五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題[精]
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們總免不了要接觸或使用練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！那么問題來了，一份好的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題1
閱讀下面這首唐詩，完成8——9題。
秋思
張籍
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
8.《磧砂唐詩》云：“一倍筆墨便寫出十倍精彩�！鼻镲L(fēng)無形，何以“見”得?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?5分)
_____________________________________________________________________
9.王安石評(píng)張籍的詩云：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛�！闭�(qǐng)鑒賞詩的三四句。(6分)
_____________________________________________________________________
答案：
8.第一句說客居洛陽，又見秋風(fēng)。平平敘事，不事渲染，卻有含蘊(yùn)。(1分)秋風(fēng)無形，可聞、可觸、可感，而仿佛不可見。但正如春風(fēng)可以染綠大地一樣，秋風(fēng)可使木葉黃落，百卉凋零，它無形可見，卻處處可見。(2分)作客他鄉(xiāng)的游子，見凄涼搖落之景，生羈旅、凄寂、思鄉(xiāng)之情。這平淡而富于含蘊(yùn)的“見”字，給予讀者的暗示和聯(lián)想，是很豐富的。(2分)
9.三、四兩句突出心理和細(xì)節(jié)描寫——“復(fù)恐”，“又開封”�！靶腥伺R發(fā)又開封”既照應(yīng)了“意萬重”，又緊承“復(fù)恐”和“匆匆”。“復(fù)恐”二字，細(xì)致入微地刻畫出似有千言萬語唯恐言之不盡的復(fù)雜微妙的心理;“臨發(fā)又開封”的`細(xì)節(jié)，讓人在看似平常的描寫中深味到作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。與其說是為了添寫幾句匆匆未說盡的內(nèi)容，不如說是為了驗(yàn)證一下自己的疑惑和擔(dān)心。作品寓情于事，極本色、極平淡，像生活本身一樣自然而又高于生活，這正印證了王安石精到的評(píng)論。(心理描寫和細(xì)節(jié)描寫分析各3分)
五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題2
1.看拼音，寫詞語。
tiānxìnɡ yǔzhòu zhēnqiè
( ) ( ) ( )
chījīnɡ dàɡài jǐliánɡ
( ) ( ) ( )
2.比一比，再組詞。
莞( ) 姹( ) 錦( )
完( ) 詫( ) 綿( )
3.給多音字組詞。
qí( ) zhènɡ( )
奇 正
jī( ) zhēnɡ( )
4.給下列加點(diǎn)的詞語換一種說法，意思不變。
(1)愛美大概也算是人的'天性吧。 ( )
(2)多么奇麗的景色! ( )
(3)我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。 ( )
五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題3
一、讀拼音，寫詞語。
niánɡāotānchándǎoméiyíhàn
()()()()
tǎnshuàichíyípáihuáiyùcè
()()()()
二、比一比，再組詞。
撓()緣()沼()
繞()綠()招()
三、根據(jù)意思在括號(hào)里填上合適的詞語。
1、不主動(dòng)及時(shí)行動(dòng)而失去了良好的機(jī)會(huì)。()
2、緊急的時(shí)候，猛然想出辦法。()
3、指言行沒有規(guī)矩，不成樣子。()
四、組詞語。
貪( ) 饞( ) 毽( ) 枉( )
貧( ) 攙( ) 健( ) 旺( )
感( ) 宛( ) 欣( ) 罷( )
撼( ) 婉( ) 掀( ) 擺( )
五、按要求寫詞語。
寫出表示"看"的.詞語：
______________________________________________________
五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題4
選字、選詞填空
1.慕幕暮
()色降臨開()羨()愛()
2.辟僻避劈
躲()偏()開()()柴
3.價(jià)階
石()()錢()格()梯
4.分辯分辨
(1)花生矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻()出來它有沒有果實(shí)。
(2)小寧說：“花生的果實(shí)掛[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]在枝上�！毙×�()道：“不對(duì)，花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里，所以又叫落花生。”
根據(jù)課文內(nèi)容填空
1.《落花生》一文依次寫了花生，花生，花生，花生。其中、、是略寫的，是詳寫的，把作為文章的主要內(nèi)容是為了突出。
2.花生的好處很多：、、。其中最可貴的是。這是通過的話啟發(fā)孩子們由花生的'特點(diǎn)體會(huì)到的道理。
3.《落花生》這篇文章，通過一家人在收獲節(jié)上議花生，說明了。在寫作上用了的寫作方法。
讀句子，用帶點(diǎn)詞寫句子
1.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西。
雖然……可是……——
2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。
五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題5
大部分同學(xué)在學(xué)過新知識(shí)之后，都覺得自己對(duì)這部分知識(shí)沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇五年級(jí)上冊(cè)語文蟈蟈練習(xí)題，希望大家練習(xí)!
一、簡(jiǎn)析下列句子運(yùn)用擬人修辭手法的表達(dá)效果。
11、耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。
2、蟈蟈非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。
3、綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。
4、對(duì)于金龜子一類的昆蟲，蟈蟈毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪。
二、閱讀感悟
清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時(shí)還有刺耳的吱吱聲，我()了過去，那是一只蟈蟈正在()著處于絕境的`蟬的肚子。我明白了，這場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹上掉了下來。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身()蟬，而蟬則驚慌失措地飛起()。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因?yàn)橄s沒有武器，只能哀鳴踢蹬。
1、給句中的空格選擇合適的詞語。
2、“就像鷹在天空中追捕云雀一樣”，作者把誰比作鷹，把誰比作云雀，它們有什么相似的地方，又有什么不同?
3、在這一段文字里作者賦予了蟈蟈以人的什么品質(zhì)?請(qǐng)你也選擇一種動(dòng)物，看看可以賦予它什么品質(zhì)?
4、抄寫2—3句既能表現(xiàn)蟈蟈的品質(zhì)，又是你最喜歡的句子。用“我喜歡……是因?yàn)椤钡木涫奖磉_(dá)。
小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇五年級(jí)上冊(cè)語文蟈蟈練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。
五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題6
五年級(jí)上冊(cè)語文期末綜合同步練習(xí)題
1、看拼音寫詞語，用“——”畫出整體音節(jié)，用“”畫出三拼音節(jié)。(6分)
chàndǒuxióngyingàojièjǐnshèngxiānhuó
2、下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的請(qǐng)?jiān)?)后打“√”，有錯(cuò)別字的請(qǐng)用橫線畫出來，并改在后面的()里。沒錯(cuò)的'就不用改。(4分)
A、藕斷絲連 津津有味 迫不急待 舍身取義()
B、眾志成城 再接再勵(lì) 憤發(fā)圖強(qiáng) 安然無恙()
C、一如既往 風(fēng)欺雪壓 能書善畫 不容爭(zhēng)辨()
D、排山倒海 玲瓏剔透 心靈手巧 低頭折節(jié)()
3、查字典填空。(4分)
“誕”字，用音序查字法，應(yīng)先查音序()，再查音節(jié)();用部首查字法應(yīng)先查部首()，再查()畫，這個(gè)字是()形()聲，它的第六畫是()。
“誕”字在字典里的解釋有：⑴誕生，人出生;⑵生日;⑶荒唐的，不合情理的。在“中華人民共和國63周年華誕”中，“誕”應(yīng)取()種解釋。
4、根據(jù)音節(jié)“chéng"寫出漢字，組成詞語，填空。(4分)
()功長(zhǎng)()忠()()現(xiàn)繼()()涼路()()飯()子()處
5、用“堅(jiān)”組成恰當(dāng)?shù)脑~語填在()里。(2分)
五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題7
一、看拼音寫詞語
kāi pì
ài mù
fēn biàn
zhà yóu
fēn fù
máo tíng
shí liu
kě guì
shí pǐn
xiān hóng nèn lǜ
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
價(jià)格便宜：biànpián
一塊空地：kōngkòng
三、選擇合適的字詞填空。
1.慕 幕 暮
開 羨 色降臨
2.辟 僻 避 劈
躲 偏 開 柴
3.價(jià) 階
石 錢
4.分辯 分辨
�、呕ㄉ亻L(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻出來它有沒有果實(shí)。
�、菩幷f：“花生的果實(shí)掛在枝上�！毙×值溃骸安粚�(duì)，花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里，所以又叫落花生�！�
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《落花生》一文依次寫了花生，花生，花生，花生。其中、、是略寫的，是詳寫的.，把它作為文章的主要內(nèi)容是為了突出。
2.花生的好處很多：、、。其中最可貴的是它的。通過父親的話啟發(fā)孩子們由花生的特點(diǎn)體會(huì)到：的道理。
五、用句子中加點(diǎn)的字寫句子。
1.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西。
雖然……可是……
2.人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。
要……不要……
六、給下面的兩段話加上標(biāo)點(diǎn)。
1.我們姐弟幾個(gè)都很高興（）買種（）翻地（）播種（）澆水（）沒過幾個(gè)月（）居然收獲了（）
2.花生的好處很多（）有一樣最可貴（）它的果實(shí)埋在地里（）不像桃子（）石榴（）蘋果那樣（）把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上（）使人一見就生愛慕之心（）
五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題8
【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】
一、讀拼音寫漢字。
ɡǔnɡuālànshúzhǔzhānɡpéiyǎnɡɡǔlì
�。ǎǎǎǎ�
lùlínhǎohàncǎifǎnɡtōnɡshùnpiānkē
（）（）（）（）
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的`注音。
曾經(jīng)（cénɡzēnɡ）寶藏（cánɡzànɡ）綠林（lùlǜ）
曾祖父（cénɡzēnɡ）藏起來（cánɡzànɡ）綠地（lùlǜ）
背書（bèibēi）水滸傳（chuánzhuàn）傳達(dá)（chuánzhuàn）
三、圈出句子中的錯(cuò)別字，改正后依次寫在括號(hào)里。
1、他喜歡數(shù)學(xué)，語文不行，扁科。（）
2、爺爺，我跟您太像了，我也再喜歡看閑書。（）
3、中西貫通、古今貫通、文理貫通的才是21世記的青年。（）
4、“苗苗你說說，文章怎樣才能寫好呢？”“我覺得，因該寫真事�！保ǎ�
四、按要求將下列書籍分類。
《古文觀止》《安徒生童話》《朝花夕拾》《施公案》
《三俠五義》《水滸傳》《格林童話》《三國演義》
1、小說：____________________________________________________________
2、散文：____________________________________________________________
3、童話：____________________________________________________________
五、判斷下列句子是否是比喻句。
1、我跟您太像了，我也喜歡看閑書。（）2、糧倉里堆的谷好像一座小山。（）
五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題9
一、在括號(hào)里填上合適的`詞。
一()老師 一()黃牛
一()橋 一()種子
一()人家 一()花
二、在句子中填上合適的成語。
1.讀了《迷人的張家界》這篇文章，我仿佛()，完全陶醉在奇山秀水之中了。
2.一場(chǎng)新婚典禮上，音樂聲()，來賓們一片茫然，不知發(fā)生了什么事。
3.外婆坐在床邊，()地給我講起了《白雪公主》的故事。
4.張老師講了一個(gè)使我()的故事，至今，我仍()。
5.“()，()”是說培養(yǎng)人才不容易，也是長(zhǎng)久之計(jì)。
五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題10
鷸蚌相爭(zhēng)
蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，既有死蚌�！卑鲆嘀^鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸�！眱烧卟豢舷嗌�，漁者得而并禽之。
1、為加點(diǎn)的字選擇正確的'解釋。
(1)蚌方出曝()
A.方向、方位B.方法、辦法C.副詞，正在D.兩船并行
(2)今日不雨()
A.雨水B.下雨
(3)兩者不肯相舍()
A.舍棄，放棄B.房屋C.施舍
自然之道
一、看拼音，寫字詞。
yu()龜zhēn()察qǐ()圖cháo()笑
zhuó()破沙()tānyúchǔn()海()ōu
chè()底球()màofǎn()回xū()聲
二、根據(jù)詞意，在課文中找出相應(yīng)的詞語。
1.猶豫。()
2.好像沒有那么回事，表示不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。()
3.情緒低落，精神萎靡。()
4.愚笨。()
蜘蛛脫險(xiǎn)
一、形近字組詞。
坍()跨()攤()籠()涎()碎()
彤()垮()灘()笙()蜒()粹()
二、把下列詞語補(bǔ)充完整。
()馬()花 ()歡()躍 ()老()幼
手()舞足() ()膝()心 前()后()
奔()相() ()山()水 前()后()
心田上的百合花
一、形近字組詞。
僻()誕()瘤()姨()謹(jǐn)()籽()
癖()涎()遛()夷()瑾()仔()
二、把下列詞語補(bǔ)充完整。
縮小--()模糊--()討厭--()危險(xiǎn)--()
柔軟--()笨重--()相信--()虛偽--()
準(zhǔn)確--()張開--()普通--()陌生--()
五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題11
一、看拼音寫詞語。
yōufāng piāobó cíxiáng xīhan línghún qīlíng
()()()()()()
néngshū shànhuà fēngqī xuěyā dǐngtiān lìdì
()()()
二、詞語搭配。
眷戀()()地刮去()的淚珠
漂泊()()地抹凈( )的`梅花
三、根據(jù)上下文的意思在橫線上填上合適的詞語。
有一天，媽媽地說：“鶯兒，我們要回唐山去!”
“干嗎要回去呢?”我地問。
“那兒才是我們的祖國呀!”媽媽地回答。
我地問道：“外公走嗎?”
“外公年紀(jì)太大了……”媽媽地說。
五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題12
反 義 詞 精選
挨近—— 矮小—— 愛國——
冰冷—— 工作—— 公開——
分工—— 固定—— 光明——
果斷—— 光榮—— 害處——
悲觀—— 展示—— 容易——
舒服—— 存在—— 后方——
和善—— 后退—— 后面——
和平—— 共同—— 故鄉(xiāng)——
大方—— 原因—— 勤奮——
困難—— 故鄉(xiāng)—— 故意——
寒冷—— 和藹—— 懷疑——
幻想—— 活潑—— 寂靜——
堅(jiān)持—— 減少—— 緊張——
開始—— 勞累—— 涼爽——
清澈—— 全部—— 缺乏——
正確—— 認(rèn)真—— 融化——
上游—— 團(tuán)結(jié)—— 彎曲——
聞名—— 希望—— 遙遠(yuǎn)——
隱蔽—— 永遠(yuǎn)—— 安慰——
喜歡—— 愛戴—— 靈活——
無精打采—— 模模糊糊——
無微不至—— 奄奄一息——
隱隱約約—— 不慌不忙——
五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題13
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1.給下列字注音：
撅()踱()詛咒()()踉踉蹌蹌()()
2.解釋下列詞語：
�、賾T伎②寫照③枉然④下意識(shí)
二、熟讀精思：
3.貫穿全文的線索是什么?若把題目改為“偷讀記”好嗎?為什么?答：
4.你覺得文中的“我”是個(gè)怎樣的女孩?答：
5.出色的心理描寫是本文一個(gè)亮點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲆痪淇坍嬋宋镄睦淼恼Z句并作簡(jiǎn)要的賞析：
例句賞析
6.“記住，你是吃飯長(zhǎng)大，讀書長(zhǎng)大，也是在愛里長(zhǎng)大的”，你對(duì)這句話的理解是
三、拓展填空：
7.本文作者是小說家和散文家，她的短篇小說集《》曾被改編成電影，頗受歡迎。
8.①讀書，行路。②少壯不努力，。③是人類進(jìn)步的。④請(qǐng)另寫兩句有關(guān)于讀書的名人名言：
答案：
3.竊讀;不能改;因?yàn)椤案`”是“偷偷地”意思，此文以“竊讀”為敘事線索，著重描寫作者“竊讀”的心理和情感經(jīng)歷，“竊讀”兩字真切反映了作者囊中羞澀的窘態(tài)，更表現(xiàn)了作者如饑似渴的求知欲望和鮮明的'形象;
4.文中的“我”是個(gè)渴望讀書而不怕艱辛并懂得感恩的女孩;
5.例句：第4節(jié)“我多么高興又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同時(shí)抵達(dá)的，還有一只巨掌，五個(gè)手指大大地分開來，壓住了那本書的整個(gè)”;賞析：這里運(yùn)用了對(duì)比和夸張的手法，刻畫了作者剎那間由喜悅到驚慌到沮喪的心理變化過程，表現(xiàn)了一個(gè)渴望讀書的窮學(xué)生受人侮辱的悲涼;
6.日常生活中融入了濃濃的愛，不經(jīng)意的細(xì)節(jié)往往給人巨大的力量，我們應(yīng)該善于感受和發(fā)現(xiàn)生活中的美好與愛;
7.林海音;《城南舊事》;
8.①萬卷，萬里;②老大徒傷悲;③書，階梯;④略
五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題14
一、在正確的字下面畫“-----”(6分)
骨髓(suísuǐ)剔透(tītì)脊梁(jíjǐ)悄然(qiāoqiǎo)
剎那(chàshà)扎根(zāzhā)
二、看拼音寫詞語(9分)
hóngwěizhuìluòxiāo huǐtǒngzhì línglóng tī tòu
三、給多音字組詞(4分)
轉(zhuǎn)zhuǎn()zhuàn()磨mó()mò()
四、辨字組詞(8分)
侵()嶇()魂()斬()
浸()軀()瑰()折()
五年級(jí)上冊(cè)語文練習(xí)題15
選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。
一邊……一邊…… 既……又……
即使……也…… 如果……就……
1.我( )靦腆( )得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她詩確實(shí)是我寫的。
2.( )你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，恐怕( )沒有別的辦法。
3.這位演員( )唱歌，( )跳舞。
4.( )明天下雨，( )不去爬山了。
選擇題。
1.父母對(duì)巴迪同一首詩的評(píng)價(jià)截然不同，原因是( )
A.母親比父親更愛自己的.孩子。
B.父親比母親欣賞詩的水平高。
C.母親希望巴迪成為詩人，父親不希望。
D.母親想鼓勵(lì)孩子，父親則要鞭策孩子。
2.“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”這句話中的“幸運(yùn)”指的是( )
A.出版發(fā)行了很多小說、劇本。
B.慈祥的母親常對(duì)我說“精彩極了”。
C.能同時(shí)得到鼓勵(lì)和批評(píng)。
D.嚴(yán)厲的父親總對(duì)我說：“糟糕透了�！�
3.與“幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的”這句話意思不同的一項(xiàng)是( )
A.幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時(shí)，只得承認(rèn)父親是對(duì)的。
B.幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時(shí)，不承認(rèn)父親是對(duì)的。
C.幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時(shí)，承認(rèn)父親沒有錯(cuò)。
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