小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)題
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都可能會(huì)接觸到復(fù)習(xí)題，借助復(fù)習(xí)題可以為學(xué)生提供某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。你所了解的復(fù)習(xí)題是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)題 1
一、積累與運(yùn)用。(46分)
1、根據(jù)拼音在括號(hào)中寫詞語(yǔ)。(5分)
shāo
( )信
mǐn ruì
( )
píng zhàng
( )
kǎi xuán
( )
xī shēng
( )
2、用“√ ”選擇加點(diǎn)字正確的讀音。(8分)
擰(nǐng níng)開 不屑(xiè xuè) 浙(zhé zhè)江 飲( yǐn yìn)馬 走一轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn) 畫卷(juǎn juàn)
3、 我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)，還能照樣子寫呢。(8分)
(1)骨________如 柴 、________
(2)________不樂 、________
(3)____七_(dá)___八 、________
(4)氣喘________ 、________
(5)照______畫______ 、________
(6)多______多______ 、________
(7)草木________兵(與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)) 、________
4、用“/ ”劃掉詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。(4分)
功其不備( ) 隨心所浴( ) 狼吞虎因( ) 迷或不解( ) 永住人間( ) 疲備不堪( ) 復(fù)背受敵( ) 愚不可極( )
5、我會(huì)填。(10分)
(1)螞蟻搬家________，明日必有_________。
(2)大漠孤煙直， _______。
(3)_______，春來江水綠如藍(lán)。
(4)與朋友交，________。
(5)鄱陽(yáng)湖、________、洪澤湖、________、巢湖被稱為我國(guó)五大淡水湖，其中 在我們江西省。
(6)要是碰上有同學(xué)整天只知道玩時(shí)，我會(huì)告訴他(哪句格言或諺語(yǔ))：_________。
(7)《記金華的雙龍洞》是著名作家 ，上學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了他寫的一說明文《________》。
(8)一個(gè)人只要活得________，有________，就等于有了一大筆 。(另外第一課的句子也會(huì)常用來填空。)
(9)本學(xué)期中我們認(rèn)識(shí)了________的哈默、________的夜鶯;游覽了“山水甲天下”的________，________的天山;學(xué)習(xí)了《自然之道》，還讓我們明白了：________。
(10)《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》是一封書信，書信包括五部分：稱呼、________、祝福語(yǔ)、________、________和________。稱呼要________寫。課文的孩子代表中國(guó)孩子向國(guó)際社會(huì)呼吁：________。
(11)科學(xué)家模仿蝙蝠________，發(fā)明了________。它告訴我們生物是人類的好老師，你還能舉出三個(gè)這樣的例子嗎?_________，________，________。
6、寫出下列句子所采用的修辭手法。
(1)遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。( )
(2)隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。( )
(3)能不憶江南?( )
(4)空曠的花園里，燒焦的樹垂頭喪氣地彎著腰。( )
(5)這里的山真險(xiǎn)啊，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。( )
(6)人們都說：“桂林山水甲天下”。 ( )
(7)人呢?戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了。( )
7、我會(huì)按要求寫句子。
(1)他有尊嚴(yán)。他百分之百是個(gè)富翁。(用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話)
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(2)彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。(縮句)
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(3)有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無(wú)邊繁花呢?(改為陳述句)
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(4)她總是第一個(gè)首先發(fā)言，所以老師常常表?yè)P(yáng)她。(修改病句)
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(5)一池的荷花都在搖動(dòng)。(改為擬人句)
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(6)黃河每年從中上游帶12噸泥沙到大海里。
(改成把字句)_____________________
(改成被字句)_____________________
(7)湖水很藍(lán)。(改成比喻句)
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二、交際舞臺(tái)(按規(guī)定的語(yǔ)境練習(xí)說話)(5分)
今天是全縣小學(xué)四年級(jí)抽考的日子，你能當(dāng)個(gè)主持人發(fā)布一下這條新聞嗎?注意語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、文明，語(yǔ)氣恰當(dāng)。
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三、閱讀理解(29分)
(一)課內(nèi)閱讀(9分)
村子里就剩下你一個(gè)了嗎 軍官繼續(xù)盤問他
“怎么會(huì)就剩下我一個(gè)?這里有麻雀、烏鴉、貓頭鷹，多著呢。夜鶯倒是只有我一個(gè)!”
你這個(gè)壞家伙 軍官打斷孩子的話 我是問你這里有沒有人
“人哪?戰(zhàn)爭(zhēng)一開始這里就沒有人了。”小孩不慌不忙地回答，“剛剛一開火，村子就著火了，大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了�！�
1、給第一、三自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞：(2分)
近義詞：審問——( )
反義詞：驚慌失措——( )
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(3分)
面對(duì)敵人的盤問，小孩很鎮(zhèn)靜，他一方面巧妙地戲弄敵人，把敵人說成是_________、_________、_________、_________。一方面又讓敵人相信了自己。這些話語(yǔ)體現(xiàn)了小夜鶯 。
4、破折號(hào)的作用有：
(1)補(bǔ)充說明或注釋;
(2)意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn);
(3)聲音的延長(zhǎng)。文中破折號(hào)的作用是：_________(1分)
(二)課外閱讀(20分)
__________________
酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。
上班了，從千家萬(wàn)戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)�！@傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美啊!天藍(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的(裝扮 打扮)在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們(饒有興趣 津津有味)地把傘簇?fù)碓谝黄穑奂t襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤(rùn)白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去;傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)(飄動(dòng)飄移)而去，還不時(shí)傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里……
我仿佛置身在無(wú)邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰(shuí)繪就這雨中奇景 是誰(shuí)引來這獨(dú)特的花朵 哦 是滋潤(rùn)人們心田的春雨 是這造就色彩的時(shí)代
1、把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。(3分)
2、“饒”字是_______結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______畫�！梆垺弊值谌P的筆劃名稱是________。
“饒”在字典里的解釋：① 豐富;多 ②另外添 ③饒恕;寬容 ④姓。
“饒有興趣”中的“饒”應(yīng)選解釋( )。(3分)
3、根據(jù)下面的意思在文章選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。 (2分)
(1)車來車往，像流水一樣連續(xù)不斷。( )
(2)色彩鮮艷，繁多凌亂。 ( )
4、歸納文章第一自然段段意。(3分)
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5、根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。(5分)
在這個(gè)自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是________的傘，_________的傘，________的傘，________的傘，其中詳寫了________的傘。
6、用“~~”畫出文中的一句比喻句，這句話把( )比作( )。(2分)
給文章第三自然段中無(wú)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
7、用“_____”劃出表現(xiàn)文章中心的句子。(2分)
8、給短文加一個(gè)題目，寫在文前的橫線上。(2分)
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)題 2
一、給下面句子加上詞語(yǔ)，讓句子表達(dá)的意思更具體。(21分)
1、海灘上有貝殼。
2、飛機(jī)沖向天空。
3、戰(zhàn)士們守衛(wèi)邊疆。
4、老師批改作業(yè)。
5、風(fēng)吹柳條。
二、縮句。（縮到最短）(12分)
�。�1）那美麗的太陽(yáng)露出紅紅的臉。
_________________________
�。�2）姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。
_____________________________
�。�3）小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
____________________________
（4）伶俐可愛的燕子從南方趕來了。
____________________________
（5）我們躺在一塊被山風(fēng)吹得干干凈凈的石頭上。
____________________________
（6）孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。
____________________________
三、照樣子寫句子。 (14分)
例：你收拾一下房間吧！改為：你把房間收拾一下吧！
�。�1）冬天趙莢樹落光了葉子。（2）水手從河底撈上了鐵牛。
____________________ ____________________________
例：太陽(yáng)曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽(yáng)曬干了。
�。�1）人們打掃干凈了街道。（2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
____________________________ ____________________________
例：茶很好喝，因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏的。
改：因?yàn)樗怯妹F的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
�。�1）老人知道村子的歷史，因?yàn)樗谶@兒生活了八十年。
改：____________________________
�。�2）奶奶的心情很好，因?yàn)獒t(yī)生認(rèn)為她已經(jīng)全愈了。
改：____________________________
�。�3）這使我很感動(dòng)，因?yàn)槟阍跓o(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條。
改：____________________________
四、按要求寫句。(14分)
1．天空中的小星星（寫成擬人句）
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2．我們遇到困難，怎么能退縮呢？（陳述句）
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3．這活潑的小孩是我的好朋友。（反問句）
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4．我家在市圖書管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）
____________________________
5、特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）
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6、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
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7、寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
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五、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，每題在括號(hào)里寫出。(7分)
1、一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。
2、桃花、梨花、海棠花......都開得笑盈盈的。
3、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。
4、許多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。
5黃河是我們中華民族的搖籃。
6、春在哪里？春在操場(chǎng)上，春在教室里。
7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。
六、病句診所。（把正確的句子寫在橫線上）(10分)
�。�1）、我大概用了整整一個(gè)月左右時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。
____________________________
�。�2）、我家院子里種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。
____________________________
（3）、星期天，同學(xué)們帶著面包、雞蛋、炊具等食品去春游。
____________________________
�。�4）生物課對(duì)林巧稚有很大的興趣。（5）早晨起來，我呼吸燦爛的陽(yáng)光和新鮮的空氣。
____________________________
七、給句子治病我行！（用正確修改符號(hào)修改病句。）(22分)
1、我最愛看民族舞蹈和民族音樂。
2、讀了這感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。
3、觀眾的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著演員們的精彩表演。
4、爸爸給我買了一幅名為《北國(guó)風(fēng)光》的畫報(bào)。
5、媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。
6、昨天，五個(gè)日本的小朋友來我校參觀。
9、這位六十多歲的老人已經(jīng)年過花甲。
7、既然這件事難辦，我們也一定要辦好。
10 、我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。
8、孫爺爺希望我們從小培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。
11、老師要求同學(xué)們默默地朗讀課文。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中復(fù)習(xí)題 3
一、 按課文內(nèi)容把下面的詞語(yǔ)、句子補(bǔ)充完整。(12分)
1、大漠孤煙直，___________。
2、精誠(chéng)所加, _________。
3、_________ ，_________ ;幼吾幼，以及人之幼。
4、螞蟻搬家蛇過道，_____________。
5、清明前后，_____________。
6、鄉(xiāng)下人家，不論________，不論________，都有一道_____、_____的風(fēng)景。
7、我能從詩(shī)歌“ _________， _________”想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。
二、比一比，再組詞。(8分)
誦( )編( )娛( )撐( )
涌( )偏( )誤( )掌( )
豫( )酸( )皺( )懼( )
像( )酒( )披( )俱( )
三、下列沒有錯(cuò)別字的一組是( )。(3分)
A、竊取娛樂津津有味滾呱爛熟
B、踮腳背誦浮想聯(lián)翩流光溢彩
C、俱怕偏輯不言而愉牽腸掛肚
D、支撐某取心安理得千編一律
四、根據(jù)意思，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(8分)
1、形容十分惦念，放心不下。 ( )
2、不用說話就能明白，道理很明顯。 ( )
3、泛指生活中經(jīng)歷的各種境遇和由此產(chǎn)生的各種心情。( )
4、自以為做的'事情合乎道理，心里很坦然。 ( )
五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。(10分)
不但……而且……因?yàn)椤浴词埂病?/p>
寧可……也不……與其……不如……既然……就……
1、我( )考試不及格，( )向別人抄襲。
2、船夫駕駛小艇時(shí)，( )能操控自如，( )速度很快。
3、( )工作難做，他( )不會(huì)退縮。
4、你( )懂得了這個(gè)道理，( )要自覺遵守。
5、( )問讀書有什么用，( )先去讀書。
六、把下面的名句補(bǔ)充完整。(5分)
1、一日無(wú)書，_________。
2、讀書有三到，謂_________、 _________、_________ 。
3、書猶藥也，_________。
4、_________，下筆如有神。
5、黑發(fā)不知勤學(xué)早，_________。
七、閱讀短文，回答問題。(13+15)
(一)竊讀記(節(jié)選)
最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因?yàn)槟菚r(shí)我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧?我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了�！逼鋵�(shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些!再大些!”
……
當(dāng)書店的日光燈忽地亮了起來，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)站在這里讀了兩個(gè)多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的( )都吞下去了，然后才( )
地把書放回書架。
我低著頭走出書店，腳站得有些( )，我卻( )。這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”
1、按照原文在文中括號(hào)里填入詞語(yǔ)。(2分)
2、用“ ”畫出一句描寫“我”心理活動(dòng)的句子。(2分)
3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。(2+2+2=6分)
“我”喜歡下雨的原因是，可有
時(shí)還要裝著皺起眉頭，這是因?yàn)�。從這里可以看出“我”是一個(gè)
的小女孩。
4、你對(duì)文中畫“ ”的句子是如何理解的?請(qǐng)你寫下來。(3分)
(二)魯迅愛書的故事
魯迅小的時(shí)候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。
還在進(jìn)“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢(mèng)寐以求，把他的保姆長(zhǎng)媽媽也感動(dòng)了。長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，她探親回來時(shí)，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面長(zhǎng)媽媽把一包書遞給魯迅高興地說哥兒有畫的山海經(jīng)我給你買來了
一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。
這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識(shí)字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。
魯迅小時(shí)候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。
魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛護(hù)。他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調(diào)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂。
看書的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁(yè)上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁(yè)的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。
魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購(gòu)置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計(jì)”，從1912年至1939年，就有九千多冊(cè)。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。
1.給第二自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(4分)
2.找出本文的中心句，用“ ”劃出來。(2分)
3.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。(3分)
夢(mèng)寐以求：
經(jīng)久不忘：
4.照樣子，寫詞語(yǔ)。(2分)
干干凈凈：
念念不忘：
5.為什么說“魯迅一生清貧，最大的財(cái)富，就是他的這些寶貴的藏書了”?(4分)
八、作文。(30分)
你一定讀過不少好書，這些書的內(nèi)容有的讓你感動(dòng)，有的使你受到教育，有的令你記憶猶新……相信你在讀書的過程中也一定發(fā)生過許多難忘的事，那就把你讀書的故事寫下來這位朋友寫上一段心里話。
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