四年級語文上冊第二單元試題

　　在學(xué)習(xí)和工作中，我們很多時候都不得不用到試題，試題是命題者根據(jù)測試目標和測試事項編寫出來的。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編整理的四年級語文上冊第二單元試題，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　四年級語文上冊第二單元試題 1

　　一、讀拼音寫漢字。

　　huáiyíyǐnbìhénjìsuíyùérān

　　()()()()

　　二、比一比，再組詞。

　　蠟()渾()毫()莖()

　　臘()揮()豪()經(jīng)()

　　三、寫出下列詞語的反義詞和近義詞。

　　近義詞：寬敞---()驚奇---()

　　反義詞：干燥---()光滑---()

　　四、把下列的詞語補充完整。

　　精神()()不可()()()如()海

　　()()不安()不可()枉()心()

　　五本單元我們學(xué)了一首歌謠，讓我來展示一下吧!6

　　正月，二月，

　　五月，六月，

　　再寫兩句：

　　六、我會默寫古詩《題西林壁》。

　　我會填：《題西林壁》作者是，是代詩人。詩人觀察的角度有。

　　七、閱讀積累與運用(36分)

　　(一)認真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。

　　爬山虎剛長出來的葉子是()的，不幾天葉子長大，就變成()的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么()，看著非常()。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么()，沒有()起來的，也不留一點兒()。一陣風(fēng)吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。

　　以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長()的地方，反面伸出()的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的()。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

　　爬山虎的腳觸著墻的時候，六七跟細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

　　1、按課文內(nèi)容填空。

　　2、我能畫一幅圖，說明爬山虎的腳相對于莖，葉生長的位置，以及它的形狀。

　　3、用“——”劃出文中的一句比喻句，這里把比作。

　　4、第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“——”劃出有關(guān)句子，再用“△”標出表示爬山虎爬墻的過程的動作詞。

　　5、認真讀第二自然段，想一想：這自然段具體細致地描寫了爬山虎的 。作者寫得細致是因為。

　　四年級語文上冊第二單元試題 2

　　一、比一比再組詞。

　　維（）屬（）貸（）捎（）撥（）誨（）唯（）囑（）貨（）稍（）拔（）悔（）

　　慰（）嶄（）賺（）尊（）善（）巷（）

　　蔚（）暫（）謙（）尊（）恙（）港（）

　　賞（）律（）款（）潤（）駛（）捶（）棠（）津（）謙（）閨（）使（）錘（）

　　僵（）疆（）沃（）襖（）湛（）堪（）

　　二、多音字組詞。

　　據(jù)jū（）中zhòng（）悶mēn（）削xuē（）

　　jù（）zhōng（）mèn（）xiēo（）

　　薄bō（）將jiāng（）禁jīn（）扎zhó（）

　　bóo（）jiàng（）jìn（）zh�。ǎ�

　　三選擇正確的讀音。

　　興奮（xīngxìng）為人（wéiwèi）愜意（qièxiá）閨女（guīgūn）摻假（chāncān）扎針（zāzhā）船槳（jiǎngjiāng）損（sūnxūn）

　　四。補充詞語

　　（）精湛神情（）（）以求（）不解

　�。ǎ┙郑ǎ┫锢牵ǎ┗ⅲǎ�（）不堪（）如柴

　　五、選詞填空。

　　嚴格嚴肅嚴厲

　　1、他神情（），我猜一定出事了。

　　2、媽媽在工作上對自己要求十分（）。

　　3、老師（）地說：“以后再不能犯這樣的錯誤了�！�

　　一、我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。（10分）

　　yángyìxùnchìrónghuàfùgàiméiyóudēng

　　（）（）（）（）（）

　　zēngtiānfámùwéiqiánglěngkùgàoshìpái

　�。ǎ�（）（）（）（）

　　二、我會讀，會給帶點的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫橫線。（3分）

　　允許（yóngyǔn）凝視（língníng）愉快（yúyù）

　　拆除（chāicāi）剩下（shènshèng）火辣辣（làl�。�

　　三、我知道先比一比，再組詞。（8分）

　　充（）折（）愉（）辣（）

　　允（）拆（）偷（）賴（）

　　乘（）代（）添（）凝（）

　　剩（）伐（）舔（）疑（）

　　四、我會在括號里填上合適的詞語。（6分）

　　新奇的（）漫長的（）可怕的（）

　�。ǎ┑挠曛椋ǎ┑牡靥海ǎ┑臉�果

　　五、我會按要求先給第一筆行的詞寫反義詞再給第二行的詞寫近義詞。（6分）

　　凋謝（） 粗糙（）喧鬧（）

　　訓(xùn)斥（） 孤獨（）溫柔（）

　　六、我能發(fā)現(xiàn)下面的句子是病句，并把它修改正確。（4分）

　　1、老木匠說得沒錯，笑是很非常重要的。

　　2、這節(jié)活動課很多同學(xué)都踢了足球和羽毛球。

　　七、本單元的童話故事把我?guī)�入美好的情境，我非常喜歡。讀后我發(fā)現(xiàn)童話中的主人公有超常的魔力，能 ，還發(fā)現(xiàn)童話 ，故事很有趣，不少故事還給我們 。 （3分）

　　保持維持堅持

　　1、他每天（）鍛煉，所以身體特別棒。

　　2、我們?nèi)�家都靠爸爸努力工作（）生活�?/p>

　　3、爸爸（）著他那慣有的嚴肅語調(diào)和我說起這件事。

　　希望指望看望盼望渴望

　　1、大家去醫(yī)院（）生病的小明。

　　2、我真（）媽媽的病快些好起來。

　　3、原本（）今年有個好收成好蓋房子，現(xiàn)因嚴重的蟲災(zāi)有落空了。

　　4、我終于買到了（）已久的《淘氣包馬小跳了》。

　　5、貧窮山區(qū)的失學(xué)少年（）著再次獲得讀書的機會。

　　夸獎夸耀

　　1、老奶奶在別人面前從不（）自己的兒子。

　　2、那位勇斗歹徒的大學(xué)生得到了人們的（）。

　　六、與朋友交，。，行必果。

　　，金石為開。己所不欲，。

　　愛人者，;敬人者，。

　　老吾老，;幼吾幼

　　七、課外閱讀（18分）

　　有一年疾病（流留）行，華（huàhuá）佗親眼看到許多人被病痛折磨得呻吟著、掙扎著，痛不欲生。為解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛，來到西山，拜師學(xué)醫(yī)。

　　華佗拜見師傅后，師傅說：“這里有許多病人，你就專門侍候他們吧�！比A佗一面耐心地侍候病人，一面留心觀察每個病人病情的變化，研究用藥的情況。因此，他在3年時間里就了解了不少病源、病理和用藥的方法。

　　一天，師傅說：“你已磨練了3年，學(xué)了不少東西，但是還要學(xué)些醫(yī)書、藥典�！彼麕�華佗來到內(nèi)室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興（極急）了，從此便不分晝夜、如饑似（sìshì）渴地攻讀起醫(yī)書來。

　　暑去寒來，又是3年。一天，華佗正在讀醫(yī)書，忽然有個人跑來說：“師傅病了，你快去看看吧！”

　　華佗連忙跑過去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅沒有大病，自己會好的�！比藗兌钾�(zé)怪華佗不懂醫(yī)德。

　　就在這時候，師傅突然（坐座）起來，哈哈大笑說：“華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領(lǐng)的。”眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。

　　“有志者事竟成！”華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。

　　1、在橫線上給文章加個合適的題目。（2分）

　　2、劃去括號內(nèi)不正確讀音和字詞。（5分）

　　3、從文中找出下列詞的近義詞。（3分）

　　責(zé)備（）羞愧（）餐風(fēng)飲露（）

　　4、華佗為什么立志學(xué)醫(yī)？在短文中用“”劃出有關(guān)句子。（2分）

　　5、文中的哪兩個詞寫出了華佗為了拜師學(xué)醫(yī)而吃盡了苦頭？在詞的下面劃上“△”。（2分）

　　6、文中的“____________、___________”等詞語寫出了華佗學(xué)醫(yī)時的認真和勤奮。（2分）

　　7、讀了這篇短文，你一定明白了“有志者事竟成”的含義，請把它寫下來。（2分）

　　八、習(xí)作（30分）

　　同學(xué)們，我們的生活多么的豐富多彩。每天都會發(fā)生使你難忘的事：有的使你高興、快樂，有的使你后悔、懊惱，有的使你傷心、難過……請選擇其中的一件寫下來。要表達出你的真情實感，并適當(dāng)寫一寫你的心理活動。

　　四年級語文上冊第二單元試題 3

　　第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）

　　一、我能把字寫漂亮（讀拼音，寫詞語）（8分）

　　zhùzháixuǎnzéjūnyúnsōusuǒ

　�。ǎ�（）（）（）

　　yǐnbìhénjìsuíyùérān

　�。ǎ�（）（）

　　二、火眼金睛，辨字組詞（4分）

　　毫（）臘（）渾（）燥（）

　　豪（）蠟（）輝（）躁（）

　　三、一錘定音（給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出）（4分）

　　1、如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪（zhuǎzhǎo）子

　　2、在朝（cháozhāo）著陽光的堤（dītí）岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道

　　3、莖上長葉柄（bǐngbǐn）的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角

　　四、詞海拾貝（將下列詞語補充完整）（4分）

　　引人（）意毫不可（）（）遇而安浩如（）海

　　不可（）議精神大（）（）費心機坐（）不安

　　五、花落誰家（選詞填空）（6分）

　　突然果然居然仍然

　　1、鳥的天堂里（）有許多鳥

　　2、他來得很（）

　　四年級語文上冊第二單元試題 4

　　一、請你幫小企鵝笨笨給加點字注音。（10分）

　�。ǎ�（）（）（）（）

　　慎重重疊靜謐搜索觸角

　　二、你能寫出本單元你積累的四字詞語嗎？注意把字寫漂亮。（10分）

　　三、連連看，看誰能把迷路的小蜜蜂送回。（6分）

　　潔白寧靜的住宅慎重地選擇

　　寬敞明亮的病房傾斜的工具

　　不可思議地吻合挖掘的選擇

　　四、幫小兔子給生字找朋友，連起來組成詞。要認真呦！（9分）

　　慎靜豪無隱重觸痕傾

　　謐放重藏聊角斜疊跡

　　五、課內(nèi)積累（9分）

　　1、知識在于積累，學(xué)習(xí)本單元的同時，你積累了幾個好句子？你能把你最喜歡的句子介紹給大家嗎？（3分）

　　2、積累運用。（6分）

　　花期歌

　　正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，

　　三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，

　　這是十二花期歌，你能分別寫出有哪些花期歌謠嗎？想一想它們

　　都在哪個月。

　　六、精彩再現(xiàn)。你知道胸有成竹的意思嗎？你能用它再說句話嗎？（6分）

　　胸有成竹：

　　胸有成竹：

　　七、五彩繽紛。

　　同學(xué)們，生活處處皆語文。你注意了嗎？請你摘錄你在大街上、電視節(jié)目中見到的反映科學(xué)知識的宣傳標語或者廣告詞，趕快動筆寫寫吧�。�5分）

　　八、閱讀直通車。（20分）

　　棗樹

　　春天來了，楊樹、柳樹都發(fā)芽了，惟獨棗樹在懶懶地睡懶覺。它一不出葉，二不開花，樹干上爬滿了密密的皺紋，像老人的臉;長滿了小黑疙瘩的枝枝杈杈，靜靜地伸向天空。它默默無聞，長得一點兒也不起眼。

　　一直到四月，不幾天就抽出了幾片葉，那淡黃色的葉子在陽光下一閃一閃的，真是新鮮可愛。

　　接著棗樹開花了，六個尖尖的花瓣，像是金黃的六角小星星。它能混在樹葉中，散發(fā)出一陣陣清香，招來了許多蜜蜂。聽大人說，棗花蜜還是上等蜜呢。

　　棗花一落，就長出棗來了，綠色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。這小青棗，長得慢極了，老也不變紅。

　　到了秋天，棗長大了，像麻雀蛋圓滾滾的，也變紅了，像小瑪瑙球，紅亮亮的。遠遠望去，綠葉中綴滿了一只只小“紅燈籠”，真美呀！那脆生生的紅棗一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里鉆，把嗓子都刺癢了。

　　啊！棗樹，春天到來時，你不像楊樹、柳樹那樣的早早的就換了綠稠袍，爭著比漂亮。但到了秋天，你卻獻給人類脆甜的果實。這種高尚的品質(zhì)，真值得贊頌��！

　　1、你能找出短文中一個比喻句寫在下面嗎？（2分）

　　2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（3分）

　　默默無聞：

　　綴滿：

　　贊頌：

　　3、你喜歡短文中的哪個段落？把它寫出來吧�。�2分）

　　4、讀了這篇短文，你有什么收獲？（2分）

　　5、根據(jù)短文填空。（6分）

　　短文是按照棗樹的生長順序?qū)懙�，先寫了棗樹的（），接著寫了棗樹的（）。又寫了棗樹的（），最后寫了棗樹的（）。和（）、（）對比，贊美了棗樹的高尚品質(zhì)。

　　6、你能在短文中找出兩個多音字注音并組詞嗎？（2分）

　　7、讀了短文，你能提出幾個問題嗎？至少寫出三個問題。（3分）

　　九、我的習(xí)作（25分）

　　要求：近來，你留心觀察了什么事物？是怎么觀察的？有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？在觀察的過程中發(fā)生了什么有趣的事情？仔細的回憶一下，請把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來。題目自己擬定。

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