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四年級(jí)語(yǔ)文期末試題有哪些答題方式

時(shí)間:2021-04-01 09:35:00 四年級(jí) 我要投稿

關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文期末試題有哪些答題方式

  一、命題目的、范圍及特點(diǎn)。

關(guān)于四年級(jí)語(yǔ)文期末試題有哪些答題方式

  通觀四年級(jí)的語(yǔ)文試卷,我們不難看出其命題目的、范圍及特點(diǎn)。這份試卷命題堅(jiān)持力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神,拓寬語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域,打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道,檢查學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的能力及課內(nèi)外閱讀能力。命題人員希望通過試卷,對(duì)教師的教學(xué)提出建議:在圍繞課本教書的同時(shí),還要注重課外閱讀的.輔導(dǎo),以提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。試卷力求通過一些開放性的試題,答案多元的試題,引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性,打破舊的命題模式。同時(shí)整份試卷還體現(xiàn)了“三重”,即重基礎(chǔ)(基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能),重能力(識(shí)字能力、寫字能力、閱讀能力、寫作能力和積累運(yùn)用能力),重創(chuàng)新(運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)造性地解決問題)。

  二、失分情況及存在的問題

  1、找詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。有些學(xué)生平時(shí)就是“錯(cuò)別字大王”,在這次考試中也沒能準(zhǔn)確的找到錯(cuò)別字。

  2、按要求寫詩(shī)詞句。有些學(xué)生不能正確地理解和熟練運(yùn)用所學(xué)的古詩(shī)詞。

  3、綜合性學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)于擬定計(jì)劃的方法掌握得不太好,擬的春游計(jì)劃不合格。

  4、閱讀題后作業(yè)的答案都能從短文中找到,但有很多學(xué)生讀文不認(rèn)真,沒能很好地理解短文,失分情況嚴(yán)重。

  6、作文題是發(fā)揮想象力,編寫一則寓言或童話故事。學(xué)生編出的多數(shù)是童話,但沒有什么教育意義,沒有突出童話故事的特點(diǎn)——情節(jié)緊湊,故事性、趣味性強(qiáng),讓人在閱讀后受到有益的教育。

  三、努力方向及措施

  1、加強(qiáng)寫字教學(xué),嚴(yán)格要求,扎實(shí)訓(xùn)練堅(jiān)持不懈,要讓學(xué)生把字寫正確、工整和規(guī)范。

  2、重視語(yǔ)言積累,重視過程評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)平時(shí)對(duì)“優(yōu)美詞句”“成語(yǔ)”“名言警句”“優(yōu)秀詩(shī)文”等漢語(yǔ)言精華的積累,并做到活學(xué)活用。

  3、作文教學(xué)是今后必須長(zhǎng)抓不懈的工作。平時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書、積累好詞佳句,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,以及寫作的興趣,逐步提高寫作水平。、

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