四年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題
四年級(jí)語(yǔ)文閱讀題占有很大的比例！以下是小編為大家整理的四年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練題，希望對(duì)大家有幫助!
（一）我愛(ài)榆樹(shù)(17分)
我喜愛(ài)花草樹(shù)木，但在眾多的花草樹(shù)木里，更喜愛(ài)榆樹(shù)。
每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)候，那滿山遍野的榆樹(shù)，就好像跟鮮艷的桃杏爭(zhēng)妍競(jìng)美似的，柔軟的碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵。在春風(fēng)的撫拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的、惹(rě lě)人喜愛(ài)的小榆樹(shù)莢。
榆樹(shù)的生命力是很強(qiáng)的。人們捋完了它的葉，扒光了它的皮，你認(rèn)為它再也不能活了嗎？不！榆樹(shù)只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔(jué juè)強(qiáng)地生長(zhǎng)。
榆樹(shù)從不夸耀自己。在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客；但它卻像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四角。似乎是在為百花遮擋狂風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。
榆樹(shù)在不見(jiàn)人煙□ 無(wú)邊無(wú)際的沙丘上□ 也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)□ 它經(jīng)得起寒冷□ 暑熱和干旱□ 能在那里愉快地安家落戶□
1、圈出括號(hào)中正確的音節(jié)。（2分）
2、在文中的□上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）
2、從文中摘錄2個(gè)描寫(xiě)榆樹(shù)的'顏色的詞（2分）
___ _________ _____ __________
3、用“__________”從文中劃出一句直接描寫(xiě)榆樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)的句子。（2分）
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（6分）
安家落戶
無(wú)邊無(wú)際
5、根據(jù)內(nèi)容填空。（2分）
“我”愛(ài)榆樹(shù)是因?yàn)椋?/p>
（二）小伙子真棒(17分)
臨近七月，波蘭首都華沙和往年一樣準(zhǔn)備歡慶國(guó)慶節(jié)。
在一所學(xué)校的俱樂(lè)部里，一些兒童隊(duì)員正在開(kāi)會(huì)，談?wù)搮⒓訃?guó)慶檢閱的事情。
一些事情已經(jīng)商定，可是從大家的表情可以看出，還有重要的事情需要商量，但是誰(shuí)都不愿意第一個(gè)開(kāi)口。
“隊(duì)長(zhǎng)，”終于有一名隊(duì)員說(shuō)話了，“還有一件非常棘手的事，游行檢閱時(shí)博萊克怎么辦？”
俱樂(lè)部里立刻鴉雀無(wú)聲。事情確實(shí)非常難辦，因?yàn)椴┤R克左腿截肢了，現(xiàn)在靠拄拐走路。
勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說(shuō)呢？誰(shuí)去跟他說(shuō)呢？
隊(duì)長(zhǎng)洪亮的聲音打破了沉默的局面：“隊(duì)員們！如果把博萊克放在隊(duì)伍的第一排，讓大家都能看見(jiàn)他，怎么樣？他雖然腿不方便，可仍然是兒童隊(duì)員，還不是一般的隊(duì)員！”
“太棒了！這才叫兒童隊(duì)呢！別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們，第一排走著一位拄拐的兒童隊(duì)員.”一個(gè)隊(duì)員大聲說(shuō)。
大家臉上露出笑容，情不自禁的鼓起掌來(lái)。
國(guó)慶節(jié)到了。多么盛大的節(jié)日！多么隆重的檢閱！街道上人山人海，樓房上彩旗飄揚(yáng)，主席臺(tái)上站滿了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓。
步兵過(guò)去了，炮兵過(guò)去了，青年組織的隊(duì)伍也通過(guò)了主席臺(tái)�，F(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了。
在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩，看來(lái)，他肯定忘記了自己在拄拐。他同全隊(duì)保持一致，目視右方，睜著大眼睛望住檢閱臺(tái)。
檢閱臺(tái)上的人和成千上萬(wàn)的觀眾的視線都集中在這一隊(duì)，集中在這位小伙子身上了。
“這個(gè)小伙子真棒！”一名觀眾說(shuō)。
“這些小伙子真棒！”另一名觀眾糾正說(shuō)。
長(zhǎng)時(shí)間的掌聲淹沒(méi)了觀眾的議論聲。
1、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（4分）
商定——___________________________________ ________
棘手——_______________________________ ________
2、 把下面的句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。
第一排走著一位拄拐的兒童隊(duì)員，別的隊(duì)肯定會(huì)羨慕我們。（2分）
_______________________________________________ ____
3、在兒童隊(duì)員討論參加國(guó)慶檢閱的事時(shí)，大家覺(jué)得有一件非常重要的事需要商量，
這件事指什么？在文中用“——”劃出來(lái)。一位隊(duì)員提出這件事非常棘手，原因是什么？
在文中用“~~~”劃出來(lái)。（4分）
４、“這個(gè)小伙子真棒！”和“這些小伙子真棒！”這兩句話的不同點(diǎn)是什么？（4分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________５、結(jié)合文章，再聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“尊重”或者“友誼”的理解，用幾句話寫(xiě)一寫(xiě)。（４０字以上）（3分）
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�。ㄈ� 漓江 》
桂林的漓江是一條美麗的江。
春天，漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹(shù)上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。
冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
沉睡—（ ） 安靜—（ ） 豐收—（ ）
2、讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。
色彩（ ）（ ） 顏色（ ）（ ） 熱鬧（ ）（ ）
生機(jī)（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 豐碩（ ）（ ）
3、短文運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，選兩句自己喜歡的抄下來(lái)。
比喻句：
擬人句：
4、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是 。
5、短文按 順序描寫(xiě)了漓江的景色。
6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
春天： 夏天：
秋天： 冬天：
7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）
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