小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《誰(shuí)的眼淚在飛》閱讀練習(xí)題及答案
當(dāng)我第一次站在向往已久的黃河壺口，懷著敬畏的心理瞻望她時(shí)，我的心被深深震撼了。不是因?yàn)樗龤鈩?shì) 磅礴，也不是因?yàn)樗曊鹛欤且驗(yàn)楣爬系哪赣H河如今竟是如此的滿身傷痕。
我說(shuō)我看到了她的心，聽(tīng)到了她的怨，嘗到了她的眼 淚中浸著的苦。其實(shí)你也一樣看得到。那奔騰而過(guò)的急流帶走了多少泥沙，她的心就覆蓋了多少失望；那震耳欲聾的呼嘯有多大，她的哀怨就有多沉重；那水有多黃，她的淚水就有多混濁苦澀。
為什么連一滴清澈的眼淚都沒(méi)有為她留下？為什么陪伴她一路走過(guò)的只有黃沙？為什么她的眼淚在飛，而我們視而不見(jiàn)？為什么母親的搖籃中孕育著的不是生命，而是一次次的無(wú)情泛濫和將河床步步抬高的危險(xiǎn)？我一遍又一遍地問(wèn)著自己，尋找答案。
沒(méi)有人會(huì)相信，畢竟現(xiàn)實(shí)與書(shū)中所述簡(jiǎn)直是天壤之別。這里哺育了我們的祖先，他們將這美好留給了子孫，然而當(dāng)兒女 們一次次傷害母親河，一次次 使她滿身溝壑，體無(wú)完膚時(shí) ，她震怒了。于是有了自明清以來(lái)的黃河的.不斷泛濫咆哮，多少人因此而無(wú)家可歸，多少人因此家破人亡，多少人因此妻離子散！還記得書(shū)中那一群人的背影，洪水沖垮了房屋，淹沒(méi)了田地，因此他們只能背井離鄉(xiāng)，那情景是凄慘的，我 看到了他們眼神中流露出來(lái)的絕望、 哀傷。但絕望后、哀傷后，我看到的卻依舊是人們的愚昧與貪婪，依舊是人們的我行我素，依舊是亂砍濫伐，依舊是毀林開(kāi)荒，依舊是……或許母親的震怒只是想讓兒女們醒悟，但結(jié)果卻令人失望，帶給人們更多的是對(duì)她 的恐懼，還有恨。
如今說(shuō)這些話沒(méi)有用，追究誰(shuí)是誰(shuí)非更沒(méi)有用。我們只有用實(shí)際行動(dòng)表明保衛(wèi)母親河的決心，該怎么做，人人都會(huì)說(shuō)得悅耳動(dòng)聽(tīng)，但重要的是你做到了嗎？
母親河會(huì)笑著迎接我們的，夾雜著喜悅的淚水。只不過(guò)，淚會(huì)是晶瑩剔透的，我相信。
1、看拼音填字詞。
dàng yàng píng zhàng pān dēng bō lán zháng kuò
( ) ( ) ( ) ( )
lián mián bú duàn fàn zhe qūe fá shān hú wú xiá
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
欣嘗（ ）--（ ） 飄楊（ ）--（ ） 篷勃（ ）--（ ）
期未（ ）--（ ）抄票（ ）--（ ） 以經(jīng)（ ）--（ ）
3、下列句子是用哪種方法說(shuō)明的。
A列數(shù)字 B作對(duì)比 C 打比方
A．最大的鯨有16萬(wàn)公斤，最小的也有2000公斤。（ ）
B．我國(guó)捕獲過(guò)一頭4萬(wàn)公斤重的鯨，一條舌頭就有十幾頭大肥豬重。（ ）
C．氣從鼻孔噴出來(lái)，形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（ ）
D．人站在它的嘴里，舉起手來(lái)還摸不到它的上腭。（ ）
4、把下面這個(gè)句子用“因?yàn)椤浴标P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)重新組織，不改變意思。
為什么沒(méi)有保衛(wèi)家園，為什么沒(méi)有保護(hù)一水一木，為什么破壞了這里的和諧，這才是釀成苦果的根源。
5、“母親河會(huì)笑著迎接我們的，夾雜著喜悅 的淚水。只不過(guò) ，淚會(huì)是晶瑩剔透的，我相信。”
這一句中，表達(dá)了作者（ ）
6、本文主要講述了（ ）
�。�1）母親河為什么流淚了（2）人類對(duì)母親河--黃河的破壞程度（3）作者非常喜歡欣賞黃河。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題答案：誰(shuí)的眼淚在飛
1、蕩漾 屏障 攀登 波瀾壯闊 連綿不斷 泛著 缺乏 珊瑚 無(wú)暇
2、嘗--賞；楊--揚(yáng)；篷 --蓬；未--末；抄--鈔；以--已。
3、 A、例數(shù)字B、打比方C、打比方D、做對(duì)比
4、因?yàn)闆](méi)有保衛(wèi)家園，沒(méi)有保護(hù)一水一木，破壞了這里的和諧，所以才釀成了苦果。
5、對(duì)未來(lái)黃河水變清澈的信心。
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