五年級語文上質(zhì)量檢測試題
語文的學(xué)習(xí)有意識培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，以下是為大家分享的五年級語文上質(zhì)量檢測試題，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
一、 看拼音，寫詞語，并給多音字組詞。(14分)
wū yán jù pà qī lín jì yù bǔ rǔ dào qiè
ài mù zhēng biàn xiǎo xīn yì yì háo bù yóu yù
ɡēnɡ zuān( ) jué kān( )
更 鉆 覺 看
gèng zuàn( ) jiào kàn
二、 劃掉不恰當(dāng)?shù)淖帧?9分)
(己已)經(jīng) (欣心)喜 (駿峻)馬
花(卷券) 軍(伐閥) (洛絡(luò))陽
抗(懼拒) 奧(秘密) (濕施)工
三、 選出不屬于同一類的那個詞語。(3分)
1、梅花 桃花 雪花 荷花 杏花
2、瞬間 正午 傍晚 黎明 深夜
3、果樹 桃樹 李樹 杏樹 棗樹
四、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，填入句子中。(8分)
既……又…… 如果……就……
既然……就…… 不但……而且……
1、地道戰(zhàn)保護了人民，有力地打擊了敵人。
2、他聰明過人，勤奮好學(xué)。
3、明天不下雨，我們?nèi)ヅ郎健?/p>
4、你來到學(xué)校學(xué)習(xí)，應(yīng)該認(rèn)真聽講。
五、 根據(jù)要求填空。(10分)
1、《秋思》作者 代詩人 。本詩表達詩人 的思想感情。表達方法是 。(4分)
2、春風(fēng)又綠江南岸， 。(1分)
3、讀書有三到，謂 、 、 。(1分)
4、《落花生》中，父親說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用”。你對這句話的理解是 。(2分)
六、 按要求寫句子。(6分)
1、 雪花飛舞。擴句 。(1.5分)
2、 圣誕樹的翠綠的.樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭。(1.5分)
縮句：
3、 用修改符號修改病句，并把改好的句子寫在后面的橫線上。(1.5分)①我估計他一定知道這件事。
�、谠缭诤芏嗄昵�，愛迪生就發(fā)現(xiàn)了電燈。
4、 把反問句改為陳述句。(1.5分)
七、 把下列打亂的句子排列正確。(5分)
時間過好快，有一天，我發(fā)現(xiàn)了一個怪現(xiàn)象，我的頭比那道印矮了一截呀!我的個子怎么倒著長?
院子里有一棵我和爸爸一起種下的柏楊。
媽媽聽了直笑我：“傻孩子，你怎么能和白楊比著長?”
院子里有一棵我和爸爸一起種下的小白楊。
我天天來看它，盼著它快長大，在它身上，我用小刀刻下一個小道道 ，每天早上都要跑到它身邊，比一比，看看我的個子長高了沒有。
八、 短文閱讀。(15分)
奇妙的蜘蛛網(wǎng)
我回農(nóng)村過暑假。有一次在場院乘涼，老爺爺說：“要下雨了，咱們回家吧!”后來果然下雨了。我好奇的問爺爺：“你怎么知道要下雨了呢?”老爺爺笑著說：“你�？纯粗┲刖W(wǎng)，就知道了�！�
于是，每天傍晚我都去觀察蜘蛛網(wǎng)，一連幾天，我看蜘蛛網(wǎng)都平平的掛在那里，沒有什么變化。有一天我忽然發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開了它原來的網(wǎng)，從房檐向下面的籬笆上豎著拉了一條條長絲，好像一根根的細柱子。隨后，蜘蛛就沿著這幾根豎絲，側(cè)著身子來回的爬著，繞上一圈一圈的鋼絲，不一會兒，蜘蛛就結(jié)了一個豎網(wǎng)掛在那里。
我高興的把這個發(fā)現(xiàn)告訴了老爺爺。他讓我第二天去看看蜘蛛網(wǎng)。
夜里，“噼噼啪啪”地下起雨來了。第二天，我就跑去看那些奇妙的蜘蛛網(wǎng)。噢!看出來了，牢掛著的蜘蛛網(wǎng)被雨水砸壞了，豎掛著的還完美無缺。原來，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺出來了，便趕在下雨前結(jié)個豎網(wǎng)，以免雨后無家。
1、 給橫線上的字注上正確的讀音。(3分)
乘涼 好奇 場院
2、 寫出下面詞語的反義詞。(2分)
殘缺不全——— 傷心———
3、 根據(jù)文章內(nèi)容，把下列句子補充完整。(6分)
�、藕锰鞖鈺r，蜘蛛網(wǎng)
�、埔掠昵爸┲刖W(wǎng)就
�、菭敔斂吹� ，就知道要下雨了。
4、 第三自然段在文中的作用是：(2分)
5、 寫出第4自然段的段意。(2分)
九、 作文。(30分)
同學(xué)們，在我們身邊有很多你所熟知的動物或植物，請你任選一種介紹給大家。注意，一定要用上我們所學(xué)過的說明方法。等你寫完，讓大家對這種動物或植物的特點和習(xí)性等有大致的了解。題目自擬。
十、 按要求寫句子。(6分)
5、 雪花飛舞。擴句：
6、 圣誕樹的翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭。(1.5分)
縮句：
7、 用修改符號修改病句，并把改好的句子寫在后面的橫線上。(1.5分)
�、傥夜烙嬎欢ㄖ肋@件事。
�、谠缭诤芏嗄昵�，愛迪生就發(fā)現(xiàn)了電燈。
8、 把反問句改為陳述句。(1.5分)
看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎?
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