四年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)題
想要成績(jī)好，就要多做題。下面是四年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)題，希望對(duì)大家有幫助。
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（16分）
è liè tè shū dài jià piào liang
（ ） （ ） （ ） （ ）
Chōng kuǎ fàn làn tǎo yàn chóng yǎn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、成語(yǔ)填空。（12分）
�。� ）羅（ ）布 不（ ）之地 縱（ ）交錯(cuò)
源源不（ ） （ ）枝（ ）葉 （ ）砍（ ）伐
辮字組詞。（10分）
漠（ ） 填（ ） 漂（ ）澆（ ） 宜（ ） 模（ ） 鎮(zhèn)（ ） 飄（ ）燒（ ）宣（ ）
四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（12分）
�。� ）的沙漠 （ ）的河水 （ ）的村莊
�。� ）的森林 （ ）的土地 （ ）的枝葉
五、選詞填空。（6分）
1、保衛(wèi) 保護(hù)
土地失去了森林的（ ），就慢慢地變成了貧瘠的沙漠。
2、回憶 記憶
在葬禮上，菲格雷特總統(tǒng)用飽含深情的語(yǔ)調(diào)，（ ）了塞特凱達(dá)斯瀑布曾經(jīng)給巴西和世界人民帶來的'歡樂和驕傲。
六、按課文內(nèi)容填空。（14分）
1、阿聯(lián)酋人民像愛護(hù)孩子一樣，精心侍弄著這些花草樹木。正是有了這些 ，沙漠中的人們才有了 。
2、 云雀的心愿是___________，從課文中我們知道森林是一座___________，因
為___________；森林是一個(gè)___________，因?yàn)開__________。
七、閱讀短文，回答問題。（30分）
�。ㄒ唬�
“森林就是森林，怎么能說是‘森林水庫(kù)’呢？”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的樹冠（ guān guàn ）就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。樹干上的苔蘚和樹下的枯（ gū kū ）枝敗葉也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄（ chù xù ）水能力就更大了，剩下來的雨水滲進(jìn)土壤，大都能夠被儲(chǔ)存起來。你看，森林不就是一座大水庫(kù)嗎?”
為加點(diǎn)字選擇正確讀音。（3分）
2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
儲(chǔ)存（ ） 吸收（ ）
森林就是“森林水庫(kù)”，你知道這是為什么嗎？請(qǐng)寫在下面橫線上。（4分）
文中有兩個(gè)比喻句，請(qǐng)?jiān)谠闹杏谩啊眲澇�。�?分）
模仿課文，用上“……可以……也可以……”說一句話。（2分）
———————————————————————————6、聯(lián)系生活實(shí)際，讀了這段文字，你有什么想說的嗎？請(qǐng)寫在下面。（3分）
（二） 大自然的聲音
大自然有許多美妙的聲音。
風(fēng)，是大自然的音樂家，他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢（ni）喃(nan)細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦拉地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
動(dòng)物也是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。你知道他們唱的是什么嗎？他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”
1、大自然能發(fā)出美妙的聲音，仔細(xì)地讀讀課文，你能在文中找到許多表示聲音的詞。請(qǐng)任選五個(gè)認(rèn)真抄寫下來。（5分）
2、整篇文章都是圍繞課文中的 。（3分）這句話來寫的，從 、 、 ，這三個(gè)方面進(jìn)行了具體的描繪。（3分）
3、讀完這篇課文，你同作者一塊兒走進(jìn)大自然，感受美妙的聲音，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？（3分）
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