語文s版五年級語文下冊第七單元測試卷
【語文s版五年級語文下冊第七單元測試卷】
一、給帶劃線的字選擇正確的讀音。
脊梁(jǐ jí) 血脈(xuè xiě) 削價(xuē xiāo) 間隔(jiàn jiān)
同胞(bāo pāo) 暫停(zǎn zàn) 頃刻(qīng qǐng) 勉強(qiáng)(qiáng qiǎng)
二、看拼音，寫詞語。
kuà yuè zhàn fàng juān xiàn fáng zū cí xiáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huā tuán jǐn cù wǎn ěr yí xiào nài rén xún wèi
( ) ( ) ( )
三、比一比，再組詞。
四、在括號里填上合適的詞。
( )地躺著 ( )的陽光 ( )的臉
沉重地( ) ( )的香氣 ( )的地方
匆匆地( ) 嚴(yán)重地( ) 美麗的( )
五、反義詞語對對碰。
擴(kuò)大 緩慢 寒冷 偉大 簡樸 粗糙
平凡 溫暖 奢侈 縮小 迅速 精致
( )--( ) ( )--( ) ( )--( )
( )--( ) ( )--( ) ( )--( )
六、用“望”字組詞填空。
1.當(dāng)流星從天空中劃過，我連忙許下一個( )。
2.我( )明天不下雨，那樣我們就可以去公園玩。
3.我( )國慶節(jié)長假好久了。
4.( )銀河，我幻想著自己已經(jīng)步入了童話世界。
七、讀句子，用句中劃線的詞語造句。
1.李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。
2.如果你的鞋比其他同學(xué)都差，我就給你買。
3.我一邊含含糊糊地回答，一邊從旁邊拿起一把掃帚，幫著爸爸清掃地面。
八、縮句。
1.臺灣青年的骨髓移植到小錢身上。
2.洶涌澎湃的海浪無情地拍擊著海岸。
3.曹操在營寨里聽到鼓聲和吶喊聲。
4.紅光小學(xué)的少先隊員積極地參加植樹造林的活動。
九、把表示肯定的句子改成表示否定的句子，把表示否定的句子改成表示肯定的句子。
1.明天我們學(xué)校一定去看電影。
2.今天我們不去看展覽。
3.這件事準(zhǔn)是楊婷婷做的。
4.這個故事沒有使我感動得流淚。
5.這件好事誰也不能否認(rèn)是張偉同學(xué)做的。
十、用修改符號修改下面一段話。
星期天，全班同學(xué)和少先隊員在老師的帶領(lǐng)下來到學(xué)校宗合實踐活動基地：少年宮，開展航模制作比賽。大家充分發(fā)展自己的創(chuàng)造才能和靈巧的雙手，做出了五花八門的航空模型。望著精美的一件件作品，忍不住情不自禁地伸出大拇指說：“你們真棒”!
十一、閱讀總動員。
(一)課內(nèi)閱讀。
小錢靜靜地躺在病床上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患了(炎 嚴(yán))重的白血病，生命就像即將(雕 凋)零的含苞的花朵，(維 唯)有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關(guān)系，大約在十萬人里才有可能找到一個有適合骨髓的人。小錢是幸運的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺灣找到了這樣的人。
針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空(礦 曠)的地方才比較安全。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng)過一次又一次的努力，利用大地震動暫停的間隔，臺灣青年的骨髓，終于從身軀里涓涓流出……
1.寫出下列詞語的近義詞。
(1)凋零：( ) (2)綻放：( ) (3)含苞：( ) (4)輾轉(zhuǎn)：( )
2.用“/”把不正確的字畫掉。
3.“移植”的“移”字用音序查字法應(yīng)查____，用部首查字法應(yīng)查____。
4.把描寫小錢病情嚴(yán)重的句子用波浪線畫出來。
5.文段中兩次出現(xiàn)“靜靜地躺在病床上”，他們躺在病床上的原因不一樣，從中感受到____。
(二)課外閱讀。
德諾十歲那年因為輸血不幸染上了愛滋病，伙伴們?nèi)级阒挥写笏臍q的艾迪依舊像從前一樣跟他玩耍。離德諾家的后院不遠(yuǎn)，有一條通往大海的小河，河邊開滿了五顏六色的花朵，艾迪告訴德諾，把這些花草熬成湯，說不定能治他的病。
德諾喝了艾迪煮的湯身體并不見好轉(zhuǎn)，誰也不知道他還能活多久。艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的病毒。但這并不能阻止兩個孩子的友情。一個偶然的機(jī)會，艾迪在雜志上看見一則消息，說新奧爾良的.費醫(yī)生找到了能治療愛滋病的植物，這讓他興奮不已。于是，在一個月明星亮的夜晚，他帶著德諾，靜靜地踏上了去新奧爾良的路。
他們是沿著那條小河出發(fā)的。艾迪用木板和輪胎做了一個很堅固的船。他們躺在小船上，聽見流水嘩嘩的聲響，看見滿眼閃爍的星星，艾迪告訴德諾，到了新奧爾良，找到費醫(yī)生，他就可以像別人一樣快樂生活了。
不知走了多遠(yuǎn)的路，船進(jìn)水破了，孩子們不得不改搭順路汽車。為了省錢，他們晚上就睡在隨身帶的帳篷里。德諾的咳嗽多起來，從家里帶的藥也快吃完了。這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人呆在那里，找不到回來的路。艾迪把自己的球鞋塞到德諾的手上，“以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定就在四周。”
孩子們身上的錢差不多用完了，可離新奧爾良還有三天三夜的路。德諾的身體越來越弱，艾迪不得不放棄了計劃，帶著德諾又回到家鄉(xiāng)。不久，德諾就住進(jìn)了醫(yī)院。艾迪依舊經(jīng)常去病房看他。兩個好朋友在一起時病房便布滿了快樂。他們有時還會合伙玩裝死游戲嚇醫(yī)院的護(hù)士，看見護(hù)士們上當(dāng)?shù)臉幼�，兩個人都會忍不住地大笑。艾迪給那家雜志寫了信，希望他們能幫忙找到費醫(yī)生，結(jié)果卻杳無音訊。
秋天的一個下午，德諾的媽媽上街去買東西了，艾迪在病房陪著德諾，夕陽照著德諾瘦弱蒼白的臉，艾迪問他想不想再玩裝死的游戲，德諾點點頭。然而這回，德諾卻沒有在醫(yī)生為他摸脈時忽然睜眼笑起來，他真的死了。
那天，艾迪陪著德諾的媽媽回家。兩人一路無語，直到分手的時候，艾迪才抽泣著說：“我很難過，沒能為德諾找到治病的藥。”
德諾的媽媽淚如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她緊緊地?fù)е希?ldquo;德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足……”
三天后，德諾靜靜地躺在了長滿青草的地下，雙手抱著艾迪穿過的那只球鞋。
1.從文中找出成語填在下面的橫線上。
(1)聽到這個壞消息，媽媽頓時____，旁邊的人也止不住的流眼淚。
(2)華華最后還是離開了小山村，離開我們這些他認(rèn)為最好的朋友，從此____。
2.領(lǐng)悟內(nèi)容，填空或回答問題。
(1)德諾是不幸的，因為他____，德諾又是最幸運的，因為他____
(2)本文的題目是《生命的藥方》。這個題目的含義是什么?把文中劃橫線的話加以提煉和概括，簡單地說：生命的藥方就是____(用兩個字的詞語回答。)
(3)有人說艾滋病是世界瘟疫，據(jù)了解，我國感染艾滋病的人已近百萬。作為新時期的少年，我們應(yīng)該提高警惕，號召人們遠(yuǎn)離艾滋病，關(guān)愛艾滋病人。請你為此寫一句廣告語
(4)從這篇文章中，可以看出艾迪是一個____的人。
(5)請用橫線劃出最使你感動的一句話，并寫出使你感動的原因。
(6)讀了《生命的藥方》一文，你有什么感受呢?
十二、作文大本營。
日子是多彩的，生活是豐富的。相信同學(xué)們參加過不少活動，那么，哪一次的活動讓你記憶猶新?請把它寫下來與大家共享吧。注意把活動過程寫清楚，把活動情境寫具體。要求400字左右，語句通順，不寫錯別字。
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