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2024小學(xué)語文五年級下冊第四單元試卷
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最少不了的就是試卷了，試卷是是資格考試中用以檢驗考生有關(guān)知識能力而進(jìn)行人才篩選的工具。一份什么樣的試卷才能稱之為好試卷呢？以下是小編收集整理的2024小學(xué)語文五年級下冊第四單元試卷，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)語文五年級下冊第四單元試卷 1
一、看拼音寫字、詞。(6分)
xiāo tàn lán dènɡ zhàn yì
煙 木 子 眼
二、把成語補充完整。(9分)
雪中 深情 喜出 迫不
無邊 三長 一聲 于盡
艱苦 百折 扶危 鞠盡
三、寫出下列詞語的近義詞。(9分)
擔(dān)心 —— 忘懷 —— 茂盛 ——
清楚 —— 增強 —— 驚慌 ——
足夠 —— 請求 —— 興奮 ——
四、給下列加點的字選擇正確的解釋。(8分)
頂：① 最高最上的部分 ② 用頭承載 ③ 抵住 ④代替
�、菹喈�(dāng);等于 ⑥ 擔(dān)當(dāng);支持 ⑦ 最 ⑧ 量詞
(1)別擔(dān)心，他一個人頂?shù)米 ?/p>
(2)男孩用杠子把門頂上，放心地睡覺了。
(3)她帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上給戰(zhàn)士們吃。
(4)那堆煤頂多有一千斤。
(5)爺爺頭上戴著一頂新氈帽。
(6)你們幾個都有誰堅持到了山頂?
(7)老將出馬，一個頂倆。
(8)我說怎么有點不對勁兒，原來他是冒名頂替的。
五、根據(jù)句子，用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(6分)
1、天氣有變化，運動會要推遲到下星期舉行了。
2、這個任務(wù)有多么緊迫，我們要按時完成。
3、課外小組活動豐富了我的課余生活，開闊了我的眼界。
六、按課文內(nèi)容填空。(12分)
1、是您帶著全村婦女， 打糕， 炮火， 硝煙， 到陣地上來給我們吃。這著真是 啊!
2、列車呀，請慢一點兒開，讓我們再 ，讓我們 。
小學(xué)語文五年級下冊第四單元試卷 2
一、結(jié)合具體的語言環(huán)境，在括號里填上恰當(dāng)?shù)臐h字。（10分）
1、蒙漢情深何忍別， tiān yá（ ）碧草話斜陽！
2、一位旅客正望著這些ɡē bì（ ）灘上的衛(wèi)士出神。
3、天和地的界限并不那么清晰，都是hun huánɡ yì tǐ（ ）。
4、我站在駱駝的面前，看它們jǔ jué（ ）的樣子。
5、我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)pēi tāi（ ）發(fā)育的規(guī)律。
6、楚王說：“shí huà shí shuō（ ），我不生氣�！�
7、小金花的媽媽與敵人ｔónɡ ɡuī yú jìｎ（ ）了。
二、成語填空
�。� ）色（ ）流 （ ）（ ）不及 絞盡（ ）（ ）
運轉(zhuǎn)（ ）（ ） （ ）（ ）及待 （ ）出（ ）外
三、按要求寫詞語。（8分）
1、寫四個表示磨礪意志的成語。
___________ __________ ___________ ___________
2、照樣子寫詞語。
例：天對( 地 ) 青山對( ) ( )對紅雨
3、看著課間操場上的情景，你想到了哪些詞？
_____________ 、 _____________
4、可以和“堅持”搭配的詞有___________、___________
四、按要求寫句子。（10分）
1、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句。
駱駝的毛皮太不整齊了。我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。（2分）__________________________________________________________
2、北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢？(改成陳述句)。（2分）
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3、在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。(照樣子寫句子)。（2分）
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4、請你描述一下“溪上青青草”的畫面，用上比喻或擬人的修辭方法。（4分）
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五、改病句。（4分）
1、小明十分愛護(hù)時間。
_______________________________________________
2、在班會課上，同學(xué)們實事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點和缺點。
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3、看了這篇文章后，對我教育很大。
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4、聯(lián)歡會的音樂和舞蹈真好聽。
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六、排列順序。（5分）
( )而人類又靠吃動植物生長。
( )植物靠陽光、水分和大氣中的氧、二氧化碳生長。
( )對地球來說，太陽十分重要。
( )由此可見，地球上的生命是不能缺少太陽的。
( )動物靠吃植物生長。
積累運用
七、把下面句子補充完整。（10分）
1、怪生無雨都張傘， 。
2、最喜小兒無賴， 。
3、 ，無志空長百歲。
4、地滿紅花紅滿地， 。
5、風(fēng)風(fēng)雨雨， 。
口語交際
八、請根據(jù)提示寫話。（5分）
20xx年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生了7.1級大地震，使許多孩子失去了父母，成了孤兒。請你以同齡人的身份，安慰一下那里的小學(xué)生。
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閱讀理解
九、（一）課內(nèi)閱讀（7分）
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色的欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
1、這段話描寫的是 的美麗風(fēng)光。3分
2、用“﹏”畫出文中的比喻句。2分
3、對最后一句分析正確的一項是（ ）2分
A、草原上的牛馬懂得欣賞美景，也陶醉了。
B、作者借物喻人，間接贊美了草原的美麗景色。
C、草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點。
（二）課外閱讀（15分）
他，又攀上了一座高峰
1993年10月 南寧市二中學(xué)生黃天明在第五屆國際青少年奧林匹克計算機比賽中獲得了銀牌 為祖國爭了光 被評為 南寧市杰出中學(xué)生 新長征突擊手
“梅花香自苦寒來。”黃天明的成績，來自他驚人的毅力和個人的勤奮。他十分喜歡數(shù)學(xué)，常常專心致志地做數(shù)學(xué)練習(xí)，往往為解一道題，花上幾天時間。他想，如果從這里到火車站有三條路，把每條路都走一次，就能知道哪條最近、最快；學(xué)數(shù)學(xué)也是這樣，常用多種方法計算，才能使今后的計算做到既準(zhǔn)確又迅速。
天明從小學(xué)開始學(xué)計算機。多年來，他總是提前學(xué)習(xí)初中、高中，甚至大學(xué)的課本。多少次，他為解一道題吃不下飯，睡不著覺。媽媽喊吃飯，他卻走錯了方向……就這樣，他啃了一本又一本計算機書，打下了扎扎實實的知識基礎(chǔ)。
具備了聰穎的天資和勤奮的精神，要取得優(yōu)異成績，還需要升華的契機。小學(xué)輔導(dǎo)員把他引入計算機那奇妙無窮的世界，推舉他參加市、自治區(qū)、全國的多次比賽，讓他嶄露頭角。進(jìn)入中學(xué)后，學(xué)校購進(jìn)新型的計算機供他隨時操作。數(shù)學(xué)老師更是熱心地輔導(dǎo)他，使他的知識不斷豐富，能力不斷提高。1990年至1993年，黃天明以優(yōu)異的成績沖出了南寧、廣西，走向中國，并飛向了世界。
榮譽沒有使他陶醉。黃天明仍在不懈地拼搏。他正準(zhǔn)備參加下一屆國際青少年奧林匹克計算機大賽，去攀登新的高峰!
1、在下列字正確的音上打“√”。(2分)
賽( sài shài ) 穎(yǐn yǐng ) 契(qì qiè ) 醉(zuì zhuì)
2、給第一自然段加上標(biāo)點。(3分)
3、在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
聰明( ) 推薦( ) 優(yōu)秀( ) 發(fā)奮( )
4、“升華的契機”在文中的意思是哪一個？打“√”。（2分)
A、使固態(tài)物質(zhì)變?yōu)闅怏w，發(fā)生變化的關(guān)鍵。( )
B、提高并發(fā)生轉(zhuǎn)變的機會。( )
C、老師的關(guān)心、幫助。( )
5、題目“他，又攀上了一座高峰”中的“高峰”指什么？(4分)
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習(xí)作展示
十、習(xí)作。（20分）
一滴水可以折射出太陽的光輝，一件小事可以反映出一個人的美好心靈。選取自己童年里印象最深的人或事寫一篇作文。注意把內(nèi)容寫具體，表達(dá)自己的真情實感。（字?jǐn)?shù)在350—400之間）
參考答案：
一、天涯 戈壁 渾黃一體 咀嚼 胚胎 同歸于盡 實話實說
二、翠 欲 始料 腦汁 自如 喜 望
三、1、堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意等
2、青山對綠樹 白云對紅雨
3、自由自在 歡聲笑語 活蹦亂跳 等
4、堅持不懈 堅持到底 堅持原則
四、1、因為駱駝的毛皮太不整齊了，所以我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。
2、北京申奧成功，華夏兒女欣喜若狂。
3、略
4、小溪唱著歡樂的歌，小草偷偷的從土里鉆出來。
五、1、小明十分珍惜時間。
2、在班會課上，同學(xué)們實事求是地指出了他的優(yōu)點和缺點。
3、這篇文章，對我教育很大。
4、聯(lián)歡會的音樂真好聽。
六、4 2 1 5 3
七、把下面句子補充完整。
1、不是遮雨是使風(fēng)。
2、溪頭臥剝蓮蓬。
3、有志不在年高。
4、天連碧水碧連天。
5、年年暮暮朝朝。
八、略
九、（一）1、草原2、第四句話。3、B
�。ǘ�1、sài yǐng ) qì 醉zuì
2、, , , “ ” 、“ ” 。
3、聰明 推薦 優(yōu)秀 發(fā)奮
4、B
5、他正準(zhǔn)備參加下一屆國際青少年奧林匹克計算機大賽，去攀登新的高峰!
小學(xué)語文五年級下冊第四單元試卷 3
一、看拼音寫漢字。(8分)
xuàn ran yu hui xiu se xinjiang
( ) ( ) ( ) ( )
sa tuo suo yi sha shi fang ai
( ) ( ) ( ) ( )
二、把詞語補寫完整，并選擇填入句中。(12分)
( )( )覆去 不翼( )( ) 嚴(yán)( )以( )
始( )( )及 ( )( )素裹 杯( )( )薪
( )寢( )食 ( )( )美奐 襟( )( )舞
1.千里冰封，萬里雪飄，好一派_________的世界。
2.大敵進(jìn)犯，我軍_________，決一死戰(zhàn)。
3.一進(jìn)實驗室，爸爸就_________地忙工作，我和媽媽看在眼里，疼在心了。
三、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。(7分)
熟：A.熟練 B.熟悉 C.程度深 D. 成熟
瓜熟蒂落( ) 熟能生巧( )
熟門熟路( ) 深思熟慮( )
破：A.開支、花費 B.劈開、毀壞 C.揭穿、剖析
D.沖開、攻下 E.突破、撤除 F.耗傷、破敗
勢如破竹( ) 破格提拔( ) 打破晉軍( )
一語道破( ) 破費( )
會：A.理解懂得 B.熟悉、通曉 C.表示有可能實現(xiàn)
D.表示懂得怎樣做或有能力做 E.擅長
心領(lǐng)神會( ) 會英語( ) 能說會道( )
他會不會來( ) 會學(xué)會( )
四、按要求寫成語。(8分)
(1)寫出帶“鼎”的成語四個
____________ _____________ _____________ ____________
(2)寫出四個表示顏色的成語
____________ _____________ _____________ ____________
(3)描寫春天景象
____________ _____________ _____________ ____________
(4)用另一個成語解釋下列成語(寫出一個意思相同的成語)。
畫蛇添足( ) 有條不紊( )
(5)“欲窮千里目，更上一層樓”的詩句和“高瞻遠(yuǎn)矚”的成語可以互為解釋，請你根據(jù)下列詩句的意思各寫出一個含有相同道理或意境的成語。
讀書破萬卷，下筆如有神�！�( )
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�( )
五、根據(jù)要求變換句子。(4分)
(1)反問句和陳述句變換
不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?
改成陳述句：
小孩掉河里，我們不能見死不救。
改成反問句：______________________________
(2) 縮句
戴著紅領(lǐng)巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。
(3)擴(kuò)句
小艇成了工具。
(4)修改病句
我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。
六、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。(8分)
1.“蒙漢情深河忍別，天涯碧草花斜陽!”的意思是什么?
2.“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵下樹正迎著風(fēng)沙長起來�！斌w會句子的含義。
3.《舟過安仁》的作者是______朝詩人_________，詩句“_______________________，______________________�！睂懗隽藵O船小童的調(diào)皮。
4.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文作者發(fā)現(xiàn)了_______________明白了“世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險�！边@句話的意思_________________
七、填空。(4分)
1.不積硅步，_______________;不積小流，__________________。
2.天行健，____________________。
3._________，____________，空悲切!
4.白楊樹從來就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒________，長出_________，不管_________，不管________，它總是_________，_________，不_________，也不__________。
八、閱讀詩歌，完成練習(xí)。
(一)地球的呻吟
地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總是情其所有�？墒侨祟�，曾經(jīng)和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流……
1.填空，搭配詞語。(3分)
( )的呻吟 ( )的歌聲 ( )的河流
( )的事情 ( )的硝煙 ( )的爭斗
2.“硝煙窒息兒童的歌聲”指( )(1分)
A.硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。
B.戰(zhàn)爭奪去兒童的歡樂。
3.文中“慚愧的事情”具體指的是什么?(1分)
(二)
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發(fā)出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍(lán)的天空中飛翔。這時，春雨也伴隨著春風(fēng)來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠(yuǎn)處望，。雨絲細(xì)細(xì)的，像花針一樣，又好像無數(shù)斷了線的珍珠從天而降，斷斷續(xù)續(xù)地直插到地里，將祖國的山河繡得更加美麗。遠(yuǎn)處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩;近處的青枝、綠葉，青翠欲滴;小草貪婪地吮吸著 “貴如油”的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的云;小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多么美麗的春雨圖啊!
1、照樣子，寫詞語。(3分)
亮晶晶: ________ ________ ________
斷斷續(xù)續(xù): ________ ________ ________
2、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個這樣的詞嗎?(5分)
(文中的詞) ____________________________
(你的詞)____________________________
3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把( )比作了( )。(2分)
4、用“——”畫出文把河流當(dāng)作人來寫的句子。 你也能寫一個擬人句嗎?(2分)
5、用雙橫線畫出文章的中心句。(1分)
6、你能這篇文章加一個標(biāo)題嗎?(1分) ___________________________________
九、落筆生花(30分)
1. 人與自然息息相關(guān)。她供給人們干凈的水，適宜的溫度，還有清新的空氣。但是，人類啊，你是否應(yīng)該聽聽她的心聲?請以“ 的心愿”(地球、德勝河、空氣……)為題目寫一篇作文。
要求：A、題目要補充完整。B、內(nèi)容要表現(xiàn)人與自然的關(guān)系。C、除詩歌外，文體不限。D、不少于450字。
2.“我心中的秘密”秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學(xué)們的心中都有自己的“秘密”，而且是那么豐富多彩。
要求：A、以第一人稱“我”寫作。B、若“秘密”以被公開，這樣的事就不能寫了。C、不少于450字。
小學(xué)語文五年級下冊第四單元試卷 4
第一部分 基礎(chǔ)知識（30分）
一、我會拼也會寫。（8分）
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
�。� ）（ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
�。� ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列詞語補充完整。（6分）
�。� ）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫
�。� ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我會選詞填空。（3分）
囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴
不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就（ ），落筆也（ ）。
四、我會選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分）
不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。
2、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。
3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風(fēng)刮得太厲害，（ ）到地上來。
4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。
5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。
五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）
1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。
書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。
關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！
2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。
這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。
�。�1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。
�。�2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 閱讀積累與運用（40分）
六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）
1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。
2、讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（ ）；為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（ ）�！� “（ ），（ ）。”等，表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分）
七、我會讀課文片斷，完成練習(xí)。（8分）
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人�！�
父親說：“對，這是我對你們的希望。”
1、給“體面”換一個意思相近的詞語：（ ）。（1分）
2、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點符號。（2分）
3、畫線的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。
“很有用”又是指 （ ） 。
它最可貴的地方是指（ ） 。
4、對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（3分）
八、我來讀短文，然后回答問題。（16分）
故鄉(xiāng)
只因為我在故鄉(xiāng)度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種�。簾o從治愈，無法自已。
每當(dāng)深夜，皎潔的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都已經(jīng)甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床��；田野上的小路寂無行人，只有莊稼在微拂著長大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠(yuǎn)的葉動聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……
我是那樣地思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數(shù)首思念的詩歌，因為它是我永遠(yuǎn)的戀人。
故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地漂浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍(lán)。久久地，直到我長大。
1、從文中找出以下詞語的反義詞。（2分）
搖動（ ） 空閑（ ） 憂愁（ ） 悄悄（ ）
2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分）
�。�1）無法自己：
�。�2）輕紗薄翼：
3、畫線的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）
5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還通過描述家鄉(xiāng)的 、、 、 、 等表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念。（5分）
6、作者寫過無數(shù)思念故鄉(xiāng)的詩歌，你也背過許多思鄉(xiāng)的詩句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”當(dāng)秋風(fēng)起時想起“（ ），（） �！�
第三部分 快樂習(xí)作（30分）
九、快樂習(xí)作（任選一題）。
1、根據(jù)所給的詞語，串編故事：草地 大灰狼 指南針 小白兔 考場 暈倒
要求：想象合理，中心明確，語句通順，并給故事取一個好聽的題目。
2、生活中每個人都有對手，每個人也都需要對手。請以“對手”為話題，寫一篇記敘文，敘述你和對手之間發(fā)生的事。
小學(xué)語文五年級下冊第四單元試卷 5
一、基礎(chǔ)知識積累與運用。
1、看拼音寫詞語。
yú lè mó nàn zào yīn jǔ sànɡ
qǐ qiú ténɡ xiě qí qū dàn shēnɡ
2、給下面加點字選擇正確的讀音，并用“——”畫在正確的音節(jié)下面。
玷污(diàn zhān) 哺乳(bǔ pǔ) 拘束(sù shù)
奔赴(pū fù) 勉強(qiánɡ qiǎnɡ) 拖沓(dá tà)
3、把下列詞語補充完整。
( )釘截鐵 安然無( ) ( )不猶豫 排山( )海
藕斷( )連 ( )然大物 臨危不( ) 再接再( )
一如( )往 ( )盆大雨 破爛不( ) 不屈不( )
4、按查字典的要求填空
“舉”字用部首查字法，應(yīng)查( )部，用音序查字法應(yīng)查音序( )。
“舉”在字典里主要有這幾種解釋：①往上托、伸;②舉動;③推選;④全。
“舉世矚目”的“舉”應(yīng)取第( )種解釋�！芭e足輕重”的“舉”應(yīng)取第( )種解釋。
5、選詞填空。
傷害 損害
(1)2004年底，印度洋發(fā)生海嘯，上千萬人受到了( )。
(2)行人亂穿馬路的行為( )了我們這個城市的形象。
失望 絕望
(3)王大爺?shù)昧酥夭�，在他幾�? )的時候，醫(yī)生治好了他的病。
(4)爸爸本來答應(yīng)這個星期帶我去劃船，但他出差了，我感到很( )。
6、按要求寫句子。
(1) 用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話，意思不變。
我仔細(xì)觀察小松鼠的生長情況。 我了解小松鼠的生活習(xí)性。
漢字神奇、有趣。 漢字有著悠久的歷史，蘊涵著豐富的文化。
(2)阿曼達(dá)對爸爸說：“無論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起�！�(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)
(3)體會一下巴迪第一次寫詩后等爸爸歸來的心情，并試著采用比喻的修辭手法表達(dá)出來。
(4)仿照例句的句式，在下面三句的橫線上補寫相應(yīng)的內(nèi)容。
例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風(fēng)，我將 。
如果我是春雨，我將 。
如果我是 ，我將 。
(5)修改病句
“精彩極了”和“糟糕透了”是父母對我兒時一首詩的。
狼牙山五壯士一個接一個繼續(xù)跳下山崖。
7、課內(nèi)外知識積累。學(xué)習(xí)語言是一個積累的過程。按要求完成下面各題。
(1)我們學(xué)習(xí)過許多勤勉學(xué)習(xí)、奮發(fā)立志的名言佳句，選擇你喜歡的兩句寫在下面的橫線上。
�、�___________
�、�___________
(2) 回憶本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，然后填空。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，___________ 。
洛陽城里見秋風(fēng)， ___________。
___________，明月何時照我還。
___________，人在天涯鬢已斑。
寶劍鋒從磨礪出，___________ 。
圓明園中，有 的殿堂，也有 的亭臺樓閣。
二、閱讀短文，完成文后各題。
(一)
�、僦参锖腿祟愐粯�，有著自己的喜好和情感。
②各種植物都能憑著良好的視覺，辨別各種波段的可見光，盡可能地吸收自己喜好的光線。用紅光照射植物，可以增加糖的含量;用藍(lán)光照射植物，可以增加蛋白質(zhì)的含量;紫光，可以促進(jìn)茄子的生長。這樣科學(xué)家可以根據(jù)植物對顏色的喜好和生產(chǎn)需要，給它們加蓋不同顏色的塑料薄膜。
③有些植物伴隨著任何一曲美妙的音樂生長，根系和葉綠素都會增多，例如：玉米和大豆聽了《藍(lán)色狂想曲》，心情舒暢，發(fā)芽特別快。而有些植物就對音樂十分挑剔，像胡蘿卜和馬鈴薯偏愛聽音樂家瓦格納的音樂，白菜和豆角則喜歡聽莫扎特的音樂。還有一些植物寧可不聽音樂，也不愿聽不喜歡的音樂。高雅的玫瑰聽了悠揚的小提琴曲鮮花怒放，可聽了搖滾樂就加速花朵的凋謝。
④植物還有強烈的同情心。當(dāng)科學(xué)家把一只只小活蝦扔進(jìn)滾燙的開水鍋里時，連接在植物葉片上的測試儀顯示：植物的“情感曲線”像溫度計的水銀柱受了熱一樣，驟然上升。那些目睹慘劇的植物好像在喊：“ �！蔽以俳o同學(xué)們講個真實的實驗：在一個房間里先放入兩株植物，再請進(jìn)6個人，然后再讓其中一個人掐斷一株植物，這株植物就成了受害者，接著6個人同時離開。科學(xué)家規(guī)定10分鐘后，請剛才沒有掐斷植物的5個人分別在不同時間依次進(jìn)入房間，研究者立刻把測試儀和沒有受傷害的植物葉片連接起來，你猜發(fā)生了怎樣的情況?測試儀顯示：植物的 “情感曲線”劇烈地波動起來，就好像人們處在極度憤怒與哀傷的狀態(tài)中一樣�？磥�，植物的確是有情感的啊!“愛護(hù)花草樹木”是對植物應(yīng)有的尊重，不能只停留在口頭上，必須落實在每個人的行動中!
⑤關(guān)于植物的情感研究有著極其重要的科學(xué)意義，它不僅( )人們生物之間是有親緣關(guān)系的，而且還( )人類應(yīng)該尊重所有生命，保護(hù)好現(xiàn)有的生態(tài)環(huán)境。
1、 給短文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目填寫在文前的橫線上。
2、 簡要寫出第②自然段的主要意思。
3、先讀下面的句子，再判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。
植物不但喜好顏色，而且還喜好聲音。
(1)這句話寫在第②自然段的開頭最恰當(dāng)。 ( )
(2)這句話寫在第③自然段的開頭最恰當(dāng)。 ( )
4、認(rèn)真閱讀第④自然段的內(nèi)容，根據(jù)提示，在文中的橫線上填寫合適的內(nèi)容。
提示：假如你就是一種有強烈的同情心的植物，在目睹那樣的慘象時，你會喊什么?請寫出你的心聲。
5、第③自然段和第④自然段運用的說明方法有 。
6、想一想下面詞語的意思，把它們的序號填寫在文中第⑤自然段的括號里。
�、俑嬲] ② 告訴
(二)魯迅
魯迅是我國偉大的無產(chǎn)階級的文學(xué)家、思想家、革命家。
有人說魯迅是天才，可他自己說：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！濒斞缚傁朐谳^少的時間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命�！彼ぷ髌饋韽牟恢榔＞�，常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮。他在書房里，總是坐在書桌前不停地工作，有時也靠在躺椅上看書，他認(rèn)為這樣就是休息。
魯迅到了晚年，對于時間抓得更緊。不管斗爭多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時候，他就想著病好了要做什么事;病稍好一些，就動手做起來。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足80斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世的前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說集寫了一篇序言;在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開人世的那一天，從沒浪費過時間。
魯迅不僅愛惜自己的時間□也珍惜別人的時間□他參加會議□從來不遲到□絕不叫人等他□就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時趕到□他曾經(jīng)說過□□時間就是生命□無緣無故地耗費別人的時間□和圖財害命沒什么兩樣□□
1、給最后一段加上合適的標(biāo)點符號。
2、請用“﹋”分別畫出第2、3、4自然段的中心句。
3、 本文寫魯迅珍惜時間，作者選取了哪幾件典型事例?
�、賍____________
�、�___________
③___________
4、請用自己的話概括魯迅的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、讀了短文，你一定會有許多感觸吧，請用幾句話結(jié)合自己利用時間的實際寫一寫。
三、作文。
生活中，父母之愛比比皆是，那一杯濃濃的奶，那一句叮囑，那一深情的眼神……無不表達(dá)了父母之愛。請你選擇其中一間，自擬題目，寫一篇習(xí)作。