五年級語文下冊第四單元的測試題
一、看拼音寫漢字。
二、讀句子，選出畫線字詞的準(zhǔn)確解釋，把序號填在括號里。
生：①生疏；②果實沒有成熟；③活著
1．生的偉大，死的光榮。（ ）
2．這些葡萄還是生的。（ ）
3．他對那兒的一切都感到陌生。（ ）
拉：①牽，扯；②用車載運；③幫助
4．他的車來拉貨了。（ ）
5．他目前學(xué)習(xí)上有困難，我們大家拉他一把。（ ）
6．漁夫把魚網(wǎng)拉上來。（ ）
三、下面每組詞里，在全對的一組后面的話號里打“√”，有錯別字的打“×”。
1．奇花亦草 瀲滟 澆水 調(diào)節(jié)（）
2．三年五栽 曇花 蒼臺 循環(huán)（）
3．翩翩起舞 欣賞 菊秧 純樸（）
四、選字填空。
印 映 影
1．四處靜悄悄的，小兔小鹿跑得不見（）子，沙地上只留著些小鳥的爪（），偶爾有風(fēng)，樹葉才沙沙地響起來。
2．潭面平靜如鏡，水中倒（）著藍(lán)天白云，綠樹紅花以及時時掠過的飛鳥的身（），會使人產(chǎn)生一種遐想，莫非水底也有一個明麗的世界么？
3．老師的一言一行在我們幼小的心靈中留下了深刻的（）象，它們自己也不知道，它們那勤勤懇懇、善惡分明的為人之道對我們產(chǎn)生了多么大的（）響啊！
即 既
4．這種活兒挺好的，（）要動手又要動腦，有益身心，何樂而不為呢？
5．除了地球，人類還沒有找到第二個家園，（）使我們曾經(jīng)登上過月球，但那里是不能住人的，至少目前是這樣。
6．海報的畫面十分美，畫下還有一行醒目的文字，本劇（）日起上演。
五、修改病句。
1．通過這部電影，使我受到了深刻的教育。
2．今天晚上，我非要把家庭作業(yè)做完。
3．這學(xué)期，我班參加學(xué)雷鋒活動的大約有三十多人。
六、把排列錯亂的六句話整理成條理清楚的一段話，在括號里標(biāo)明序號。
�。� ）不知什么時候，天漸漸變陰了。
�。� ）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。
�。� ）當(dāng)他把最后一袋運到家，大雨傾盆而至。
�。� ）上午，天氣晴朗。
�。� ）張大爺趕忙把場上的麥子一袋一袋裝起來往屋里運。
�。� ）張大爺于是把麥子曬到場上。
七、閱讀短文，完成文后練習(xí)。
�。ㄒ唬⿹岆U
1961年5月的一天，xx同志坐江輪到漢口視察，同行的'還有警衛(wèi)局的同志。
江輪駛到山峽時，突然風(fēng)暴驟起，巨浪翻騰。江輪在波峰浪谷中劇烈地顛簸，處境十分危險。警衛(wèi)局的同志一邊連連向北京發(fā)出遇險報告，一邊竭力保衛(wèi)少奇同志的安全。
忽然，少奇同志隱約聽到呼救聲。他探出艙外一看，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的江面上有一條漁船即將被風(fēng)暴淹沒。他立刻命令停船救險。警衛(wèi)局的同志考慮到國家主席的安全要緊。少奇同志斬釘截鐵地說：“正因為是國家主席的船，就更應(yīng)該救險！”
少奇同志堅持營救漁船，大家拗不過他，都全力投入了救險戰(zhàn)斗。結(jié)果這條漁船上的人都被救上江輪。被救的同志可能至今還不知道，正是我們國家主席xx同志救了他們��！
1．給帶點的字選擇正確的讀音。
2．寫出下列詞的反義詞。
隱約——（ ） 危險——（ ）
3．用“‖”給短文分成三段，概括段意。
4．用“——”畫出最能表現(xiàn)xx同志崇高品質(zhì)的句子。
（二）風(fēng)箏和線
風(fēng)箏升上了天空，低頭一看，房屋和樹林全在自己的腳底下，覺得很了不起。便對線說：“哈哈，世界上只有我最高了�！�//
忽然飛來了一架飛機，風(fēng)箏對線說：“就怪你牽住我的脖子不放，要不，我肯定比飛機飛得更高�！�
“要不是我牽住你，你只能躺在地上。”線對風(fēng)箏說。風(fēng)箏不以為然。//
一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏拼命往上竄。正當(dāng)竄得起勁時，線斷了。風(fēng)箏想乘機追上飛機，可是身不由己飄飄悠悠地跌落在地上。風(fēng)箏這才明白：__________________________________
1．仿照“飄飄悠悠”這種構(gòu)詞形式寫五個疊詞。
2．已用“//”把短文分成三段，寫出各段大意。
3．下面三句話，哪一句填在文章的結(jié)尾處最合適？
�。�1）不聽別人的勸告是不對的。
�。�2）自高自大，把自己估計得太高，必然要失敗的。
（3）只有謙虛，才會進(jìn)步。
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