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小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題模板
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，借助試題可以檢測(cè)考試者對(duì)某方面知識(shí)或技能的掌握程度。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題 1
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）
niánlínɡ（ ） bàoqiàn（ ） shèntu（ ）
wūyè（ ） jǐnnánɡ（ ） jǐlianɡ（ ）
jǐnshèn（ ） ɡuīju（ ） fānyì（ ）
bǔrǔ（ ）
二、按要求寫四字詞語(yǔ)。（6分）
1、表示快樂、高興的詞語(yǔ)： 、
2、表示傷心、痛苦的詞語(yǔ)： 、
3、表示心情很急切的詞語(yǔ)： 、
三、讀句子，選擇加點(diǎn)字的正確意思。（4分）
盡：①全部用出;②完畢;③都，全;④達(dá)到極端。
1、我會(huì)盡力幫助這些可憐的留守兒童。（ ）
2、他已經(jīng)走到了走廊的盡頭。（ ）
3、他的書柜里盡是漫畫書。（ ）
4、我們要想盡辦法來(lái)應(yīng)對(duì)這場(chǎng)風(fēng)暴。（ ）
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）
聲名（ ）起 名列前（ ）
老（ ）（ ）談?wù)螅?）坐
行（ ）流（ ）不（ ）言笑
呼之（ ）出垂（ ）喪（ ）
五、選詞填空。（5分）
突然 果然 竟然 仍然 顯然
1、爸爸的臉（ ）沉了下來(lái)，那嚴(yán)肅的表情讓我們都不敢吭聲。
2、盡管已經(jīng)退休了，老人（ ）堅(jiān)持每天來(lái)照料這棵大樹。
3、送報(bào)的少年（ ）被北京大學(xué)錄取了，我們都很詫異。
4、媽媽（ ）是累壞了，已經(jīng)睡了一天了，還沒起床。
5、上午燕子低飛，下午（ ）就下雨了。
六、按要求寫句子。（8分）
1、故事嵌進(jìn)了年輪。（擴(kuò)句）
2、蒼山如海，殘陽(yáng)如血。（寫成兩個(gè)具體的句子）
3、盡管明天太陽(yáng)還會(huì)醒來(lái)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話）
4、墨綠的麥苗舒展著嫩葉。（修改病句）
七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（12分）
1、默寫《憶秦娥婁山關(guān)》。（4分）
2、在往后的日子里，我和初升的太陽(yáng)一樣，慢慢長(zhǎng)高了，也更加懂得 。人要活得 和 ，就必須學(xué)會(huì)留住今天的太陽(yáng)。（2分）
3、太陽(yáng)把給大地的信寫在天上，片片 就是五色的信箋。白云寫的是 ，紅云寫的是 ，金云寫的是 。 越寫越多， 越寫越重，支撐不住的 ，就從那里 地飄落。（4分）
4、寫一句有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句。（2分）
八、閱讀短文，回答問題。（22分）
手和腦的故事
一天，手正在欣賞一件自己的杰作，它既高興又驕傲地說：“我確實(shí)是萬(wàn)能的，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手揚(yáng)揚(yáng)自得，越說越興奮，大有目空一切的氣勢(shì)。
大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你那么自大，實(shí)在太過分了。其實(shí)你有什么了不起？如果不是我在動(dòng)腦筋，哪有你今天的成就？你只不過是依我的命令行事罷了。”手立即加以反駁：“胡說！你只憑空想象而不做一事，哪里比得過我一天到晚都埋頭苦干，制造出無(wú)數(shù)有用的東西！”
他們因?yàn)槌沉俗欤ゲ焕聿�。大腦每天計(jì)劃怎樣改良機(jī)械，怎樣設(shè)計(jì)精密儀器，希望用來(lái)代替人力，減輕人類的負(fù)擔(dān)，卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性地整天忙碌工作，但做出來(lái)的東西缺乏良好性能。眼睛看他們互不相讓，真是又氣又急，便對(duì)他們說：“你們這樣僵持下去終究不是辦法，大腦想出來(lái)的計(jì)劃，通過手的實(shí)踐證明是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助才能進(jìn)步。這樣，大家才能收到相輔相成的效果，人類社會(huì)才能不斷地進(jìn)步�！�
聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟了，從此，大家和好如初，一起合作了。
1、用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。（3分）
興奮（xīng xìng） 理睬（cǎi chǎi）
埋頭苦干（mái mán）
2、寫出下列詞的反義詞。（2分）
驕傲→（ ） 忙碌→（ ）
寶貴→（ ） 精美→（ ）
3、請(qǐng)用一句話概括出手和腦爭(zhēng)吵的原因。（2分）
4、手和腦爭(zhēng)吵后誰(shuí)也不理誰(shuí)，造成了怎樣的后果？（2分）
5、什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到了什么？（3分）
九、習(xí)作樂園。（25分）
羅丹有一句名言：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美�！闭�(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來(lái)，題目自擬。注意語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，不寫錯(cuò)別字。不少于500字。
期末檢測(cè)卷參考答案
一、年齡 抱歉 滲透 嗚咽 錦囊 脊梁 謹(jǐn)慎
規(guī)矩 翻譯 哺乳
二、
1、興高采烈 歡天喜地
2、痛不欲生 淚如雨下
3、心急如焚 迫在眉睫
三、1、① 2、④ 3、③ 4、②
四、鵲 茅 生常 危 云水 茍 欲 頭氣
五、1、突然 2、仍然 3、竟然 4、顯然 5、果然
六、1、示例：許多故事深深地嵌進(jìn)了樹的年輪。
2、示例：遠(yuǎn)處的大山連綿起伏。夕陽(yáng)西下，映紅了半邊天。
3、示例：盡管爺爺已經(jīng)八十歲了，但他仍然堅(jiān)持鍛煉身體。
4、嫩綠的麥苗舒展著嫩葉。
七、1、西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。
2、留住今天的太陽(yáng) 充實(shí) 有價(jià)值
3、云彩 圣潔 吉祥 豐收 色彩 云朵 盛情 滴滴答答
4、示例：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
八、（一）1、xīng cǎi mái
2、謙虛 悠閑 低賤 粗糙
3、他們都覺得自己是無(wú)可替代的。
4、效率低下，做出的東西缺乏良好性能。
5、明白。大腦想出來(lái)的計(jì)劃，通過手的實(shí)踐證明是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助才能進(jìn)步。
小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題 2
一、 抄寫下面的一段話，做到正確、規(guī)范、工整。3%
與大海同在，與祖國(guó)同在，與人民同在。我們衷心愛戴的一爺爺在大海中永生。
二、詞語(yǔ)快車道。8%
dān wù yājiè zhèng tuō yàoshi
fèngxi biànshí pú tao máo dùn
三、成語(yǔ)樂園。8%
1.寫出四條來(lái)自于寓言故事的成語(yǔ)：
2．寫出四條表示堅(jiān)持不懈的成語(yǔ)：
四、詩(shī)詞對(duì)對(duì)碰。8%
1．農(nóng)村的生活多么悠閑美好。你看，“牧童騎黃牛， �！�
或者“一曲高歌一樽酒， ”，“最喜小兒無(wú)賴， �！�
依依惜別顯深情，看著孟浩然乘船遠(yuǎn)去，李白低吟“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， �！比穗m離得遠(yuǎn)了，但心卻連著心，因?yàn)椤埃?�！惫湃说乃蛣e詩(shī)很多，我還知道 ，
五、美文再現(xiàn)。23%
1．《狐貍和葡萄》這篇課文選自 （時(shí)代國(guó)家） （作者）創(chuàng)作的《 》，讀了這則寓言我明白了
2．《林沖棒打洪教頭》選自我國(guó)古典四大名著之一的《 》，作者是 朝的 ，我還知道這本書中相關(guān)的故事如 和 。此外三本名著分別是 作的《 》、 作的《 》和 作的《 》。閱讀這些書籍是我的享受，因?yàn)?。（讀書的名言警句）（5.5+1.5=7）
3．靠著“滴水穿石”的精神， 發(fā)明了炸藥、 寫成了《國(guó)榷》、
愛迪生發(fā)明了 ，這些人物的成功再次宣示了： 而不 ， 而不 ，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。（3.5）
4．我們隨著課文，游覽了 、 和莫高窟，那里不僅有 ，還有 。最引人注目的是成百上千的飛天有的 ， ；有的 ……難怪人們說莫高窟是 。為了讓大家都來(lái)一睹莫高窟的風(fēng)采，請(qǐng)你為它設(shè)計(jì)一句廣告：。（6.5）
5． 南朝北朝是對(duì)頭。請(qǐng)你分別寫出所填朝代的一位名人，他們分別是 __________。（3）
六、美文賞析。17%
考試
晚上，我們?nèi)以陂T前場(chǎng)地上乘涼。忽然，爸爸笑著對(duì)我說：“小玲，我考你幾個(gè)問題，回答得( )要準(zhǔn)確，( )要迅速，好嗎？”“好!”我爽快地答應(yīng)。心想，自己是高年級(jí)的學(xué)生了，能不會(huì)回答嗎？
爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重!”“哈哈……”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來(lái)。我一楞，正在猶豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我連忙改口說：“一樣重？”媽媽說：“對(duì)了，要聽清問話�！�
爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的鐵哪個(gè)重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個(gè)字，“一樣重”。
“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓頭，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重�！�
接著，哥哥也來(lái)考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大？”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)說：“棉花體積大!”“為什么？”爸爸追著問�！耙�?yàn)橐唤镨F的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了!”大家聽了，滿意地笑了。
這時(shí)，爸爸語(yǔ)氣平靜地說：( )“遇到什么問題，( )要認(rèn)真思考；( )是很容易的，( )應(yīng)該好好想一想，否則會(huì)鬧出笑話�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。
1．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2．給下面帶點(diǎn)詞選擇合適的解釋條。(在括號(hào)內(nèi)寫上序號(hào))
鬧：①不安靜 ②吵、擾亂 ③干。
(1) 否則會(huì)鬧出笑話。( )
(2) 方塔街是我市的鬧市區(qū)。( )
乘：①坐 ②在數(shù)與數(shù)之間進(jìn)行乘法運(yùn)算 ③利用
(1) 我們?nèi)以陂T前場(chǎng)地上乘涼。( )
(2) 我們一起乘車去公園吧。 ( )
3．聯(lián)系短文回答問題。
(1) “我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會(huì)說”句中的“兩次教訓(xùn)”是指
�、�
②
(2)最后一節(jié)里，爸爸教育我，說了兩層意思：
一是 二是
4．學(xué)期伊始，我們又學(xué)習(xí)兩種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，分別是讀書要做筆記和 。下面請(qǐng)你在文章中做筆記（記號(hào)），并寫下你的讀后感。
表達(dá)與敘述
七、妙筆生花。30%
考試，是讓我們又愛又恨，但卻無(wú)法擺脫的話題。你喜歡考試嗎？考試前后你的心情如何？你是如何對(duì)待考試的？考試帶給你什么？你期望的考試是什么？請(qǐng)拿起你的筆，來(lái)談一談跟考試有關(guān)的話題吧。
要求：400字左右。語(yǔ)言通順，情感真摯。
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