五年級語文上冊第五單元檢測題

時間：2021-03-21 11:58:59 五年級我要投稿

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北師大版五年級語文上冊第五單元檢測題

　　基礎演練場

北師大版五年級語文上冊第五單元檢測題

　　一、我小小書法家。(看拼音寫詞語)(11分)

　　xún huán tuò yè shēn yín chén jìng fányù

　　hóu long xiāo hào tǔgù nà xīn fānláifùqù

　　二、積累充值卡(巧填詞語)，并選擇你最喜歡的兩個各寫一句話。(8分)

　　烈日( )( ) 大( )傾( ) 粗( )濫( ) 應()不()

　　( )熏( )燎不言( )( )( )光( )彩 ()云密()

　　三、精挑細選，選擇正確的解釋打“√”。(2分)

　　1、莫名其妙 ①名譽，聲譽。②叫出，說出。 ③名字。

　　2、喜出望外①看，往遠處看。②名望，聲譽。③希圖，盼。

　　3、冒名頂替①向外透，往外升。 ②不顧。 ③用假的充當真的。

　　4、悉心照料①知道。 ②盡，全。③熟悉。

　　四、給句子填上合適的關聯(lián)詞。(4分)

　　1、( )到哪里，我們( )不忘記自己的家鄉(xiāng)。

　　2、( )不怕困難的人，( )能取得成功。

　　3、( )現(xiàn)在條件很好， ( )不要忘記過去艱苦的歲月。

　　4、這家酒店( )堅固，( )美觀。

　　五、在下面句子中的括號里填上恰當?shù)暮傲摇弊值脑~語。 (4分)

　　1、他們爭辯得如此()，誰也不讓誰。

　　2、我的喉嚨被心中激起的( )感情堵住了。

　　3、為了勝利，他忍住( )的疼痛，趴在那兒一動不動。

　　4、如何穿過敵人()的炮火封鎖，這的確是個難題。

　　六、句子加工廠(要求寫句子)。(10分)

　　1、我喜歡看一塊塊平平整整、油亮油亮的秧田。(縮句)

　　2、我喜歡看秋風里搖曳的芒草。(改為反問句)

　　3、難道我們能聽任這種悲劇重演嗎?(改為陳述句)

　　4、我被他的話語感動了。(改為“把”字句)

　　5、河谷平原上，黃色的油菜花、紫白色的豌豆花，鑲嵌在綠浪翻滾的青稞地里，好似一幅精美的彩畫。

　　(用劃線的詞仿寫句子)

　　七、判斷下列句子是用了什么修辭手法。(3分)

　　1、誰來完成“加工”的過程呢?是口、胃、肝、腎等消化器官。( )

　　2、滴滴水珠,涓涓細流,滾滾浪花,滔滔江水,我們永遠離不開水…… ( )

　　3、傾盆大 3、傾盆大雨中，大大小小雪亮的珠子從天上撒下，在碧藍的海水里沸騰、翻滾，他們在跳躍，他們在歌唱。( )( )

　　八、根據(jù)課文內容回答問題。(6分)

　　1、《過分水嶺》的作者是朝詩人。全詩描寫了。

　　2、《飲湖上初晴后雨》這首詩是代詩人的作品。全詩抓住的特征，描繪了，表達了 �！�

　　”兩句用了一個巧妙而貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。

　　九、口語交際。(4分)

　　除了你的腳印什么也別留下除了你的記憶什么都別帶走

　　這則告示的主要意思是什么?請談談你的看法。

　　閱讀游樂園

　　十、閱讀。(23分)

　　(一) 的巴爾扎克

　　法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個小時的文章。

　　一次，他寫一部小說已經(jīng)( )寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴克扎克累(lěi lèi)得實在( )不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時后叫醒我。記住啊，就1小時�！迸笥腰c頭答應。

　　一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠(jī jǐ)時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺(juéjiào)吧。”于是，這位朋友沒有()把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀!自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對著朋友吼起來：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)( )了多少時間嗎?”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來。

　　被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背(bēi bèi)影，無奈地搖著頭說：“你呀你，真是惜時如命啊!” 更多免費資源下載綠色圃中小學教育網(wǎng)www.lspjy.com課件|教案|試卷|無需注冊

　　1、請把短文的題目補充完整。(1分)

　　2、從括號內選一個正確的讀音畫“√”。(2分)

　　3、寫出下列詞語的近義詞。(2分)勤奮( )拜訪( )

　　4、從下面的四組詞語中選擇一組你認為最合適的依次填入文中的括號里。(2分)

　　(1)繼續(xù)支持耐心延誤 (2)持續(xù)支持忍心耽誤

　　(3)持續(xù)堅持信心耽誤 (4)繼續(xù)堅持忍心延誤

　　5、請把文中的`中心句抄下來，并結合自己的實際寫出你的感受。(4分)

　　中心句：

　　我的感受：

　　(二)童年的饅頭

　　如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的苦澀。那時候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得丁當響。我在5里外的村小上學，6歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。

　　有年“六一”，學校說是慶祝兒童節(jié)，每個學生發(fā)3個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說，明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個。妹妹笑了，娘也笑了。

　　那天，學校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。

　　回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦?干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是。娘平時不是把麥粑讓給我和妹妹，她只喝羹嗎?娘說過，她不喜歡麥粑呀!①……

　　我回家時，呆呆地看看手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。

　　呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘!你家平娃帶饅頭回來了嗎?你看我家二丫，發(fā)3個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?”

　　娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛----”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著5個白中帶黃的大饅頭!“你看，人家老師說我家平娃學習好，還多獎勵了兩個呢!”

　　二丫娘看看我，我慌亂地點點頭②……

　　那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說，“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛!”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結束了。

　　1、給畫線的字注音。(2分)苦澀( ) 晌午( ) 掙工分( ) 麥粑( )

　　2、按文章內容填空。(2分)

　　我在( )那天，把學校發(fā)的三個饅頭( )，母親用事先( )應付了二丫娘，使我( )。

　　3、“里邊連饅頭屑也沒一星了”，從這“一星”，你感受到了什么?(2分)

　　4、“我”明明沒有拿回饅頭，為什么娘對二丫娘說“我”拿回了饅頭?(2分)

　　5、為什么就是在那一天，“我”的童年結束了?(2分)