S版五年級(jí)語文上冊(cè)期末模擬題
導(dǎo)語：期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的有力保證。下面是S版五年級(jí)語文上冊(cè)期末模擬題，一起來測試下吧：
一、我會(huì)給加點(diǎn)的字注音，也會(huì)根據(jù)拼音寫漢字。(8分)
1.雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶( )鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，畫出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、chán( )住漫( )天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成jīng xīn dòng pò( )( )( )( )的大舞臺(tái)。
2.我夢(mèng)見荷花如海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)xuàn xiào( )( )著模糊的香紅，翠嵐映著初升的紅日，山巒( )變成了紫色。
3.人們不加jié zhì( )( )地隨意huǐ huài( )( )地球資源，不顧后果地濫( )，就會(huì)使地球資源枯竭( )，地球就會(huì)“破碎”。
二、詞語儲(chǔ)蓄所。(12分)
1.成語擂臺(tái)。
�、賹懗鰞蓚�(gè)帶“馬”字的成語_______
�、趯懗鰞蓚�(gè)含有數(shù)字的成語_______
�、蹖懗鰞蓚�(gè)來自寓言故事的成語____
�、軐懗鰞蓚�(gè)表現(xiàn)人物在危急時(shí)刻品質(zhì)的成語_______
2.我會(huì)根據(jù)情境，填上表示“看”的詞語。
①只有學(xué)會(huì)( )和積累，才能寫出好作文。
�、谒�( )這個(gè)建筑的獨(dú)特風(fēng)格。
�、坌▲B從樹葉中探出頭來，四處( )。
④他( )著星羅棋布的夜空，聽爺爺講著牛郎織女的故事。
三、啄木鳥門診。(4分)
下面兩家店鋪門窗上各有一個(gè)錯(cuò)別字請(qǐng)找出并加以改正。
公用電話 長途直播(某公用電話亭)
( )應(yīng)改為( )
新款手機(jī) 震憾上市(某手機(jī)專賣店)
( )應(yīng)改為( )
四、小法官，巧斷案。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(5分)
⊙“貧瘠”“旋轉(zhuǎn)”“恐懼”中的帶點(diǎn)字全是多音字。( )
⊙“建、載、追、區(qū)”四個(gè)字的結(jié)構(gòu)是相同的。( )
⊙“喜出望外”的解釋是“高興得把外界的一切都忘了�！�( )
⊙《浙江潮》一文節(jié)選自唐朝文學(xué)家周密的作品。( )
⊙ “京口瓜洲一水間，中山只隔數(shù)重山”一句詩中，“間”和“隔”意思相同。( )
五、句子加工廠。(8分)
1.柳枝迎風(fēng)飄動(dòng)。(添枝加葉，使它具體生動(dòng)。)
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2.槍不是他發(fā)明的，造槍的技術(shù)不是他發(fā)明的，他甚至連一個(gè)零件也沒有發(fā)明。(仿寫句子，用上帶點(diǎn)的詞語。)
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3.年輕人啊，誰又能不犯錯(cuò)誤?(改成不帶問號(hào)的句子。)
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4.用打比方的手法寫一個(gè)句子，內(nèi)容是關(guān)于教師辛勤育人的。
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六、只要?jiǎng)幽X筋，我就能理順句子。(4分)
( )在生活中，和人談話處處留心，同樣可以學(xué)到許多東西。
( )讀書是學(xué)習(xí)的一項(xiàng)內(nèi)容，但不是唯一的`內(nèi)容。
( )而且，直觀知識(shí)和書本知識(shí)彼此印證，還可以相得益彰和增強(qiáng)記憶。
( )社會(huì)，大自然更是一本好書。
七、課文內(nèi)容傳真。(10分)
1.楊誠齋詩云：“〔 〕，〔 〕”者是也。(《浙江潮》)
2.水是高超的化學(xué)師，水是〔 〕，水是〔 〕，水是〔 〕。水是〔 〕，勤奮又忠誠。(《水就是生命》)
3.瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)，愛迪生發(fā)明了〔 〕，貝爾發(fā)明了〔 〕，萊特兄弟發(fā)明了〔 〕……而美國青年惠特尼發(fā)明的是〔 〕。(《他發(fā)明了什么》)
4.今天，我得到了一個(gè)沉痛的教訓(xùn)——〔 〕。(《成吉思汗和鷹》)
5.〔 〕的賀龍利用〔 〕，讓敵軍自相殘殺，取得勝利;〔 〕的包公運(yùn)用智慧，從〔 〕身上找到突破口，巧妙破案。
八、快樂閱讀。(15分)
大明湖
泉城濟(jì)南向來以千佛山、趵突泉、大明湖而著稱。假(jiǎ jià)期的一天，我們?nèi)遗d(至，致)勃勃地趕往大明湖，一睹它的風(fēng)(采，彩)。
天剛剛露出魚肚白，我們就來到了湖畔，坐著小船駛?cè)牒小＿@時(shí)薄薄(bó báo)的霧氣在湖面上繚繞，使大明湖又增添了一份神秘。太陽露出半個(gè)臉，大明湖像剛蘇醒的少女，蕩起漣漪，歡快地迎接著初升的太陽。霧，還停留著不肯走開。升起的太陽放出萬丈光芒，一下子把霧沖得無影無蹤。頓時(shí)，湖面明亮得眼鏡子一樣 。
湖面上微波蕩漾，魚鱗似的波紋一起一伏，使人們感到了它的溫柔美。大明湖的美就美在它的水，向遠(yuǎn)處望去，廣闊的湖面上碧波粼粼，風(fēng)一吹，湖面就蕩起了一陣陣漣漪;大明湖美就美在它的藍(lán)，如深沉的大海般慈(祥，詳)，如瓦藍(lán)的天空般艷麗;大明湖美就美在它的柔，看著那泛著微波的湖水，我不禁想起母親額頭上的皺紋。湖水溫柔地?fù)肀е液托〈�，我猶如孩子投入母親的懷抱似的，感到一陣陣暖意和親切。
船(槳，漿)激起的微波，擴(kuò)散出一道道水紋，擁著小船緩緩前進(jìn)。我的心全部沉醉在迷人的景色中。柔和的陽光灑下來，藍(lán)天、白云、小船、青山、湖水，這一切構(gòu)成一幅寧靜而優(yōu)雅的水彩畫，美麗極了。
黃昏的大明湖更富有詩意。落日的余暉散亂的、碎雜的灑入湖中，像銀子一樣閃閃發(fā)光。水跳躍著，小船駛?cè)肽瞧瑲堦栍鄷熤�，映出它的倩影，隨著晚風(fēng)輕輕晃蕩，一切都鍍上一層銀色。四周靜悄悄的，大明湖又沉沉地入睡了。
啊!大明湖!你是鑲在祖國大地上的一顆明珠!
1.用“/”劃去文中括號(hào)里不正確的讀音和漢字。(3分)
2.我能從文章中找出合適的詞填入下列句子中的空缺處。(4分)
⊙小伙子一頭扎進(jìn)水里，等水面平靜下來，人們發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)( )了。
⊙一路上大家( )地開著玩笑，腳步也輕快了許多。
⊙歲月又給母親的臉上( )了幾道深深的皺紋。
⊙我( )在這迷人的秋色中。
3.作者在文中把大明湖比做了( )。(2分)
A.剛蘇醒的少女
B.母親的懷抱
C.明亮的鏡子
D.鑲在祖國大地上的一顆明珠。
4.本文的寫作順序是( )。(2分)
A.從遠(yuǎn)到近地觀察后描寫的。
B.從早到晚景色的變化而描寫的。
C.從近到遠(yuǎn)地觀察后描寫的。
5.用“__”畫出文中的一組排比句，我也會(huì)試著寫一組。(4分)
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九、暢所欲言。(4分)
有同學(xué)說：“讀書不能當(dāng)班干部，否則會(huì)影響學(xué)習(xí)成績，還會(huì)得罪同學(xué)�！蹦阃膺@種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
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十、妙筆生花。(30分)
愛，是人類最美好的語言。讓我們拿起筆來，寫一寫我們身邊的愛的故事!題目自擬，400字左右。
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