小學(xué)五年級上冊語文試題及答案

時間：2024-10-09 10:20:27 炫五年級我要投稿

小學(xué)五年級語文上冊期末測試題和答案推薦度：
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小學(xué)五年級上冊語文試題及答案

　　在社會的各個領(lǐng)域，我們很多時候都不得不用到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。一份好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級上冊語文試題及答案，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級上冊語文試題及答案

　　小學(xué)五年級上冊語文試題及答案 1

　　一、看拼音，寫詞語。（8分）

　　lián yī（） pénɡ pài（）

　　jiū chán（） bá shè（）

　　xiānɡ qiàn（） yù bànɡ（）

　　qiè yì（） ɡōnɡ jìnɡ（）

　　二、下列各組詞語中，字形完全正確的一組是（）。（2分）

　　A、蒼翠欲滴、習(xí)以為常、歷歷在目、驚魂梢定

　　B、前赴后繼、含苞欲放、興高采烈、饑腸轆轆

　　C、魚貫而出、響徹云霄、饞涎欲滴、虎視耽耽

　　D、意優(yōu)未盡、影影綽綽、兵荒馬亂、如怨如訴

　　三、給句中加粗的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號填在句后的括號內(nèi)。（4分）

　　起：A、離開原來的位置 B、發(fā)生，發(fā)動

　　C、開始 D、件，宗 E、長出

　　1、夏天天氣悶熱，小孩子身上愛起痱子。（）

　　2、我還沒來得及細(xì)細(xì)體味，他就擔(dān)起挑兒起程了。（）

　　3、從這兒起就沒有柏油路了，需要走小路。（）

　　4、在這座橋上曾發(fā)生了一起交通事故。（）

　　四、下列對課文內(nèi)容的分析錯誤的一項是（）（2分）

　　A、《三峽之秋》的作者按事情的發(fā)展順序，抓住景物的特點(diǎn)寫出了中秋這一天中三峽的美麗景色，表達(dá)了作者對三峽的贊美和喜愛之情。

　　B、《頤和園的長廊》按“總—分—總”的順序安排材料，特別是在描繪長廊的“三絕”時，不但生動具體，而且層次清楚。

　　C、《陽光很活潑》在敘述中運(yùn)用了插敘，全文以父親的活動為線索安排內(nèi)容，可在中間兩段卻插入了另外一件事——兒子因造句作業(yè)挨了老師的批評。

　　五、根據(jù)要求完成句子練習(xí)（12分）

　　1、漁夫輕而易舉地把互不相讓的河蚌和鷸鳥捉住了。（改為“被”字句）

　　2、《出塞》的作者是唐朝詩人王昌齡寫的。（修改病句）

　　3、黃山的云海怎么能不令人流連忘返呢？（改為陳述句）

　　4、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機(jī)智、勇敢。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）

　　六、根據(jù)本學(xué)期所學(xué)課內(nèi)知識填空。（11分）

　　1、《看�！肥前凑枕樞�?qū)懙�。作者先寫在看潮水的情景，再寫在看潮水的情景�?/p>

　　2、王昌齡看到駐守邊關(guān)的將士一去不復(fù)返時，用詩句“但使龍城飛將在，”來抒發(fā)自己對祖國安定的渴望；陸游在臨死的時候還沒有看到祖國統(tǒng)一，只能用詩句“，家祭無忘告乃翁”對兒子作最后的囑咐。

　　3、大自然是我們美麗的家園�！耙徽矍嗌揭簧绕粒�，青山綠水美如畫；“，兩山排闥送青來”，萬水千山總是情。

　　4、和諧社會的構(gòu)建呼吁我們每個公民展現(xiàn)人性的光輝。要有“富貴不能淫，”的剛正不阿；也要有“，濯清漣而不妖”的廉潔，當(dāng)然，還要有“贈人玫瑰，”的奉獻(xiàn)。

　　七、閱讀百花園。（24分）

　�。ㄒ唬额U和園的長廊》（節(jié)選）

　　長廊，可以說是建筑藝術(shù)和繪畫藝術(shù)的集中體現(xiàn)。

　　長廊的建筑非常精美，人們稱它有三絕。這第一絕就是……為什么要把它建成蝙蝠形呢？因?yàn)槲覈耖g有在建筑物上畫刻蝙蝠的習(xí)俗，而蝙蝠倒掛的意思就是表示福到了。

　　第二絕是。長廊北倚萬壽山，南臨昆明湖。從氣候上看，冬天，萬壽山擋住了北邊的寒風(fēng)；夏天，從南面的昆明湖上吹來陣陣的涼風(fēng)。因此，夏天天氣再熱，長廊中也是涼風(fēng)習(xí)習(xí)……

　　第三絕是。長廊是斗拱結(jié)構(gòu)，全部是由木頭搭成的，竟沒用一顆釘子。這是祖先留下來的精湛技藝。

　　1、把文中空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）

　　2、選文的結(jié)構(gòu)是_____。（3分）

　　3、仿照選文的結(jié)構(gòu)，給大家介紹一種你熟悉的事物。（5分）

　　（二）一棵樹兩種果實(shí)

　　有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東（栽裁）了一棵葡萄，墻西栽了一棵櫻桃。

　　時間久了，兩棵樹的枝條開始延伸生長，它們逐漸蔓延過了院墻的界限，葡萄的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條呢，也無聲無息地伸進(jìn)了東鄰。

　　東家開始給葡萄樹打藥了，因?yàn)槠咸褬渖仙嗽S多的蟲子。他給自己的葡萄樹打完藥，仔細(xì)觀察，竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓延過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因自己的葡萄樹引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓延過的枝條將藥打在櫻桃枝上。

　　一場大風(fēng)雨后，西家修理完櫻桃樹破損的部分后，忽然發(fā)現(xiàn)越過院墻的葡萄樹也是體無完膚，他忽地想起，東家的主人可能出差了。他沒有再多想，動手將葡萄殘破的枝條修理好。幾天后，兩棵樹又變得生機(jī)盎然。

　　果實(shí)成熟的季節(jié)到了，東家孩子吃了自己的葡萄后，看見了蔓延過來的櫻桃，哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“沒關(guān)系的，你揀大的給孩子摘一些吧！”東家的主人覺得過意不去，便將自家的`葡萄摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實(shí)，兩家人感到分外高興。

　　過了幾個月，換了新鄰居，原來的兩家搬走了。先是西家覺得東家的枝條礙事，便拿剪刀剪了個精光，而東家覺得西家在找自己的事兒，索性趁他家沒人時，打落了正在（綻展）放的花。該是果實(shí)成熟的季節(jié)了，兩家的枝條上光禿禿的，只有幾片殘葉在風(fēng)中訴說著凄涼。

　　生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實(shí)，那么，你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會將自己的成果奉送到別人的面前。

　　1、聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）

　　無影無蹤：

　　2、選擇括號里正確的字，用“√”畫出來。（2分）

　　3、短文中寫了三件事來表現(xiàn)原來兩家人的“和諧相處”，請分別用一句話概括。（3分）

　�。�1）

　�。�2）

　　（3）

　　4、還是原來的兩棵樹，為什么換了新鄰居以后，反差會這么大？

　�。�2分）

　　5、要想自己的人生也得到兩種果實(shí)，一要?二要?（4分）

　　八、補(bǔ)充成語，并填空。（7分）

　　1、將下面的成語補(bǔ)充完整。

　　____，漁人得利

　　螳螂捕蟬，_____。

　　_____，必有一傷。

　　_____，手有余香。

　　與人方便，___。

　　嚴(yán)于律己，___。

　　2、根據(jù)提示，選擇上面的短語填空。

　　在新疆烏魯木齊市有一位愛種花的孟大爺，他那種滿花花草草的家快成了小區(qū)鄰居的公共花園，大爺不僅愛種花，還愛送花，對他而言能讓鄰居養(yǎng)一盆自己種的花，一起欣賞花的美麗，是最開心的事兒了。大爺說道：“，大概就是我此刻的心情了�！�

　　九、習(xí)作（30分）

　　我們生活的這個世界因?yàn)橛袗鄱利�，也因�(yàn)橛袗鄱�。如果你是一個有愛心的孩子，一定能夠發(fā)現(xiàn)身邊許許多多的有關(guān)愛的故事，如同學(xué)之間的友愛，師生之間的關(guān)愛，父母對你的疼愛。請以“愛的故事”為題寫一篇作文，題目自擬，要求語句通順，表達(dá)真情實(shí)感，不少于500字。

　　五年級上冊語文試題答案

　　一、漣漪澎湃糾纏跋涉鑲嵌鷸蚌愜意恭敬

　　二、B

　　三、1、E2、A3、C4、D

　　四、A

　　五、1、互不相讓的河蚌和鷸鳥被漁夫輕而易舉地捉住了。

　　2、“的作者”與“寫的”任刪一個。

　　3、黃山的云海令人流連忘返。

　　4、做個好獵手不但要槍法好，而且要機(jī)智、勇敢。

　　六、

　　1、方位山上沙灘

　　2、不教胡馬度陰山王師北定中原日

　　3、一灣碧水一條琴一水護(hù)田將綠繞

　　4、貧賤不能移威武不能屈出淤泥而不染手有余香

　　七、

　�。ㄒ唬�

　　1、造型絕風(fēng)水絕結(jié)構(gòu)絕

　　2、總—分

　　3、略

　�。ǘ�

　　1、形容生命力旺盛的樣子。

　　2、栽綻

　　3、東家?guī)臀骷掖蛩�。西家�(guī)蜄|家修剪枝條。果實(shí)成熟了，兩家互送果實(shí)。

　　4、因?yàn)樾伦舯舜藳]有接納對方的“枝條”，不能互相幫助、寬容和理解。

　　5、允許別人的枝條伸到自己的世界里學(xué)會將自己的成果奉送到別人的面前（提示：圍繞奉獻(xiàn)、寬容來說。）

　　八、

　　1、鷸蚌相爭黃雀在后兩虎相斗贈人玫瑰自己方便寬以待人

　　2、贈人玫瑰手有余香

　　九、提示：圍繞發(fā)生在自己身邊有關(guān)愛的事，寫出真情實(shí)感。

　　小學(xué)五年級上冊語文試題及答案 2

　　一、看拼音，寫詞語。（10分）

　　niánlínɡ（） bàoqiàn（） shèntu（）

　　wūyè（） jǐnnánɡ（） jǐlianɡ（）

　　jǐnshèn（） ɡuīju（） fānyì（）

　　bǔrǔ（）

　　二、按要求寫四字詞語。（6分）

　　1、表示快樂、高興的詞語：

　　2、表示傷心、痛苦的詞語：

　　3、表示心情很急切的詞語：

　　三、讀句子，選擇加粗字的正確意思。（4分）

　　盡：①全部用出；②完畢；③都，全；④達(dá)到極端。

　　1、我會盡力幫助這些可憐的留守兒童。（）

　　2、他已經(jīng)走到了走廊的盡頭。（）

　　3、他的書柜里盡是漫畫書。（）

　　4、我們要想盡辦法來應(yīng)對這場風(fēng)暴。（）

　　四、把下列詞語補(bǔ)充完整。（8分）

　　聲名（）起名列前（）

　　老（）（）談?wù)螅?）坐

　　行（）流（）不（）言笑

　　呼之（）出垂（）喪（）

　　五、選詞填空。（5分）

　　突然果然竟然仍然顯然

　　1、爸爸的臉（）沉了下來，那嚴(yán)肅的表情讓我們都不敢吭聲。

　　2、盡管已經(jīng)退休了，老人（）堅持每天來照料這棵大樹。

　　3、送報的少年（）被北京大學(xué)錄取了，我們都很詫異。

　　4、媽媽（）是累壞了，已經(jīng)睡了一天了，還沒起床。

　　5、上午燕子低飛，下午（）就下雨了。

　　六、按要求寫句子。（8分）

　　1、故事嵌進(jìn)了年輪。（擴(kuò)句）

　　2、蒼山如海，殘陽如血。（寫成兩個具體的句子）

　　3、盡管明天太陽還會醒來，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽。（用加粗的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）

　　4、墨綠的麥苗舒展著嫩葉。（修改病句）

　　七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（12分）

　　1、默寫《憶秦娥婁山關(guān)》。（4分）

　　2、在往后的日子里，我和初升的太陽一樣，慢慢長高了，也更加懂得。人要活得和，就必須學(xué)會留住今天的太陽。（2分）

　　3、太陽把給大地的信寫在天上，片片就是五色的信箋。白云寫的是，紅云寫的是，金云寫的是。越寫越多，越寫越重，支撐不住的，就從那里地飄落。（4分）

　　4、寫一句有關(guān)珍惜時間的名言警句。（2分）

　　八、閱讀短文，回答問題。（22分）

　�。ㄒ唬┟熳运]（節(jié)選）

　　楚王連連點(diǎn)頭。毛遂話鋒一轉(zhuǎn)，說：“可是，秦國的大將（jiàng jiāng）白起不過率（shuài shài）領(lǐng)幾萬軍隊，與你們楚國交戰(zhàn)，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國的國都，再戰(zhàn)就鏟平了楚王的祖墳，連楚懷王都死在了秦國。這真是（）（）啊我們趙國都替你們害羞難道大王你不感到羞恥嗎 ”

　　1、給選文中加粗的字選擇正確的讀音，畫上“？”。（2分）

　　2、在括號里填上恰當(dāng)?shù)?詞語，在短文的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（3分）

　　3、文中畫“ ”的句子是一個句。（1分）

　　4、用“ ”畫出文中的一個反問句，并把它改為陳述句。（2分）

　　5、讀了這段話，你體會到了什么？（2分）

　　（二）手和腦的故事

　　一天，手正在欣賞一件自己的杰作，它既高興又驕傲地說：“我確實(shí)是萬能的，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手揚(yáng)揚(yáng)自得，越說越興奮，大有目空一切的氣勢。

　　大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你那么自大，實(shí)在太過分了。其實(shí)你有什么了不起？如果不是我在動腦筋，哪有你今天的成就？你只不過是依我的命令行事罷了。”手立即加以反駁：“胡說！你只憑空想象而不做一事，哪里比得過我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西！”

　　他們因?yàn)槌沉俗�，互不理睬。大腦每天計劃怎樣改良機(jī)械，怎樣設(shè)計精密儀器，希望用來代替人力，減輕人類的負(fù)擔(dān)，卻始終無法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性地整天忙碌工作，但做出來的東西缺乏良好性能。眼睛看他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣僵持下去終究不是辦法，大腦想出來的計劃，通過手的實(shí)踐證明是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動依靠大腦的幫助才能進(jìn)步。這樣，大家才能收到相輔相成的效果，人類社會才能不斷地進(jìn)步�！�

　　聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟了，從此，大家和好如初，一起合作了。

　　1、用“√”畫出加粗字的正確讀音。（3分）

　　興奮（xīng xìng）理睬（cǎi chǎi）

　　埋頭苦干（mái mán）

　　2、寫出下列詞的反義詞。（2分）

　　驕傲→（）忙碌→（）

　　寶貴→（）精美→（）

　　3、請用一句話概括出手和腦爭吵的原因。（2分）

　　4、手和腦爭吵后誰也不理誰，造成了怎樣的后果？（2分）

　　5、什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到了什么？（3分）

　　九、習(xí)作樂園。（25分）

　　羅丹有一句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美�！闭埬阌米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，題目自擬。注意語句通順，內(nèi)容具體，不寫錯別字。不少于500字。

　　期末檢測卷參考答案

　　一、年齡抱歉滲透嗚咽錦囊脊梁謹(jǐn)慎

　　規(guī)矩翻譯哺乳

　　二、1、興高采烈歡天喜地 2、痛不欲生淚如雨下

　　3、心急如焚迫在眉睫

　　三、1、① 2、④ 3、③ 4、②

　　四、鵲茅生常危云水茍欲頭氣

　　五、1、突然 2、仍然 3、竟然 4、顯然 5、果然

　　六、1、示例：許多故事深深地嵌進(jìn)了樹的年輪。

　　2、示例：遠(yuǎn)處的大山連綿起伏。夕陽西下，映紅了半邊天。

　　3、示例：盡管爺爺已經(jīng)八十歲了，但他仍然堅持鍛煉身體。

　　4、嫩綠的麥苗舒展著嫩葉。

　　七、1、西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

　　2、留住今天的太陽充實(shí) 有價值

　　3、云彩圣潔吉祥豐收色彩云朵盛情滴滴答答

　　4、示例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　八、（一）1、jiàng shuài

　　2、奇恥大辱百代仇恨、！，？

　　3、感嘆

　　4、我們趙國都替你們害羞，難道大王你不感到羞恥嗎？我們趙國都替你們害羞，大王你應(yīng)該感到羞恥。

　　5、毛遂口才出色，機(jī)智過人。

　�。ǘ�1、xīng cǎi mái

　　2、謙虛悠閑低賤粗糙

　　3、他們都覺得自己是無可替代的。

　　4、效率低下，做出的東西缺乏良好性能。

　　5、明白。大腦想出來的計劃，通過手的實(shí)踐證明是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動依靠大腦的幫助才能進(jìn)步。

　　九、略

　　小學(xué)五年級上冊語文試題及答案 3

　　一、看拼音，寫詞語。

　　bǎo lǎn wēi fēng zòng héng jīn chán tuō qiào guāng zé chōu chù huī fù xiōng xiàng bì lù

　　二、在括號里填上合適的詞語。

　　()的眼睛()的色彩()的大海()的蟬翼()的風(fēng)光()的早晨()的綠陰()的果園()的黃昏()的游魚()的蠕蟲()的胸襟

　　三、按要求寫詞語，一定要細(xì)心。

　　1.寫近義詞

　　癡迷()端詳()閃爍()依依不舍()

　　2.寫反義詞

　　責(zé)罵()準(zhǔn)確()遲鈍()聚精會神()

　　3.仿照例句造句：變色龍能隨著環(huán)境的變化不斷地改變顏色，果然是名副其實(shí)。

　　_____________________________。

　　四、先比較各組詞語的意思，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。

　　1.驚嘆感嘆哀嘆

　　(1)看著老畫家揮灑自如的動作，在場的`游客們()不已。

　　(2)相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會在人類面前()：“我完了!”

　　2.威脅威逼威嚇

　　除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績的重要途徑，希望對大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

　　一、字詞樂園。(26分)

　　1、看拼音寫詞語。(8分)

　　wūyèkǒnɡjùzhènɡrénmǎilǚjīxièdǐyùshìwàitáoyuán

　　()

　　2、選字填空。(8分)

　　漓籬璃

　　淋()()笆()江玻()

　　峽狹挾

　　()窄山()()持()谷

　　飄漂瓢

　　()揚(yáng)()潑()泊()灑

　　倘徜淌

　　()若()徉流()()使

　　3、我能給帶點(diǎn)的字選擇合適的義項。(6分)

　　(1)逼：①給人以威脅②強(qiáng)行索要③靠近，接近④﹙書﹚狹窄

　　⑴逼迫()⑵逼近()逼債()

　　(2)垂：①低下②流傳到后世③向下流或滴④接近

　　(1)兩名歹徒闖入小明的家，()小明的媽媽把錢交出來。

　　(2)當(dāng)“非典”病魔()人類生命時，白衣戰(zhàn)士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。

　　五、歇后語大觀園，請按要求完成練習(xí)。

　　1.把歇后語補(bǔ)充完整。

　　姜太公釣魚—_______八仙過�！猒______千里送鵝毛—_______鐵杵磨成針—_______

　　2.試著按語境填寫歇后語。

　　(1)“六。一”聯(lián)歡會上，我們班的同學(xué)真是_____________，表演了許多精彩的節(jié)目。

　　(2)暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。

　　3.你一定還搜集了其它的歇后語，試著寫兩條。

　　(1)________________________

　　(2)________________________

　　4.你能用你積累的歇后語說一句話嗎?試試吧!

　　_____________________________。

　　七、修改病句。

　　1.我們特別喜歡王老師，因?yàn)樗哪�、風(fēng)趣、滑稽可笑。

　　_____________________________。

　　2.五年級的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。

　　_____________________________。

　　3.雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識。

　　_____________________________。

　　八、按課文內(nèi)容填空。

　　1.開始脫殼了!蟬蟲整個身體__________了幾下，背上立刻___________，蟬背露出來了。背上那_________也在很快地變化著，先是_________________，一會兒_____________。接著，_____________，前面一雙____________________，像_________________。

　　2.祖國敞開了_________________。

　　3.本單元我們認(rèn)識了許多的小動物，如_________的小甲蟲、_________的變色龍、________的紡織娘……它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了__________的名言，____________________________。

　　一、識字、寫字。

　　1、用對號劃出加粗字的正確讀音。

　　押解(jiějiè)熾(chìzhì)熱秘(bìmì)魯禁(jīnjìn)不住锃(cèngzèng)亮滋潤(ruìrùn)漂(piāopiào)流水淋淋(līnlín)

　　2、看拼音寫字。

　　融qià()寬rù()xiē()腳永héng()chuō()穿理cǎi()無lài()chà()動奸zhà()lán()桿目dǔ()浩hàn()jiàn()行船gāo()guī()麗

　　3、照樣子填空。

　　學(xué)習(xí)生字“誨”時，我們常會想到“�！薄ⅰ盎凇薄ⅰ拜钡茸�。學(xué)到生字“紡”時，你會想到的字是()、()、()等；學(xué)習(xí)生字“暮”時，你想到的生字是()、()、()等。

　　4、臨寫。

　　目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的理想。

　　二、運(yùn)用、表達(dá)。

　　1、把下列成語補(bǔ)充完整。

　　街頭()尾()不及待持之以()()水穿石自相()盾煙霧迷()精()絕倫()竽充數(shù)

　　2、按課文內(nèi)容填空。

　　小學(xué)五年級上冊語文試題及答案 4

　　卷面書寫(5分)

　　一、卷面要求用藍(lán)黑鋼筆或圓珠筆書寫規(guī)范、整潔、美觀，有一定速度(3分)

　　二、請把《秋夜將曉出籬門迎涼有感》補(bǔ)充完整，要求書寫正確、端正、整潔(2分)

　　三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

　　遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

　　積累運(yùn)用(35分)

　　三、看拼音，把詞語寫在括號里。(5分)

　　愛是什么?是【qīnɡ pénɡ dà yǔ】(傾盆大雨 )中媽媽遞過的傘；是比賽失敗后朋友【xiǎo xīn yì yì】( 小心翼翼)遞過的紙巾；是災(zāi)難后【sì miàn bā fānɡ】(四面八方 )的人們從【wàn shuǐ qiān shān】( 萬水千山 )之外源源不斷送來的救援物資……也可以是一句【ɡǔ lì】(鼓勵 )的話語，是一個【jǐnɡ ɡào】(警告 )的眼神。其實(shí)，愛需要細(xì)細(xì)品味，它就在我們身邊。

　　四、給加粗字選擇正確的讀音，并打“√”。(4分)

　　綠林好漢(lǜ lù√) 踮起(diān diǎn√) 分外(fēn fèn√) 秉性(bǐng√bǐn)

　　夾絲玻璃(jiā√jiá)悄然(qiǎo√qiāo)龜裂(jūn√ ɡuī)靦腆(diǎn tiǎn√)

　　五、根據(jù)語境，把正確解釋的序號填在括號里。(4分)

　　“浸”，如果用音序查字法應(yīng)該先查( J)，再查音節(jié)( jin )；如果用部首查字法應(yīng)該先查(氵)部，再查(7 )畫�！敖弊衷谧值渲杏邢铝袔追N意思：

　　A.泡在液體里。 B.液體滲入或滲出。 C.逐漸。

　　(1)“整個村子浸在桂花香里”中的“浸”應(yīng)選取……………………( A)

　　(2)“友情浸厚”中的“浸”應(yīng)選取……………………………………(C )

　　六、按要求寫句子。(5分)

　　1.父親真摯地愛著兒子。兒子永遠(yuǎn)信任父親。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話)

　　因?yàn)椤?(之所以……是因?yàn)?

　　2.父親常常對我說：“不論發(fā)生什么，我總會和你在一起!”(改為轉(zhuǎn)述句)

　　引號和句號變化，“我”變成“他”，“你”變成“我”

　　3. 這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音!(縮句)

　　這是聲音。

　　4.讀了《城南舊事》，讓我的心情久久不能平靜。④▲(在原句上修改病句)

　　5. 沒有一本書的家，是沒有一只蝴蝶的花園；

　　沒有一本書的家，是沒有一只鳥兒的森林；(仿寫句子)

　　沒有一本書的家，是根據(jù)句式酌情扣分。

　　七、按要求填空。(12分)(第1、2、3小題和第7題前兩格每格0.5分，其余每格1分)

　　1. 別看他貌不驚人，卻是一個了不起的神童，早就是隔著門縫吹喇叭—— 名(鳴)聲在外了。你看，他寫的文章就是上鞋不用錐子——真 (針)好。(歇后語)

　　2.這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來�！堕_國大典》

　　3.我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛�！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》

　　4.劉霆哥哥“背著母親上大學(xué)”的故事讓我想起了“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。 ”這

　　句名言。

　　5.我們班與三班要舉行足球賽，雖然三班實(shí)力強(qiáng)，但我們毫不氣餒，每天在操場上進(jìn)行訓(xùn)練，最后戰(zhàn)勝了三班，真是世上無難事，只怕有心人(滴水能把石穿透，萬事功到自然成 )。(他表現(xiàn)用心堅持就能把事情做好的名言亦可)

　　6. 待到山花爛漫時，她在叢中笑。《卜算子·詠梅》

　　7.又是一年新春至，古往今來，漂泊在外的游子，總會思念自己的家鄉(xiāng)，《梅花魂》中的

　　外祖父把感情寄托在梅花(大意對即可) 上；唐朝詩人張籍則融秋思于家書(大意對即可) 中；北宋詩人王安石獨(dú)在瓜洲暗自感傷：“ 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還�！奔{蘭性德的名句“ 聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”更是道出了遠(yuǎn)在邊塞將士的思鄉(xiāng)情懷。

　　八、課外書屋(5分)

　　1.人物外貌賞析(2分)(下面是推薦書目中的兩個人物，文中“他(她)”分別指誰?請寫下來)

　　A她的臉白得發(fā)青，鼻子尖有點(diǎn)紅，大概是冷風(fēng)吹凍的，尖尖的下巴，兩片薄嘴唇緊緊地閉著。忽然她的嘴唇動了，眼睛也眨了兩下，帶著笑，好像要說話，弄著辮梢的手也向我伸出來，招我過去呢。

　　B (他)用長長的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。陽光下，這顆腦袋像打了蠟一般亮。

　　A. 秀貞 B. 禿鶴(陸鶴)

　　2.請從下面提供的人物中選擇其一，概括敘述與他相關(guān)的一個故事情節(jié)，并根據(jù)你所寫的這一情節(jié)，概括出人物相應(yīng)的'性格特點(diǎn)。(3分)

　　桑桑杜小康小英子小豆豆

　　所選人物： ▲ 故事情節(jié)： ▲

　　性格特點(diǎn)： (根據(jù)選擇的人物寫出相關(guān)情節(jié)，并寫出性格特點(diǎn))

　　閱讀理解(30分)

　　九、閱讀下面三篇短文，完成文后練習(xí)。

　　(一)《圓明園的毀滅》(節(jié)選)(10分)

　　圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的( 詩情畫意 )建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在(天南海北 )，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

　　圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、(宋 )、元、明、清歷代的名人書畫和各種(奇珍異寶)。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

　　1.按課文內(nèi)容在括號內(nèi)填入詞語。(2分)

　　2.選文分別是從建筑宏偉和文物珍貴(收藏著最珍貴的歷史文物)來介紹圓明園的。(2分)

　　3.選文第一段向我們介紹了圓明園中的宏偉建筑，請在表格中填出與之相對應(yīng)的建筑。(4分)

　　金碧輝煌的殿堂

　　玲瓏剔透的亭臺樓閣

　　象征著熱鬧街市的“買賣街”

　　象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野

　　仿照各地名勝建造的

　　根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的

　　民族建筑

　　西洋景觀

　　4.課題是《圓明園的毀滅》，作者為什么要花這么多的筆墨寫圓明園昔日的輝煌?(2分)

　　圓明園的毀滅與昔日的輝煌形成鮮明對比，凸顯圓明園的毀滅價值不可估量，更突出帝國主義強(qiáng)盜般的野蠻行徑，讓人感到惋惜與憤慨。

　　(這樣答也可以：形成情感反差，更能激起我們對祖國燦爛文化的熱愛和對侵略者的仇恨。)

　　(二)《燕子》(9分)

　　①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達(dá)120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽地來個180度大轉(zhuǎn)變，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中

　　(飛翔滑翔)幾分鐘。

　�、谘嘧永鲜窃陲w，似乎它們永不感到疲倦�？墒呛芏嗳瞬恢溃@是它們自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以(支撐支持)燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物；在飛行時飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也( )蹲坐在巢沿上，( )撲楞著翅膀，像直升飛機(jī)那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。

　�、勰敲�，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強(qiáng)呢?原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身體特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。

　　1.根據(jù)文意為文中第①②段的加粗處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。(1分)

　　滑翔支撐

　　2.根據(jù)文意，填入本文第②段括號中最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞是( B )(1分)

　　A.不是……就是…… B.不是……而是…… C.不僅……而且

　　3.第③段中的“這些”指代什么?請你分幾個方面概括一下。(3分)

　�、偕碥|呈流線型 ②翅膀窄長可以快速振動 ③尾巴長

　　4.請寫出下列句子所用的說明方法。(2分)

　　(1)它們一會像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天。 ( 打比方)

　　(2)燕子的身體特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。( 列數(shù)字 )

　　5. “其飛行速度每小時可達(dá)120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一�！边@句中的“之一”可否去掉，為什么?(2分)

　　不可以去掉，因?yàn)椤爸弧闭f明燕子只是這么多善于飛翔的鳥類中的一種，如果去掉就說明燕子是最善于飛翔。這個詞體現(xiàn)了說明語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。(語意表達(dá)對即可得分) ( 或加上：用上這個詞體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性 )

　　(三)琴聲悠揚(yáng)(11分)

　　克里斯·克萊斯勒是一位水平高超而且敬業(yè)的小提琴手，他做夢都想得到一把史特拉提瓦里小提琴。多年來，克里斯拼命工作，想掙到足夠的錢買到他夢寐以求的這把琴。終于有一天，他拿著全部積蓄來到紐約，他尋找了很多家樂器店，經(jīng)過多方打聽，才找到了一家出售這種名貴小提琴的樂器店。店主走進(jìn)后房，用鑰匙打開保險柜，拿出了這把史特拉提瓦里小提琴。

　　克里斯的眼睛一亮，激動得心里砰砰直跳，他小心地把這件精美絕倫的樂器放在肩頭，拉了起來。琴聲悅耳動聽，他知道，這確實(shí)是他魂牽夢縈的史特拉提瓦里小提琴。但是當(dāng)問到店主這把小提琴的價格時，克里斯大吃一驚：他的錢還差一半。

　　“我們能定一個付款協(xié)議嗎?”克里斯試探著問。

　　“對不起，我不能。”店主回答。

　　“那您能先為我把它保存一段時間，等我借到足夠的錢來買嗎?”

　　“恐怕這也不行，先生。如果有人來付了款，我只能把它賣給顧客�！�

　　克里斯回到家后，馬上開始向家人和朋友們借錢。他的進(jìn)展很慢，但不到一個月時間，終于有人愿意幫助他。他滿懷希望地再次來到那家樂器店，告訴店主他可以付款了。

　　“您晚了一步，”店主說，“幾天前一個富有的收藏家已經(jīng)買走了這把史特拉提瓦小提琴。”

　　克里斯沮喪極了，他離自己視若生命的寶貝只有一步之遙，卻又失之交臂!在走出樂器店后，他突然靈機(jī)一動，返了回來�！澳芨嬖V我這位收藏家的名字嗎?我問他是否愿意轉(zhuǎn)賣給我�！�

　　店主告訴了克里斯這位收藏家的姓名住址，他馬上找到了收藏家。

　　“能夠擁有這把小提琴是我一生的夢想，”克里斯對收藏家說，“您能把它轉(zhuǎn)賣給我嗎?我愿意付給您更多的錢�！�

　　收藏家搖了搖頭，然后說：“我想幫助你，但我也非常喜愛這把小提琴。它是我的收藏品中的極品，我想把它作為我的傳家寶�！�

　　“我理解您，”克里斯徹底失去了信心，“那么，您能允許我用這把小提琴演奏一兩次嗎?這對我來說太有意義了，我會把這個記憶保存終生的。”

　　收藏家答應(yīng)了他的這個請求，把小提琴遞給了他。克里斯虔誠地舉起琴弓，他知道，自己將再也沒有機(jī)會用這把小提琴演奏了。他把自己全部的情感都融入進(jìn)了樂曲中，幾分鐘后，他把小提琴交給了收藏家，道過謝后，他向門口走去。

　　就在克里斯的手碰到門把手時，收藏家叫住了他�！跋炔灰撸笔詹丶艺f，“您演奏的音樂太美了，我從沒聽到過如此動聽的音樂。我買這把小提琴只能把它作為一件擺設(shè)，您卻能用它給人們帶來歡樂和美的享受。這把小提琴是你的了。拿著，請收下它�！�

　　后來，克里斯就是用這把琴在臺上演奏，把一首首美妙的樂曲奉獻(xiàn)給了無數(shù)的聽眾。

　　(美) 艾倫·科恩編譯：孫開元

　　1.從文中找出表示心理活動的詞語填在括號里。(2分)

　　當(dāng)克里斯·克萊斯勒聽到小提琴的價格時，他(大吃一驚)。好不容易借到錢，(滿懷希望)來到店里，卻得知小提琴已被收藏家買走，這時，他(沮喪極了)。他想從收藏家手里買下小提琴卻遭到拒絕，這時，他( 徹底絕望 )。于是，他請求借用小提琴演奏一曲，沒想到一曲終了，收藏家竟贈琴與他，此時，他欣喜若狂。

　　2.讀句子，回答問題。

　　收藏家搖了搖頭，然后說：“我想幫助你，但我也非常喜愛這把小提琴。它是我的收藏品中的極品，我想把它作為我的傳家寶。”

　　(1)從“極品”、“傳家寶”這兩個詞語中，你體會到了什么?(1分)

　　更體現(xiàn)收藏家對小提琴的喜愛

　　(2)后來，收藏家為什么把小提琴贈送給克里斯?(2分)

　　略

　　3. 你覺得收藏家在做贈琴這個決定時，有沒有經(jīng)過短暫的猶豫?試從文中找出依據(jù)。(2分)

　　有兩處：一、就在克里斯的手碰到門把手時收藏夾才叫住他；二、話語中對小提琴的喜愛。

　　4.作者寫這篇文章是為了說明什么?下列選項中最符合文意的一項是( D)(2分)

　　A.不論在什么時候，都要心存善念，樂于幫助別人。

　　B.音樂能拉近人與人之間的距離，共同的愛好讓收藏家和小提琴手走得更近。

　　C.克里斯演奏水平高超，而且敬業(yè)，是一位受人敬仰的好樂手。