四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元測(cè)試題
一、詞語(yǔ)百寶箱
1.畫(huà)出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字，將正確的寫在括號(hào)里。
無(wú)微不致()奇花一草()攻無(wú)不刻()
鞠躬盡粹()走頭無(wú)路()實(shí)是求是()
同干共苦()驚慌失措()名付其實(shí)()
陰謀鬼計(jì)()堅(jiān)苦奮斗()以身作責(zé)()
無(wú)敵方矢()振耳欲聾()不曲不撓()
2.給“靜”組詞填空，不能重復(fù)使用。
(1)黃昏的森林里一片昏暗，()極了。
(2)小外孫吵鬧一個(gè)下午，吃晚飯時(shí)終于()下來(lái)。
(3)夕陽(yáng)西下，余輝映照在()的湖面上，美不勝收。
(4)遇事要沉著()，不能慌張。
二、句型大練兵
1.讀一讀，再照樣子縮句。
例：林中曠地附近長(zhǎng)著一叢叢野薔薇。
附近長(zhǎng)著野薔薇。
(1)他的嘴角泛起了一絲微笑。
(2)郵局的.阿姨遞過(guò)來(lái)一張小紙條。
2.照例改寫句子。
例：不知誰(shuí)往河里丟進(jìn)一顆小石子，激起了浪圈，映在河面上的夕陽(yáng)的余輝也隨之向四周擴(kuò)散開(kāi)去。
不知誰(shuí)往河里丟進(jìn)一顆小石子，激起的浪圈追逐著夕陽(yáng)的余輝。
(1)清風(fēng)吹來(lái)，荷花不停地?fù)u擺，好看極了。
(2)一輪明月被烏云遮住了。
三、智力大沖浪
1.將下列國(guó)家的名稱和它的別稱連接起來(lái)。
泰國(guó)千島之國(guó)日本玫瑰之國(guó)
挪威千湖之國(guó)荷蘭櫻花之國(guó)
芬蘭萬(wàn)島之國(guó)加拿大風(fēng)車之國(guó)
瑞士千佛之國(guó)保加利亞楓葉之國(guó)
印度尼西亞手表之國(guó)
2.照樣子，對(duì)對(duì)子。
例：桃紅對(duì)(柳綠)
枝枯對(duì)()新朋對(duì)()鶯歌對(duì)()
天涯對(duì)()笑語(yǔ)對(duì)()波翻對(duì)()
書(shū)山對(duì)()驟雨對(duì)()春花對(duì)()
三、閱讀競(jìng)技臺(tái)
(一)黑板上的解剖圖
自上衛(wèi)生課的第一天開(kāi)始，黑板上就畫(huà)有人體解剖圖，表明身體骨骼肌肉的名稱和部位。整個(gè)學(xué)期那幅圖解都留在那里，不過(guò)老師從沒(méi)有提起它。最近一次測(cè)驗(yàn)時(shí)，我們一進(jìn)教室，就看見(jiàn)黑板擦得干干凈凈的，上面只寫了一道試題：“列舉人體主要骨骼的名稱和部位�！盵
全班同學(xué)提出抗議：“我們從沒(méi)學(xué)過(guò)這個(gè)。”
“這不是理由，”老師說(shuō)，“那些知識(shí)已經(jīng)寫在黑板上好幾個(gè)月了�！蔽覀兠銖�(qiáng)回答了一些以后，老師便把試卷收集起來(lái)，撕得粉碎�！坝肋h(yuǎn)記住，”他告誡我們，“教育不只是學(xué)人家告訴你的東西�！�
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