人教版語文四年級第二學期第一單元測試題

　　一、比一比，再組詞。

　　帛()居()宛()

　　棉()鋸()蜿()

　　錦()據(jù)()碗()

　　二、根據(jù)意思寫詞語。

　　白璧無瑕綠草如茵花團錦簇波瀾壯闊

　　1.像墊子一樣的綠草。

　　2.形容聲勢雄壯浩大。

　　3.形容五彩繽紛，十分華麗的樣子。

　　4.潔白的玉上沒有一點兒小斑，比喻人或事物完美無缺。

　　三、你能寫出下列詞語的近義詞嗎?

　　增添——幽靜——絢爛——

　　格外——涼爽——寬廣——

　　四、照樣子在括號里填上適當?shù)脑~語。

　　例：(明亮)的燈光

　　()的大海()的香山

　　()的西湖()的雪峰

　　()的泰山()的霞光

　　五、選擇合適的關聯(lián)詞填空。

　　因為……所以……如果……就……不但……而且……

　　既……又……雖然……但是……只有……才……

　　1.()人類亂伐森林，()會破壞生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。

　　2.我們四年級(2)班的班長()工作負責任，()愛幫助有困難的學生。

　　3.()小明同學關心集體，()同學們都選他當班長。

　　4.()平時刻苦訓練，()能在比賽中取得好成績。

　　5.今天，小紅在隊會上的演講()大方()生動。

　　6.()天氣寒冷，()同學們堅持早到校讀書。

　　六、我來給句子化妝。

　　例：天空掛著月亮。

　　(瓦藍瓦藍的天空中)掛著(一輪圓盤似的)月亮。

　　1.人們品嘗瓜果。

　　人們()品嘗()瓜果。

　　2.他望著月亮。

　　他()望著()月亮。

　　七、我來對句。

　　1.眾鳥高飛盡，。

　　2.遙望洞庭山水翠，。

　　3.日出江花紅勝火，。

　　4.浮天水送無窮樹，。

　　八、調(diào)整句子順序，把序號填在括號內(nèi)。

　　()田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。

　　()溪水是那么清澈、明凈;水里的小魚兒自由自在地游來游去。

　　()小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

　　()一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。

　　()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

　　()小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。

　　九、快樂讀短文，輕松做練習。

　　校園的早晨

　　校園的早晨是綠色的。一切都欣欣然，睜開了眼。瞧!小草伸伸腰，看著沉睡著的校園;樹們也醒了，交談著昨夜的美夢;花朵張開笑臉，看著往來的同學……然而最動人的綠色在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識的泉水，接受園丁的'撫愛。正因為有了這些小苗，校園里才時時彌漫著綠的芬芳。

　　校園的早晨是寧靜的。薄薄的晨霧，籠罩著校園，教學樓若隱若現(xiàn)，隱沒在淡淡的晨霧之中。遠處，霧蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云霧中播撒溫暖。

　　校園的早晨是富有希望的。清晨，金色的陽光破窗而入時，教室里已是書聲朗朗了。個個教室窗明幾凈，桌椅整齊。課堂上，老師那娓娓動聽的講課聲為我們打開心靈的窗戶，教我們打開科學的大門。教室是我們理想的天地，也是我們遨游知識的海洋。

　　校園的早晨多美啊!

　　1.聯(lián)系上下文，把詞語和意思連起來。

　　彌漫形容談論不倦或說話動聽。

　　吮吸充滿，布滿。

　　娓娓動聽用嘴唇吸取東西。

　　書聲朗朗形容讀書聲音響亮。

　　2.在括號里填上適當?shù)脑~語。

　　()的陽光()的晨霧

　　()的教室()的早晨

　　()的景色()的桌椅

　　3.照樣子寫詞。

　　書聲朗朗

　　娓娓動聽

　　4.填空。

　　校園的早晨是();校園的早晨是();校園的早晨是();校園的早晨()啊!

　　5.用“”畫出文中的擬人句，并把自己最喜歡的一句抄下來。

　　十、習作。

　　在可愛的校園里，我們度過了許許多多歡快的日子。讓我們到校園走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛�。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。

　　要求：

　　A.題目自擬。

　　B.內(nèi)容具體，語句通順。

　　C.有真情實感。

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