五年級(jí)語(yǔ)文下第二單元試卷

時(shí)間：2021-03-20 14:23:18 五年級(jí) 我要投稿

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人教版五年級(jí)語(yǔ)文下第二單元試卷

　　同學(xué)們可能不知道，考試是可以促進(jìn)和提高自己的應(yīng)變能力和創(chuàng)新思維的。下面小編為大家整理了人教版五年級(jí)語(yǔ)文下第二單元試卷，希望能幫到大家！

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下第二單元試卷

　　一、看拼音，我能規(guī)范地寫地相應(yīng)的字詞。(4分)

　　biān jiānɡ kū wěi xī duàn liàn shù

　　( ) ( ) 清( )( ) 洗( )

　　二、選擇正確讀音，請(qǐng)用“√”標(biāo)出。(3分)

　　膝(xī qī)蓋依賴(lài lǎn) 模 (mó mú )仿

　　比較(jiào jiǎo) 種(zhnǒɡ zhnòɡ)樹似 (sì shì)的

　　三、找出下面各句子的錯(cuò)別字用“ ”劃出來(lái)，并改正。(3分)

　　(1) 天上的一棵棵星星是那么神秘，等侍我們?nèi)ヌ剿鳌? )

　　(2) 這顆樹的年令不小了，到低是誰(shuí)什么時(shí)候種的，以經(jīng)沒(méi)有人能說(shuō)清楚了。( )

　　四、把下列諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，并多寫一句積累的類似的語(yǔ)句，你一定行!(6分)

　　(1) 黑發(fā)不知勤學(xué)早，。

　　(2) ，拔刀相助。

　　(3) 受人滴水之恩，。

　　(4) 學(xué)好如逆水行舟，。

　　我會(huì)寫：(1) (2)

　　五、仿照例子，按要求寫成語(yǔ)。(3分)

　　(1) 帶“一”字的成語(yǔ)：一馬當(dāng)先

　　(2) 帶植物名稱的成語(yǔ)：胸有成竹

　　(3) 由寓言故事演變的：亡羊補(bǔ)牢

　　六、選詞填空。(4分)

　　嚴(yán)肅嚴(yán)格居然果然

　　1、他的微笑消失了，臉色變得( )起來(lái)。

　　2、媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)要求十分( )。

　　3、別看他以前成績(jī)不好，這次考試( )考了100分。

　　4、經(jīng)過(guò)教授的指點(diǎn)，他做的實(shí)驗(yàn)( )成功了。

　　七、按要求改寫句子。(2分)

　　1、老班長(zhǎng)為我們犧牲在草地里，我們?cè)跄苣懿粋膯?(改成陳述句)

　　2、雷雨前，人們經(jīng)常可以看到閃電和雷聲。(修改病句)

　　八、寫出下列句子各用了什么修辭方法，并仿照其中一種寫一句。(4分)

　　1、一幢幢高樓大廈拔地而起，像一支支挺秀的春筍。( )

　　2、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。( )

　　3、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，也在表白自己的心。( )

　　4、車窗外是茫茫的大戈壁，沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙。( )

　　仿寫：。

　　九、把下面的句子按一定的順序理成一段通順的話。(3分)

　　( )我奔跑著追趕蝴蝶，脫離了集體。

　　( )在草地上，我發(fā)現(xiàn)了一只美麗的花蝴蝶。

　　( )讀一年級(jí)的時(shí)候，我還是一個(gè)天真幼稚的兒童。

　　( )蝴蝶漂亮的花衣裳，處處透露著誘人的色彩。

　　( )這件事雖然隔了這么多年，但至今仍使我難以忘懷。

　　( )李老師發(fā)現(xiàn)以后，不但沒(méi)制止，反而讓同學(xué)們幫我捉。

　　十、閱讀(33分)

　　(一)、閱讀《白楊》選段，回答問(wèn)題。(17分)

　　爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹從來(lái)就那么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。”

　　爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎不是的他也在表白自己的心而這

　　孩子們現(xiàn)在還不能理解

　　他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來(lái)，接他們到新疆去念小學(xué)，將來(lái)再念中學(xué)。他們只知道新疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

　　現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識(shí)。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這幾生根了。

　　爸爸一手摟著一個(gè)孩子，望著窗外閃過(guò)去的白楊樹，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。

　　1、在文中的“ ”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　2、“介”字用音序查字法查部，用部首查法應(yīng)查部。(1分)

　　3、抄一個(gè)含義深刻的句子，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

　　句子： (1分)

　　體會(huì)： (2分)

　　4、在第一節(jié)中找出兩組反義詞。(2分)

　　( )——( ) ( )——( )

　　5、用“——”劃出描寫白楊樹特點(diǎn)的句子。(2分)

　　6、爸爸摟著孩子望著白楊樹，又陷入沉思，此時(shí)爸爸在沉思什么?(2分)

　　爸爸沉思著：

　　7、這段課文主要寫了

　　表達(dá)了 (2+1分)

　　8、談?wù)勀銓?duì)課文最后一句話的理解：

　　(2分)

　　(二)閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)

　　每逢考試，我總會(huì)想起四年級(jí)發(fā)生的一件事。

　　那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學(xué)考試只得了65分，心里十分難過(guò)，這次考試考得這么差，爸爸肯定會(huì)傷心的`，我還是不把考卷給他看吧，可是，老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會(huì)打我，又怕老師批評(píng)我。我為了不讓家長(zhǎng)簽名，就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫了爸爸的名字。

　　第二天，提心吊膽地把試卷交上去，沒(méi)想到老師一眼看出我使的“花招”。(嚴(yán)肅嚴(yán)峻)地對(duì)我說(shuō)：“回家請(qǐng)你爸爸重簽。”我不敢(違抗抵抗)，只好拿著試卷回去了。

　　回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發(fā)雷霆厲聲說(shuō)：“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙，欺騙了家長(zhǎng)，也欺騙你自己�！蔽铱蘖�，哭得十分傷心。爸爸突然說(shuō)：“把手伸出來(lái)�！蔽液ε聵O了，手連忙往后縮。爸爸舉起大手就要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來(lái)我透過(guò)淚花，驚慌地望著爸爸的大手�？墒牵侵淮笫职肟罩型Ａ似�，終于慢慢地垂了下來(lái)。爸爸的口氣(緩和暖和)了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一個(gè)人最起碼的品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)，不能因?yàn)橛腥秉c(diǎn)百般(掩飾掩蓋)自己的過(guò)失。”我聽了，淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此以后，我牢牢地記住了這個(gè)教訓(xùn)，它使我懂得：一個(gè)人最起碼的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)。

　　l、給短文加一個(gè)題目寫在前面橫線上。(1分)

　　2、劃掉括號(hào)里用錯(cuò)的詞。(2分)

　　3、老師一眼就看出我使的“花招”，這里的“花招”指

　　(2分)

　　4、短文寫了一件這樣的事：

　　(2分)

　　5、 “-----”劃出短文的中心句。(2分)

　　6、摘抄文中對(duì)作者神態(tài)描寫的一個(gè)句子，并談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的理解。(3分)

　　7、抄寫文中你喜歡的四字詞。(不少于3個(gè))(2分)

　　8、讀了這篇短文你有什么感想?想說(shuō)些什么?寫一寫。(2分)

　　十一、作文。(35分)