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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都可能會(huì)接觸到試題，試題是命題者根據(jù)一定的考核需要編寫(xiě)出來(lái)的。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試題吧？下面是小編為大家整理的四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試題
第一部分(共100分)
一、書(shū)寫(xiě)。(2分)
要求：①卷面整潔
�、谧舟E端正
二、我會(huì)認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。(5分)
wān yán yú chǔn yí huò jiànkānɡ biàn lùn
( )( )( )( )( )
三、我會(huì)組詞。(8分)
翔( )稍( )撥( )燙( )
慣( )捎( )揮( )巒( )
四、我會(huì)查字典。(5分)
“挺”用部首查字法應(yīng)該先查( )，再查( )畫(huà)。用音序查字法先查( )，再查( )。“挺”在字典中的解釋有：
(1)筆直;
(2)撐直或凸出;
(3)很;
(4)勉強(qiáng)支撐�！巴ι矶觥钡摹巴Α睉�(yīng)選第( )種解釋。
五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇你最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。(6分)
花( )葉茂橫七( )八一絲不( )
( )憊不堪清( )見(jiàn)底爭(zhēng)先( )后
六、選詞填空。(6分)
沉寂沉浸玩賞贊賞
1、天色黑下來(lái)了，院子里沒(méi)有一點(diǎn)聲響，顯得那么( )。
2、這是多么激動(dòng)人心的時(shí)刻啊，大家都( )在幸福和歡樂(lè)的回憶中。
3、他來(lái)到東北，( )那千里冰封的雪景。
4、他們的表演太精彩了，得到了廣大觀(guān)眾的一致( )。
七、補(bǔ)充名言警句、詩(shī)句、諺語(yǔ)。(12分)
1、大漠，長(zhǎng)河。
2、日出江花紅勝火。
3、青箬笠，綠蓑衣。
4、與朋友交。
5、明日必有大雨到。
6、我的一生始終保持著這樣的信念，生命的意義在于，
在于而不是，也不是在于。
八、按要求改寫(xiě)句子。(8分)
1、那柔嫩的柳條正在對(duì)著湖面梳洗打扮。(縮句)
2、弟弟飛快地跑回家。(改成比喻句)
3、我的家鄉(xiāng)是射洪人。(在原句上改病句)
4、有哪一個(gè)花園能比得上這時(shí)天山的無(wú)邊的繁花呢?(改成陳述句)
九、我會(huì)閱讀，完成后面的作業(yè)。(18分)
雨越下越大，本來(lái)我要到同學(xué)家去學(xué)習(xí)，這下只好拉倒了。我坐在門(mén)口，望著瓢潑大雨出神。
爸爸喊我：“你看都濺到身上了�！蔽覜](méi)理會(huì)卻發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的東西爸爸你看房檐下的石頭怎么隔一段距離就有一個(gè)小窩爸爸還沒(méi)回答，我就自己解釋說(shuō)：“爸爸，我知道了，那是讓房檐上的雨點(diǎn)打的�！薄笆菃�?”爸爸故意驚奇地問(wèn)。我也愣住了。
爸爸見(jiàn)我答不出，就湊過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這叫‘滴水穿石’，我們住的房子有幾十年了，雨點(diǎn)的力量雖小，可是長(zhǎng)年累月，它總是滴在這個(gè)地方，漸漸地就打成了現(xiàn)在的小窩�！苯又职钟终f(shuō)：“無(wú)論我們做什么事情，只要有滴水穿石的精神，就一定能成功�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我想：一定要記住滴水穿石給我的啟示。
關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題
一、字詞比拼。(40分)
1.請(qǐng)你根據(jù)拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。(10分)
zhèn hàn pínɡzhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
( )( )( )( )( )
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
( )( )( )( )( )
2.火眼金睛。(辨字組詞)(6分)
辯( ) 票( ) 騙( ) 哈( )
辨( ) 漂( ) 偏( ) 蛤( )
辮( ) 瞟( ) 諞( ) 鉿( )
3.把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )耳欲( )前( )后( )變化多( )無(wú)可( )( )
( )四海十( )九( )手( )足( )
4、下列關(guān)聯(lián)詞填空。(8分)
不但……而且……不管……總……寧愿……也……
與其……不如……只有……才……如果……就……
1.敘利奧( )自己吃苦，( )不愿讓父親受累。
2.( )平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，( )能取得好成績(jī)。
3.( )沒(méi)有太陽(yáng)，( )沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。
4.爸爸( )怎么忙，( )不忘記檢查我的作業(yè)。
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題分析
一、試題分析
本次期末試題緊扣《大綱》及《課標(biāo)》，覆蓋面廣，中高等難度，對(duì)于學(xué)生有較高區(qū)分度。
二、試卷分析
(一)基礎(chǔ)知識(shí)
優(yōu)點(diǎn)：
本次期末測(cè)試，學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音、生字掌握較牢，基礎(chǔ)較好，尤其是生字詞扣分較好,看來(lái)期末這段時(shí)間的強(qiáng)化復(fù)習(xí)收效不錯(cuò)。對(duì)凡是要求背誦的課文，基本掌握成語(yǔ)和句子都能較好的掌握，特別是對(duì)于第9題的課內(nèi)知識(shí)的答題情況，學(xué)生都已經(jīng)掌握了這種題的答題方法，基本上很少丟分。此外，修改病句學(xué)生也改得不錯(cuò)，知道先辨別錯(cuò)句的原因再著手改動(dòng)。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
1、最新四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試試題分析：受方言影響較重，證券的“券”字，有一部分學(xué)生選擇了“juàn”的讀音。
2、縮句還需加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)生不能做到把句子縮到最簡(jiǎn)，常常被句子的次要成分所迷惑。
3、成語(yǔ)填空雖然可以填寫(xiě)完整，可是也有一部分同學(xué)寫(xiě)白字，導(dǎo)致了不必要的丟分。
(二)基本技能
優(yōu)點(diǎn)：
學(xué)生對(duì)課內(nèi)閱讀的重點(diǎn)句子理解得較到位，會(huì)對(duì)句子進(jìn)行變型，再結(jié)合課文理解;相關(guān)的字詞知道聯(lián)系上下文去理解。課外閱讀中，對(duì)文章的內(nèi)容能夠較好的理解，第5、6、7題能夠結(jié)合課文的主題，加上自己的理解來(lái)答。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
1、課內(nèi)閱讀審題不仔細(xì)，第3、4小題看起來(lái)很像，但是有實(shí)質(zhì)的區(qū)別，學(xué)生不分青紅皂白拿來(lái)就寫(xiě)，兩道題的答案寫(xiě)反了，丟了不該丟的分。
2、結(jié)合語(yǔ)境釋詞的能力較欠缺。結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，是小學(xué)階段學(xué)生釋詞的基本重要方法之一，但從試卷看出，學(xué)生對(duì)此方法掌握不好，突出表現(xiàn)在課外閱讀中的第1小題。
3、學(xué)生歸納概括能力不強(qiáng)，普遍歸納段意這道題丟分較多，要么只歸納了前一半，要么只歸納了后一半。
(三)作文
優(yōu)點(diǎn)：
書(shū)寫(xiě)較工整，比期中考試有明顯的提高，而且學(xué)生能從生活中尋找寫(xiě)作素材。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
1、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣較差。從整體上看，學(xué)生答題字跡潦草，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，卷面欠整潔。
1、審題不認(rèn)真，習(xí)作要求的第2條，“要求寫(xiě)活動(dòng)或事件”這幾個(gè)關(guān)鍵的字有一部分學(xué)生沒(méi)注意，而寫(xiě)成了狀物的文章，丟了不少分。
2、雖然有一部分學(xué)生能結(jié)合生活寫(xiě)出記事文，但是卻有一部分不能突出“趣”字，組材方面還有待加強(qiáng)。
三、改進(jìn)措施
1、潛心解讀文本。文本文本，教學(xué)之本。在深刻、充分、多元解讀文本的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。正確、深入解讀文本是當(dāng)前的第一要?jiǎng)?wù)。
2、加強(qiáng)語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。由于理解與認(rèn)識(shí)的偏頗，語(yǔ)文教學(xué)過(guò)份強(qiáng)調(diào)其人文性，而對(duì)工具性有所削減，因此語(yǔ)文課堂仍須加強(qiáng)學(xué)生理解與運(yùn)用語(yǔ)言“能力”的訓(xùn)練。
3、建立大語(yǔ)文課堂。堅(jiān)持生活即語(yǔ)文的觀(guān)念，融課堂語(yǔ)文、生活語(yǔ)文、課外語(yǔ)文于一爐，重視學(xué)生的課外閱讀，尤其是閱讀量的增加。
4、提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)圍繞“有效”而教，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、課堂教學(xué)在“活”字上著力。從本次測(cè)試來(lái)看，學(xué)生對(duì)知識(shí)缺乏靈活運(yùn)用的能力，特別是學(xué)生的獨(dú)立見(jiàn)解能力，需要在課堂予以重視。
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