小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)的期末試題

時(shí)間：2021-03-14 19:57:31 五年級(jí) 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃推薦度：
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃推薦度：
小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃推薦度：
小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃推薦度：
五年級(jí)下冊(cè)語文教案推薦度：
相關(guān)推薦

　　一、讀拼音,寫詞語,再按字母表順序把漢字重新排列。(6分)

小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)的期末試題

　　dàn shēng( ) jǐn shèn( )

　　qí zhì( ) xié shāng( )

　　jǔ jué( )

　　二、把詞語補(bǔ)充完整。(8分)

　　撲( )迷( ) 樂不( )( )

　　鬼( )狼( ) 張( )李( )

　　囫圇( )( ) ( )首挺( )

　　意( )( )長(zhǎng) 歡呼( )( )

　　三、照樣子,為動(dòng)物找到它們的家。(5分)

　　例:雞(籠) 龍( ) 虎( )

　　兔( ) 馬( ) 豬( )

　　四、在括號(hào)里填上本學(xué)期的課文題目,使之成為一段通順的話。(3分)

　　今年春節(jié),我得到了 ,吃上了媽媽給我包的 ,我多么開心呀!吃團(tuán)圓飯時(shí),爺爺想起了老家,他說他最難忘的是 ,因?yàn)樘J葦給了他歡樂的童年。

　　五、按要求寫句子。(6分)

　　1.聽了海力布的故事,誰能不深受感動(dòng)呢? (改為陳述句、感嘆句)

　　2.老師,您是春雨, ;老師,您是明燈, 。(把句子補(bǔ)充完整)

　　3.認(rèn)真學(xué)習(xí)是能否取得好成績(jī)的關(guān)鍵。 (修改病句)

　　六、按要求完成練習(xí)。(8分)

　　1.對(duì)對(duì)子。(2分)

　　開始對(duì)結(jié)束正如元日對(duì)( )

　　信任對(duì)朋友正如( )對(duì)敵人

　　2.體會(huì)標(biāo)點(diǎn)的重要。(4分)

　　某人外出做生意,給父母寫了一封信:“兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢�！备改附拥叫藕�,用了不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來停頓,結(jié)果一個(gè)哭一個(gè)笑。

　　讀后笑了,是因?yàn)檫@么讀:

　　讀后哭了,是因?yàn)檫@么讀:

　　3.聽懂話外之音。(2分)

　　鄰居說:“你家小華真刻苦,每天晚上12點(diǎn)多了,我們都睡覺了,還聽見她在彈琴�！�

　　這句話的言外之意是

　　七、填空。(10分)

　　1.本學(xué)期學(xué)過的課文里,我最喜歡的人物是 ,因?yàn)?我最佩服的人物是 ,因?yàn)椤?/p>

　　2.本學(xué)期我學(xué)過的課文中,我最喜歡的一處景致是 ,我能背出描寫它的一句佳句: 。

　　3.使我受到啟發(fā)的課文是《》,我受到的啟發(fā)是。

　　4.我感受最深的一句名人名言是說的:

　　八、閱讀短文,完成練習(xí)。(21分)

　　多克是一個(gè)信差(chāi chā),他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們(傳遞傳達(dá))快樂。因此,他的口袋里總是裝著許多小紙條,上面寫著一些鼓勵(lì)性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中的同時(shí),也留給他們一張小紙條,告訴他們“今天是美好的一天”“要笑口常開”“別再煩惱”。

　　第二次世界大戰(zhàn)期間,多克因?yàn)槟挲g太大而沒有入伍,但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者,協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。

　　有一天,他突發(fā)奇想,在醫(yī)院的墻上寫了一句話:“沒有人會(huì)死在這里�！彼男袨橐鹆舜蠹业淖⒁�,醫(yī)院的人說他瘋了,也有人認(rèn)為這句話無傷大雅,不必擦掉。

　　那句話因一直沒有人去管,就一直留在了那面墻上。后來,不但傷員,就連醫(yī)生、護(hù)士,包括院長(zhǎng),都漸漸地記住了那句話。傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著( )醫(yī)生和護(hù)士為了這句話( )盡力給(gěi jǐ)予病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理( )這個(gè)醫(yī)院變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院( )每個(gè)人的臉上都有一種(盼望希望)和堅(jiān)毅的表情。

　　有時(shí)候,創(chuàng)造奇跡的不是巨人,也許只是一句普通的.話語。而一句鼓勵(lì)的話語,就是給對(duì)方一個(gè)免費(fèi)卻珍貴的禮物。它在我們的生命里,微不足道,卻往往重如千鈞。

　　1.給短文加一個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。(2分)

　　2.用“√”選出括號(hào)里合適的讀音,用“”畫去不恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)

　　3.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。(2分)

　　突發(fā)奇想:

　　微不足道:

　　4.在第3自然段的“( )”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　5.寫出表示開心、帶“笑”字的成語。(2分)

　　6.文末畫“ ”的句子中,“它”指。(1分)

　　7.文中“免費(fèi)卻珍貴的禮物”是送給的。它起到了什么效果?在文中用“ ”畫出來。(2分)

　　8.用“< >”將最能表現(xiàn)短文中心的句子括起來。(2分)

　　9.讀了短文,你有什么感想?請(qǐng)你也送一份“免費(fèi)而珍貴的禮物”給地震災(zāi)區(qū)的人們。(4分)