語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元模擬試題
很多孩子在小學(xué)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是件頭疼事，如果家長(zhǎng)也不太清楚小學(xué)語(yǔ)文需要讓孩子掌握哪些知識(shí)，可以從孩子的語(yǔ)文試卷中找到答案。不妨看看語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元模擬試題，以下僅供參考！
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
xiū kuì
shì shì
ké sou
huàn jué
bēi liè
yí hàn
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用另一個(gè)讀音組詞。
水滸傳（chuán zhuàn）
挨打挨罵（āi ái）
北風(fēng)怒號(hào)（hào háo）
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
張（ ）李（ ）
囫圇（ ）（ ）
�。� ）然大（ ）
�。� ）（ ）不安
（ ）經(jīng)風(fēng)（ ）
�。� ）（ ）有味
夢(mèng)（ ）以（ ）
如愿（ ）（ ）
四、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1.夏里亞賓以為托爾斯泰（ ）是精神的巨人，（ ）身材魁梧。
2.王安石（ ）發(fā)現(xiàn)與別人有雷同的地方，（ ）會(huì)對(duì)自己的文章很不滿(mǎn)意，甚至撕掉重寫(xiě)。
五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
魯迅 原名周樹(shù)人 我國(guó)偉大的文學(xué)家 思想家 革命家 他畢生追求真理 英勇戰(zhàn)斗 對(duì)敵人 他橫眉冷對(duì) 對(duì)人民 他滿(mǎn)腔熱忱 他一生創(chuàng)作了大量的小說(shuō) 雜文 散文作品 如 阿Q正傳 狂人日記 等
六、按要求寫(xiě)句子。
1.用下列字詞寫(xiě)一句話(huà)。
書(shū) 海洋 階梯
_____________________________________
2.這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？（改為陳述句）
_____________________________________
3.列夫托爾斯泰是俄羅斯的文學(xué)巨匠。
改為雙重否定句：___________________
改為反問(wèn)句：________________________
改為感嘆句：________________________
七、填空。
1.魯迅是________人，“魯迅”是個(gè)筆名。1918年，他在________雜志上發(fā)表了短篇小說(shuō)________，第一次采用了這個(gè)筆名。他是一個(gè)________的人。我能寫(xiě)出他的一句名言：________________。
2.列夫托爾斯泰是________國(guó)人，他的代表作品有________等；巴爾扎克是________國(guó)的著名作家，他的作品總名為_(kāi)_______。
3.但是，________________，________________。托爾斯泰的那一串眼淚讓我們窺見(jiàn)了他________________。
4.鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，________________。
5.一個(gè)人嚴(yán)守諾言，________________。
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
1.課內(nèi)閱讀。
我的伯父魯迅先生（節(jié)選）
這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好�！甭�(tīng)了伯父這句話(huà)，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。
�。�1） 給這段話(huà)加個(gè)小標(biāo)題。
�。�2）用“________”畫(huà)出描寫(xiě)伯父動(dòng)作和語(yǔ)言的句子。這句話(huà)的含義是什么？你從中體會(huì)到伯父是個(gè)怎樣的人？
2.課外閱讀。
魯迅先生珍惜時(shí)間
魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。
有人說(shuō)魯迅是天才，可他自己說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的`工夫都用在了工作上�！濒斞缚傁朐谳^少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”他工作起來(lái)從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里，總是坐在書(shū)桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。
魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)間，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動(dòng)手做起來(lái)。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天，從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。
魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣�！�
�。�1）“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上�！边@句話(huà)的含義是（ ）。
①魯迅很謙虛
�、隰斞覆缓瓤Х�，別人喝咖啡時(shí)他在工作
③魯迅抓住一切時(shí)間緊張地工作
�。�2）“時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣。”這句話(huà)的含義是（ ）。
①魯迅反對(duì)無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間
�、跁r(shí)間就是生命
③無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，就是圖財(cái)害命
�。�3）用“________”畫(huà)出第3、4自然段的中心句。
�。�4）用“ ”畫(huà)出短文中的一個(gè)過(guò)渡句。
�。�5）請(qǐng)寫(xiě)出本文的主要內(nèi)容。
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（6）寫(xiě)出兩句有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句。
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九、習(xí)作天地。
題目：我見(jiàn)到了_________
要求
1.在橫線(xiàn)上填上作家的名字。
2.通過(guò)想象，可以請(qǐng)教魯迅，拜訪(fǎng)托爾斯泰，向巴爾扎克提出建議，與歐陽(yáng)修探討如何修改文章……寫(xiě)出你和這位文學(xué)家見(jiàn)面的經(jīng)過(guò)（在什么地方、什么時(shí)間見(jiàn)面的，見(jiàn)面時(shí)都說(shuō)了些什么，是怎么告別的等）。
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