括號里劃去不正確的音、字、詞。
(2).短文中“怒放”這個詞的近義詞是 。( )
(3).在第3節(jié)的空格里加上標點符號。
(4).“‘給’永遠比‘拿’愉快!”這句話中“給”的意思是 ; “拿”的意思是 。這句話的意思是：
5.讀了這篇短文，你明白了一個什么道理?
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第四部分 妙筆生花大觀園(24分)
每個人的成長都會面對一些錯誤。認真，冷靜的去看待它們，我們就會感受到成長的快樂。選其中的一件事寫下來，自己確定題目。