小學(xué)五年級(jí)趣味語(yǔ)文練習(xí)試卷
語(yǔ)文成績(jī)的提高，不是一朝一夕的事情，主要靠的是平時(shí)的積累。下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)趣味語(yǔ)文練習(xí)試卷，歡迎參考~
小學(xué)五年級(jí)趣味語(yǔ)文練習(xí)試卷
一、看拼音,寫字詞。
1.這所公yù( )的前面有一排長(zhǎng)yǐ( )。
2.廣場(chǎng)的東側(cè)是一個(gè)展lǎn guǎn( )。
3.yī( )里奇教授很jiàn( )忘。
4.這份出bǎn( )物是mǒu( )家小公司印刷的。
5.中國(guó)海軍jiàn( )艇編隊(duì)dǐ( )達(dá)了圣迭戈港。
6.他把手中的球pāo( )了出去。
二、辨字組詞。
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )不( )睛 開(kāi)( )見(jiàn)( )
雄姿( )( ) ( )眉( )氣
歡( )雀( ) 默默( )( )
四、按要求寫詞語(yǔ)。
1.形容對(duì)某事迷惑的詞語(yǔ)(如,迷惑不解)
2.第三個(gè)字是“為”的詞語(yǔ)(如,引以為榮)
3.比喻說(shuō)話或?qū)懳恼虏还諒澞ń堑脑~語(yǔ) (如,開(kāi)門見(jiàn)山)
4.第一、三個(gè)字是近義詞的詞語(yǔ)(如,深情厚誼)
五、按要求寫句子。
1.那些不說(shuō)話的中國(guó)人把真誠(chéng)的友誼帶進(jìn)了這個(gè)普通的法國(guó)家庭。 真誠(chéng)的友誼在這個(gè)普通的法國(guó)家庭生根發(fā)芽了。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
2.他呀!都老頭子了,還訂這些東西干什么呀?(改成肯定句)
3.天上的白云千奇百怪。(改成比喻句)
4.這個(gè)學(xué)期,琳琳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。(修改病句)
5.小姑娘天真的心靈像一個(gè)含苞欲放的花蕾。(仿寫句子)
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1. , 。林表明霽色,城中增暮寒。
2. ,不亦樂(lè)乎?
3. ,非禮也; ,亦非禮也。
4.鷸蚌相爭(zhēng), 。
七、閱讀理解。
(一)課內(nèi)閱讀。
友誼的航程(節(jié)選)
當(dāng)雄姿英發(fā)的中國(guó)水兵穿著潔白的軍裝,排著整齊的隊(duì)伍,在五星紅旗和中國(guó)海軍軍旗的引導(dǎo)下,昂首闊步地走在美國(guó)大地上的時(shí)候,沿街的華僑忘情地追隨著隊(duì)伍,一路狂奔,歡呼雀躍。一位華僑激動(dòng)地說(shuō):“在美國(guó)看到祖國(guó)的水兵,聽(tīng)到《歌唱祖國(guó)》的樂(lè)曲,作為一個(gè)中國(guó)人,還有什么比這更令人興奮呢!”僑居洛杉磯的湯先生,已是80高齡的老人,他和老伴興致勃勃,專程趕到圣迭戈看望來(lái)自祖國(guó)的親人。他撫摸著锃亮的軍艦,熱淚盈眶地對(duì)中國(guó)水兵說(shuō):“在美國(guó)看到了這么好的中國(guó)軍艦,真是揚(yáng)眉吐氣呀!”
離開(kāi)美國(guó)的圣迭戈,我海軍艦艇編隊(duì)又先后訪問(wèn)了墨西哥、秘魯、智利等國(guó)家,在浩瀚的太平洋上留下了一道蔚藍(lán)色的航跡。這次出訪,展示了中國(guó)海軍現(xiàn)代化建設(shè)的成就,帶去了中國(guó)人民的友好情誼。正像一位外國(guó)記者所評(píng)價(jià)的那樣,這是無(wú)法用海里來(lái)計(jì)算的友誼的航程。
1.細(xì)讀選文,說(shuō)一說(shuō)你從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)出了僑胞驕傲、自豪、振奮的情感。
2.你對(duì)畫線句子是怎樣理解的?
3.你從選文中體會(huì)到了什么?
(二)課外閱讀。
賣木雕的少年(節(jié)選)
我來(lái)到莫西奧圖尼亞大瀑布,這里真是名不虛傳,游人如織,景色十分壯觀。
在大瀑布的不遠(yuǎn)處,有不少出售木雕工藝品的攤點(diǎn)。木雕是非洲最常見(jiàn)的工藝品。攤點(diǎn)里陳列的木雕琳瑯滿目,各式各樣。想到朋友的叮囑,我在一個(gè)攤點(diǎn)前停下來(lái),仔細(xì)地挑選。
忽然,我的目光停留在幾個(gè)座凳上。說(shuō)是座凳,其實(shí)是一個(gè)卷鼻大耳象,象背上馱著一塊寸把厚的樹樁。這些座凳構(gòu)思新奇,大象雕得栩栩如生。
“買一個(gè)吧!”座凳的主人是個(gè)十五六歲、五官端正的黑人少年。
我捧著座凳,仔細(xì)觀賞,愛(ài)不釋手。正要掏錢購(gòu)買的時(shí)候,我卻猶豫了:我即將回國(guó),要帶的行李已經(jīng)超重了,怎么能再帶上這沉甸甸的座凳?那少年走到我跟前,誠(chéng)懇地說(shuō):“夫人,您買一個(gè)吧!”
“啊,不,路太遠(yuǎn),這個(gè)太重……”我有些語(yǔ)無(wú)倫次。
“您是中國(guó)人吧?”那少年望著我,猜測(cè)道。
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。少年的`眼睛里流露出一絲遺憾的神情。我也為不能把這件精美的工藝品帶回國(guó)而感到遺憾。
晚飯后,我們到瀑布附近賓館的小樹林,一邊散步,一邊聊天。暮色中,我忽然發(fā)現(xiàn)在一堆隆起的巖石上,坐著一位少年,晚風(fēng)吹拂著他的衣襟。他聽(tīng)到談話聲,來(lái)到我們面前,原來(lái)是白天賣木雕的那個(gè)少年�？礃幼�,他是專門在這里等候我的。
“我雕了個(gè)小的,可以帶上飛機(jī)�！鄙倌陮⒁患恋榈榈臇|西送到我手里。啊!原來(lái)是一個(gè)木雕小座凳,和白天見(jiàn)到的一模一樣,卻只有拳頭大小。
“太好了!”我高興地喊起來(lái),掏出錢包就要付錢。
少年連連擺手,用不太標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)話說(shuō);“不,不要錢。中國(guó)人是我們的朋友�！�
“我們是朋友!”我感動(dòng)極了,連聲說(shuō),“我們是朋友!”
他笑了,露出了兩排潔白的牙齒。
1.“我”看上了一個(gè)小座凳,想買時(shí)為什么又猶豫了?
2.少年為什么要等候并送“我”木雕小座凳呢?
3.“我”的心情發(fā)生了哪些變化呢?
4.少年送給“我”的僅僅是木雕小座凳嗎?他還送給“我”什么?
5.假如你是文中的“我”,當(dāng)少年給你木雕小座凳后,你心里會(huì)想些什么呢?
八、習(xí)作。
常言說(shuō),一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)是非常有幫助的。下面就請(qǐng)你給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。
要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,計(jì)劃切實(shí)可行。
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