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四年級月考語文題
在各領域中，我們需要用到試題的情況非常的多，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？下面是小編精心整理的四年級月考語文題試題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級月考語文題 1
一、看拼音，寫詞語。（16分）
è liè tè shū dài jià piào liang
�。� ） （ ） （ ） （ ）
Chōng kuǎ fàn làn tǎo yàn chóng yǎn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、成語填空。（12分）
�。� ）羅（ ）布 不（ ）之地 縱（ ）交錯
源源不（ ） （ ）枝（ ）葉 （ ）砍（ ）伐
辮字組詞。（10分）
漠（ ） 填（ ） 漂（ ）澆（ ） 宜（ ） 模（ ） 鎮(zhèn)（ ） 飄（ ）燒（ ）宣（ ）
四、在括號里填上合適的詞語。（12分）
�。� ）的沙漠 （ ）的河水 （ ）的村莊
�。� ）的森林 （ ）的土地 （ ）的枝葉
五、選詞填空。（6分）
1、保衛(wèi) 保護
土地失去了森林的（ ），就慢慢地變成了貧瘠的沙漠。
2、回憶 記憶
在葬禮上，菲格雷特總統(tǒng)用飽含深情的語調(diào)，（ ）了塞特凱達斯瀑布曾經(jīng)給巴西和世界人民帶來的歡樂和驕傲。
六、按課文內(nèi)容填空。（14分）
1、阿聯(lián)酋人民像愛護孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。正是有了這些 ，沙漠中的人們才有了 。
2、 云雀的心愿是___________，從課文中我們知道森林是一座___________，因
為___________；森林是一個___________，因為___________。
七、閱讀短文，回答問題。（30分）
�。ㄒ唬�
“森林就是森林，怎么能說是‘森林水庫’呢？”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠（ guān guàn ）就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯（ gū kū ）枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄（ chù xù ）水能力就更大了，剩下來的雨水滲進土壤，大都能夠被儲存起來。你看，森林不就是一座大水庫嗎?”
為加點字選擇正確讀音。（3分）
2、寫出下列詞語的近義詞。（2分）
儲存（ ） 吸收（ ）
森林就是“森林水庫”，你知道這是為什么嗎？請寫在下面橫線上。（4分）
文中有兩個比喻句，請在原文中用“———”劃出。（2分）
模仿課文，用上“……可以……也可以……”說一句話。（2分）
———————————————————————————6、聯(lián)系生活實際，讀了這段文字，你有什么想說的嗎？請寫在下面。（3分）
�。ǘ� 大自然的聲音
大自然有許多美妙的聲音。
風，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢（ni）喃(nan)細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的`聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦拉地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
動物也是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”
1、大自然能發(fā)出美妙的聲音，仔細地讀讀課文，你能在文中找到許多表示聲音的詞。請任選五個認真抄寫下來。（5分）
2、整篇文章都是圍繞課文中的 。（3分）這句話來寫的，從 、 、 ，這三個方面進行了具體的描繪。（3分）
3、讀完這篇課文，你同作者一塊兒走進大自然，感受美妙的聲音，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？（3分）
四年級月考語文題 2
一、看拼音寫詞語（10分）
jiǒnɡnǎo、chǐfǔ、fú
（）態(tài)（）怒羞（）（）蝕音（）
pàn、ɡuàn、zǔ、chā、ǎi
�。ǎ⿺喙穑ǎ╇U（）（）曲、和（）
二、給下面加“”的字填拼音（10分）
誠、懇、御、廚、承、認、懦、弱、試、探
舒、緩、麻、痹、崎、路、驚、愕、曲、調(diào)
三、在括號里填上適當?shù)脑~（5分）
一（）機槍一（）大樓一（）陽光
（）（）的掌聲（）（）的判斷
四、正確理解下列詞語，再按詞語的感情色彩把它們分成兩類。（10分）
自愛、自大、自重、自強、自滿
自夸、自尊、自以為是、自信、自高自大
贊揚的、夸獎的：
厭惡的、貶低的：
五、用“堅”字組成詞語，并把它們填寫在下面適當?shù)睦ㄌ柪�。�?分）
1、只要有（）的信心，就沒有做不到的事。
2、他（）自己的判斷是正確的。
3、小明一直（）長跑。
4、為座樓建得非常（）。
5、小剛的意見，遭到在場所有人的'（）反對。
六、造句（4分）
1、只有……才……：
2、仿佛：
七、按要求回答下面問題（14分）
1、給下面一段話加上標點符號（6分）
每當回憶起小學四年級那一段舉手的秘密時我都會在心中感激我的老師是她的尊重友善和寬容該變量我的一生
2、根據(jù)課文填空（8分）
咬定青山，原在破巖中。
詩句的意思是：贊揚了竹子的精神。這首詩的作者是代詩人。
八、閱讀下面的短文，回答問題。（13分）
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運回巢去。X、kB、1.、c、om
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛烈。
螞蟻認路的本領很強。它認路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準確地認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。
1、下面三個題目，你認為哪個做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個，在（）里打“√”。并把題目寫在文段前的橫線上。（2分）
①螞蟻“搬兵”（）
�、谖浵伒娜ぢ劊ǎ�
�、畚浵佌J路（）
2、請在文中找出下列詞語的近義詞。(2分)
本事——、（）強烈——（）
3、根據(jù)下列意思，選擇相對應的詞語填在括號里。(2分)
同心協(xié)力招呼
①呼喚（）
�、诮y(tǒng)一認識，共同努力（）
4、螞蟻是怎樣把食物運回巢去的？請用“”劃出有關的句子。(2分)
5、認真閱讀短文后填空。（2分）
�、俣涛姆謩e從、和三方面介紹了螞蟻。
�、谖浵佌J路主要靠，還可以認路。
6、第三自然段是圍繞哪句話來寫的？請用“～～～”劃出有關句子。(1分)
7、你喜愛文中的螞蟻嗎？為什么？(2分)
九、我的習作。（27分）
題目：嘿,這就是我
要求：
1、你一定想向別人介紹一下你自己，現(xiàn)在就給你這個機會，以“嘿，這就是我”為題，展現(xiàn)一下你的魅力吧！
2、要求語句通順，意思連貫，字數(shù)300字左右。
四年級月考語文題 3
一、看拼音寫詞語。（8分）
Lǒng zhào fèng xì fèi téng zhào yào
（）（）（）（）
chàn dòng zhǎng cháo yǐn bì huī fù
�。ǎǎǎǎ�
二、選擇正確的讀音（對的畫“√”）（4分）
薄霧(bó báo)竹竿(ɡān gǎn)
燦爛(chàn càn)霎時(chà shà)
三、比一比，組成正確的詞語。（8分）
潮（）沸（）罕（）梢（）
朝（）佛（）軍（）悄（）
四、搭配詞語。（4分）
寬闊的畫卷興奮地蹲著
美麗的枝葉鎮(zhèn)靜地移來
偉大的錢塘江注意地看著
茂密的壯舉很快地叫著
五、選詞填空。（6分）
繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)
(1)我()三次來到“鳥的天堂”。
(2)我們()拍掌，樹上就變得熱鬧了。
(3)探險家們()來到人跡罕見的大峽谷。
鎮(zhèn)靜安靜平靜
(1)西湖的水很()，湖面像一面大鏡子。
(2)大家在()地聽著鳥兒的歌聲。
(3)洪水來了，張大伯()地指揮大家撤離。
六、照樣子，寫句子。（8分）
例：小紅做完了作業(yè)。
小紅把作業(yè)做完了。
1、媽媽補好了我的衣服。
___________________________
2、小貓抓住了一只老鼠。
___________________________
例：洪水淹沒了村莊。
村莊被洪水淹沒了。
3、同學們完成了老師交給的任務。
___________________________
4、小狗吃完了地上所有的骨頭。
___________________________
七、判斷正誤。（3分）
(1)“垂”和“臥”字都是八個筆畫。（）
(2)天邊的云紅彤彤的，好像是天空著了火。這句不是比喻句。（）
(3)“白茫茫的水上沒有一點波浪�！薄八习酌Ｃ５�，沒有一點波浪。”
這兩句話意思不同。()
八、課文知識積累。(8分)
1、霧鎖山頭山鎖霧
2、綠水本無憂________________________
3、為雪白頭
4、我喜歡的（與以上不同的）一副對聯(lián)是：
5、梨黃、紫檀色、百合色，我發(fā)現(xiàn)這些詞都是（）
我還能寫幾個這樣的詞語：___________________________
九、默寫古詩《題西林壁》，并回答問題。（8分）
___________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
這首古詩是（）朝的（）所寫，詩中描寫了________________________的景色。
十、閱讀練習，回答文后問題。（13分）
一盆長春花
“六?一”是鮮花的節(jié)日。我們少先隊員在節(jié)日前夕，紛紛把家里最美的盆花搬到學校里來了。我搬來獻給學校的是一盆長春花。
說起這盆長春花，還有一段來歷呢！
那是我過生日的時候，爸爸的朋友王叔叔趕來祝賀，給我送來生日的禮物。什么生日的禮物呀！原來是一株花苗，既不能吃，又不好玩。可是爸爸卻像寶貝似的捧在手里，連聲說好。
爸爸告訴我：這是一株長春花苗，而且是用最新的科學方法培育出來的新品種。
有一天（）天晚了（）爸爸下班回來已經(jīng)很遲了（）他邊脫外衣（）邊問我（）小花給長春花澆水了嗎（）唉呀（）我一放學（）玩都來不及了（）怎么會老是記著給花澆水呢（）爸爸什么也不說（）就自己舀了一瓢清水（）到陽臺上去了（）
一天夜里，我在睡夢中被爸爸搖醒了。那時，狂風暴雨正猛烈地撲打著窗戶。爸爸要我去把放在陽臺上的那盆長春花端進屋里來，還特地和我一起去呢。
從此，我不敢疏忽。我運用爸爸教給我的知識，給它施肥、松土、除草、滅蟲，并注意避開煤氣對它的污染。爸爸還教我設法控制它開花的時間。
長春花一天天長大了，它那一片片鮮嫩油亮的新葉綠得那么可愛，我漸漸喜歡它了。
不久長春花開了，開得多美呀！同一株長春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的如霞。各色花瓣重重疊疊，卷成了秀氣的花型，一朵朵襯著那婀娜多姿的`枝條，碧玉一般的綠葉，絢麗非凡！在它開花的日子里，我似乎一天到晚都聞到它的清香。這清香傳得很遠，很遠，讓人們聞得心情都愉快起來。
現(xiàn)在，每當人們在校園里圍著這盆長春花，贊美它既美麗又很香的時候，我是多么高興呀！“用自己的辛勤和智慧培育出美，并把美獻給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花�！蔽乙辉倩叵胫o導員向我們說過的這一段話。我懂得了王叔叔和爸爸的心意了！
讀后思考：
1.給本文第五自然段加上標點符號。（3分）
2.用橫線畫出本文描寫長春花的花色、枝條和葉子的句子。（3分）
3.寫出從“不久”到“愉快起來”這個自然段的段意。（3分）
_________________________________________________________
4.回答問題。（4分）
（1）在那個風雨交加的夜晚，爸爸為什么特地把小花搖醒，要她一起上陽臺搬花？
________________________________________________________
�。�2）最后，小花懂得了王叔叔和爸爸的心意，她明白了什么？
__________________________________________________________
十一、我的習作（請用你優(yōu)美的文字描繪家鄉(xiāng)吧！）。（30分）
題目：美麗的（）
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