2017五年級語文下冊第二單元試卷（S版）
【2017五年級語文下冊第二單元試卷（S版）】
一、給加劃線的選擇正確讀音。
即刻(jí jì) 搜索(sōu shōu) 畸形(jī qí) 規(guī)矩(jǔ jù)
歉疚(jiū jiù) 娛樂(yú yù) 扎眼(zhā zā) 和著琴音(hé hè)
二、看拼音，寫詞語。
zhé lǐ zhī tǐ miǎo máng pīn bó dèng zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xī xīn péi yù kě chǐ dǎo dàn zī má
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再組詞。
四、選字填空。
疊 碟 蝶
重( ) 菜( ) 蝴( )
知 只 支 肢
( )體 ( )離破碎 ( )言片語
( )柱 ( )音 ( )己( )彼
五、在括號里填上合適的量詞。
一( )屋 一( )墻 一( )題
一( )茶 一( )表 一( )課
六、找出下面詞語中的錯別字，并改正過來。
鬼計( ) 規(guī)距( ) 關(guān)健( ) 驚心動魂( )
七、選詞填空。
居然 固然 偶然 竟然
1.前天，我在街上( )碰到了多年不見的小學同學。
2.這道理( )很重要，但還需要實踐驗證。
3.曹小三給他點煙時，( )瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個小白點兒。
八、在括號里填上合適的詞。
( )的表演 飛快地( ) 發(fā)出( )
( )的湖面 歡快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
九、按要求，寫句子。
1.一疊白瓷碗高高地頂?shù)搅松倌觐^上。
改成“把”字句：_____________________________
改為“被”字句：_____________________________
2.陽光照射著大地。_____________________________
擴句(至少擴兩處)：_____________________________
3.這是一次難忘的經(jīng)歷，我不會忘記。
改寫成反問句：_____________________________
4.你不能參加文藝演出。你應(yīng)該向老師請假。
用關(guān)聯(lián)詞連成一句話。_____________________________
十、用修改符號修改病句
1.經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。
2.昨天傍晚下了一夜雨。
3.我們小隊實施并制定了暑假計劃。
十一、在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
1.老師( )關(guān)心我們的學習，( )關(guān)心我們的生活。
2.( )你感到累了，那( )休息一會兒吧。
3.( )被別人稱作“刷子李”，( )李師傅刷墻的技藝高超。
十二、閱讀總動員。
(一)課內(nèi)閱讀
一年的一天，刷子李收個徒弟叫曹小三。當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。
那天，頭一次跟師傅出去干活，到英租界鎮(zhèn)南道給李善人新造的洋房刷漿。到了那兒，刷子李跟管事的人一談，才知道師傅派頭十足。照他的規(guī)矩一天只刷一間屋子。這洋樓大小九間屋，得刷九天。干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就跟地上一桶白漿較上了勁。
1.寫出句中帶點字的同義詞。
(1)當徒弟的開頭都是端茶、點煙、跟在屁股后邊提東西。( )
(2)曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。( )
2.聯(lián)系上下文解釋詞語。
半信半疑：____________________
3.概括第二自然段的意思。
4.給句中帶點的字選擇正確的解釋。
絕：①完全沒了 ②走不通的，沒有出路的 ③獨一無二的，沒有人能趕上的
(1)法子都想絕了，怎么辦呢?( )
(2)曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。( )
(3)我們終于找到了出口，真是絕處逢生啊!( )
(二)課外閱讀。
繞過那條溝
一位小學老師給學生們出了一道關(guān)于過溝的問題。大致內(nèi)容如下，春游時遇到一條溝，不寬，但水渾濁，看不清深度。一里遠的地方，有一座小橋橫亙在溝上，老師的問題是：請問，怎樣才能以最快的速度到達溝的對岸。
同學們有的選擇奮力一跳，有的選擇挽起褲腿趟過去，有的說找一根木棍撐過去，還有的要找一塊木板搭在溝上走過去。而只有一名學生的回答與眾不同：他選擇的是拼命從站立點跑向那座橋，從橋上繞過去，再跑到站立的對岸。
同學們都笑他癡傻。老師卻沒有急于說明這些答案的對錯，他問這個繞溝而過的孩子為什么這樣選擇。孩子說：跳，用力不夠可能掉進溝里，也可能落到溝邊的軟土上滑進溝里;挽起褲腿趟那不知深淺的水，讓人害怕;用木棍撐，一怕木棍短撐不起來跌入溝中，二怕?lián)纹鸬哪竟骱鋈徽蹟?而在荒野里，是很難找到搭溝的木板的。因此，我選擇拼命地跑過去，這樣可能會累一些，時間長一些，但這樣過溝有底、踏實。這名學生就是當年的我。
我是這樣答的，也是這么做的。當兵前，我賣海米，同行的人夜里往海米里摻水，來增加海米的分量，賺取更多的錢。而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉，干干爽爽地擺在案子上。用水浸過的海米，早晨是鮮亮的，買者眾多;到了中午，就失去光澤成了一堆碎渣，沒人再問津。而我的海米不管什么時候都鮮亮如初，開始賣得不多，后來供不應(yīng)求，算起來，我賺得比他們要多得多。那段時間，我成了市場上最受歡迎的賣主。
當兵后，我堅持用正步走好自己的每一步，從不敢投機。正是基于這一點，我由戰(zhàn)士成為干部，由基層到了機關(guān)，由山區(qū)進了城市，擔負的'任務(wù)越來越重。雖然很累，卻很舒心。我自知天生愚鈍，與其尋找捷徑，不如認真做點屬于自己的事。
身邊的一些人在投機取巧中落馬，在冒險激進中跌落，很年輕就背上了重重的處分和難以磨滅的印記。當然，也有人在跳過溝的時候安全著陸，并且因為這一跳走在了我的前面，我卻感覺不到絲毫的羨慕和氣餒。還是那個答案，我繞過溝心底踏實。
人生的過程，就是做人做事的過程，還是腳踏實地憑自己的力量繞過溝去好。
1.照例子，寫詞語。
干干爽爽：______ ______ ______
2.寫出下列詞的反義詞。
投機取巧——
愚鈍——
3.面對“怎樣才能以最快的速度到達溝的對岸”這一問題，同學們的做法分別是( )、( )和( )，而“我”的選擇是：( )。
4.課文圍繞( )講了( )件事，表達了( )的觀點，聯(lián)系上下文，你認為文中的“溝”指的是( )。
5.用“___”畫出中心句，它在文中起( )的作用。
6.用“~~~~”畫出文中含義深刻的句子，說說你從中體會到了什么。
7.請你用精練的語言評說一下作者做人做事的態(tài)度。
十三、作文大本營。
題目：我總想著這件事
要求：(1)要圍繞中心把一件事有層次、有條理地寫具體、寫完整。
(2)和中心有關(guān)的情節(jié)要寫得具體詳細。
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