語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試題
一、 使用正確的修改符號(hào)修改以下詞中的錯(cuò)別字。(6%)
膽切 消弱 弓筋 虎實(shí) 進(jìn)出鮮血 石結(jié)
二、 理解課文中的詞語(yǔ)。(9%)
1、 妒忌：
2、 軍令狀：
3、 大蟲(chóng)：
4、 天造地設(shè)：
三、 選擇正確的讀音。(5%)
酒興(xīng xìng)氈笠兒(dìan zhān)鐫著(xìu juān)
青布幔子(maì mǎn màn)折做兩截(zhé shé chaī)
閱讀 理解(56%)(其中有6%加分)
四、 課內(nèi)閱讀。(20%)
猴王出世(節(jié)選)
最新的小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末考試題：眾猴聽(tīng)得，個(gè)個(gè)歡喜。都道：“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去!”石猴卻又瞑目蹲身，往里一，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)!進(jìn)來(lái)!”那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會(huì)，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，過(guò)來(lái)，過(guò)去，正是猴性頑劣，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可�！銈儾耪f(shuō)有本事進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來(lái)又出去，出去又進(jìn)來(lái)，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜。都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字兒隱了，遂稱美猴王。
1、 在括號(hào)處填字。(3%)
2、 讀讀劃“ ”的部分，為什么眾猴要拜石猴為王?(3%)
3、“猴性頑劣”是什么意思?主要表現(xiàn)在哪些地方?(3%)
4、聯(lián)合生活實(shí)際談?wù)劇叭硕鵁o(wú)信，不知其可”的.含義，要求100字以上。(11%)
五、 課外閱讀。(24%)
一九二一年春天,法國(guó)首都巴黎繁花似錦.
一天,阿里耶商業(yè)專門(mén)學(xué)校盛況空前。全校師生服裝整潔，合影留念。當(dāng)時(shí)正在該校學(xué)習(xí)的陳毅等30名中國(guó)留學(xué)生也來(lái)參加。當(dāng)輪到他們照相時(shí)，只見(jiàn)陳毅走在隊(duì)伍面前，指揮大家唱起了“國(guó)歌”。
照相的時(shí)候要唱國(guó)歌，這是商業(yè)專門(mén)學(xué)校校長(zhǎng)的決定。幾天前，當(dāng)中國(guó)留學(xué)生得知校長(zhǎng)的這一決定時(shí)，紛紛向陳毅詢問(wèn)：“咱們有國(guó)歌嗎?”
聽(tīng)到同學(xué)們急切的問(wèn)話，陳毅不由得皺起了雙眉。他說(shuō)：“如今中國(guó)軍閥混戰(zhàn)，哪有正式的國(guó)歌呀?”他停頓了一下，又接著說(shuō)，“如果因?yàn)椴荒艹獓?guó)歌而遭到外國(guó)學(xué)生的恥笑，我們豈不臉上無(wú)光，國(guó)家的榮譽(yù)豈不受到損害? ”
“那怎么辦呢?”聽(tīng)了陳毅的話，大家更加焦急。
“國(guó)家嘛，本來(lái)就由國(guó)民議定。今天，我們?yōu)槭裁床徊扇?yīng)急措施，大家商定一首歌曲，暫且當(dāng)國(guó)歌唱呢?
“對(duì)!”同學(xué)們同意陳毅的意見(jiàn)。
陳毅沉思了一會(huì)兒 果斷地說(shuō)道 我看就唱 五 四 時(shí)流行的 中國(guó)男兒 吧 這首歌有氣魄 表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神
到了照相那天，中國(guó)留學(xué)生果然精神振奮地唱起了“國(guó)歌”—《中國(guó)男兒》�！爸袊�(guó)男兒，中國(guó)男兒，要將只手撐天空，睡獅千年，一夫振臂萬(wàn)夫雄”這國(guó)歌悲壯、高昂，聲震四方，它表現(xiàn)了中華兒女為復(fù)興中華奮戰(zhàn)的信心和力量!
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