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人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元知識(shí)試題
一、注音
木屑 輕蔑 磨坊 叢生
呻吟 宛轉(zhuǎn) 雖然 卓越
素質(zhì) 沉浸 凱旋 鮮血
二、.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
興致勃勃
飄飄悠悠
嘩啦嘩啦
與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)
三、組詞
1、多音字組詞
給 旋 釘 吁
彈 空 轉(zhuǎn) 磨
2、形近字組詞
寂 埋 削 挺
既 理 哨 蜒
斯 狀 列 住
欺 壯 烈 駐
四、寫(xiě)出近反義詞
近義詞：
卓越—— 彌漫——
埋伏—— 威脅——
反義詞：
維護(hù)—— 贊揚(yáng)——
和平—— 空曠——
五、按要求寫(xiě)句子。
(1)德國(guó)兵倒下了。(擴(kuò)句)
(2)夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)
(3)爸爸看了許多書(shū)，豐富了自己的水平。(用修改符號(hào)改病句)
(4)藍(lán)藍(lán)的天上飄著浮云像一塊一塊的紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，(仿寫(xiě)一個(gè)比喻句)
(5)雨來(lái)用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。(仿寫(xiě)一個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的句子)
六、填空：
1、《夜鶯的歌聲》一文采用了( )把課文分為了四個(gè)結(jié)構(gòu)段。小夜鶯是個(gè)( )的孩子。
2、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》作者是( )，以( )形式來(lái)寫(xiě)的。他的爸爸是( )，加利先生給予他的評(píng)價(jià)是( )，雷利的呼聲是( )。
3、戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)了許多為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的英雄人物。比如，抗擊日本侵略者的( )、( );為建立新中國(guó)英勇獻(xiàn)身的( )、( ); 抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的( )、( )……我知道的英雄人物還有( )。
七、閱讀課文段落，回答問(wèn)題。
現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。
(1)這段話選自課文《 》。
(2)聯(lián)系上下文解詞。
如約：
凝固：
(3)寫(xiě)出這段話的主要意思。
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