蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題
單元測(cè)試是學(xué)生鞏固知識(shí)的重要方式，以下是小編搜索整理一份蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題，歡迎大家閱讀!
一、基礎(chǔ)練習(xí)(46%)
1. 看拼音寫詞語(yǔ)(10%)
guāng huī wēi xiào mǐn jié qià sì jì xù qī wǔ lì shǐ shuǐ xiè bù tōng diāo liáng huà dòng páo xiào
2.填字成詞(5%)
詩(shī)( )畫( ) 異( )珍( ) 舒( )平( ) ( )然( )得高( )錯(cuò)( ) 以身( )( ) ( )血( )心 ( )惡如( )大義( )( ) ( )怒( )言
3. 走進(jìn)課文(10%)
(1)一座座雪峰插入云霄，( )。( )，像顆顆寶石鑲嵌在( )。湖水( )，湖底石塊色彩斑斕。
(2)荷蘭，是( )，( )，也是( )
(3)清晨，( )的曙光，天安門城樓在晨曦中( )。( )就在這時(shí)開始，( )與旭日( )。
(4)無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)( )，把廣場(chǎng) ( )。入夜，( )，( )，天安門廣場(chǎng)一片輝煌。來(lái)自祖國(guó)各地的人們( )，( )。鮮花與彩燈 ( )，( ) 齊飛，天安門廣場(chǎng)( )。
(5)虎門銷煙這一( )，沉重地打擊了( )囂張氣焰。它向全世界表明，( )!
(6)人生( )，( )�！奶煜�
(7)風(fēng)聲( )，( )�！檻棾�
4.按要求寫成語(yǔ)。(9%)
(1)寫出表示景色美的成語(yǔ)：( )、( )、( )
(2)寫出表示高興的成語(yǔ)：( )、( )、( )
(3)寫出來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：( )、( )、( )
5.在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)(6℅)
( )的天安門 ( )的廣場(chǎng) ( )的鴉 片 ( )的林則徐( )的徐悲鴻 ( )的文天祥
6.給句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋(6%)
“新鮮”的解釋有
A.少見的 B.不含雜質(zhì)，純凈C.沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過(guò)腌制、干制等
(1)菜市場(chǎng)的綠油油的青菜真新鮮。 ( )
(2)病人需要新鮮的空氣 ，這樣有利于健康。 ( )
(3)爸爸出國(guó)回來(lái)講了許多新鮮的事。 ( )
(4)瞧那花瓶里怒放的玫瑰花，我猜準(zhǔn)是新鮮的。 ( )
“漂亮”的解釋有
A.好看、美麗 B.出色
(1)“六一”節(jié)那天，我們穿著漂亮的衣服來(lái)到學(xué)校。 ( )
(2)這一仗打得真漂亮! ( )
(3)李海能寫一手漂亮的毛筆字。 ( )
(4)王小東狠很地扣了一球，為中國(guó)贏得了一分，引起觀眾的一陣“漂亮”“好球”的喝彩聲。 ( )
二、閱讀理解。(29%)
(一)(9%)
——————————
我的家鄉(xiāng)在白馬湖畔，我是喝著白馬湖的水長(zhǎng)大的。關(guān)于白馬湖名字的由來(lái)，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：古時(shí)候，天上有一匹白色的神馬，由于迷戀人間生活，就私自下凡。為此，玉皇大帝大發(fā)雷霆，要捉拿白馬返回天庭處以極刑。白馬苦苦哀求，玉皇大帝看它為人們做了許多好事，便讓它變成一個(gè)湖留在人間。人們?yōu)榱思o(jì)念它，就把那個(gè)湖叫做白馬湖。不信，你從山上望下去，湖面真像一匹白馬呢。
春天 細(xì)雨綿綿 像無(wú)數(shù)牛毛 悄無(wú)聲息地飄著 飄著 它們飄在田野上 飄在建筑物上 也悠悠地飄進(jìn)了白馬湖
夏天，蟬“熱呀、熱呀”地叫著。我們一有空，就去白馬湖地懷抱中跳，掀起無(wú)數(shù)浪花，蟬叫聲，水聲，笑聲合成一組令人陶醉的交響曲。傍晚，湖面平靜了，微風(fēng)吹來(lái)，波紋陣陣，我把腳伸進(jìn)湖里，讓湖水舔我的小腳丫，好舒服呀!
秋天，秋風(fēng)吹拂，樹木沙沙的響，白馬湖水也微微的起了波紋，它莫不是為樹葉伴奏?傍晚，天上的星星映在白馬湖里，像在欣賞這美麗的夜景。
冬天，白馬湖又變成了漁民的天地，漁民們用力揮動(dòng)船槳，看著漁民喜悅的神情，大概又是滿載而歸了吧。
白馬湖哇!你的景色多么美麗，你造福人民的精神多么可貴，你給我們的生活增添了多少色彩，我永遠(yuǎn)也忘不了你。
1.給文章加個(gè)合適的題目
2.本文描寫景色是按( )順序來(lái)寫的。分別描寫了( )，( )，( )，( )的美景。
3.本文的寫作結(jié)構(gòu)是( )
A. 總—分 B. 分—總 C .總—分—總
4.請(qǐng)為短文的第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
_____________________________________
5.仿寫有關(guān)的句子。
A 比喻句：春天，細(xì)雨綿綿，像無(wú)數(shù)牛毛，悄無(wú)聲息地飄著、飄著，它們飄在田野上，飄在建筑物上，也悠悠地飄進(jìn)了白馬湖。
_____________________________________
B擬人句：夏天，蟬“熱呀、熱呀”地叫著。我們一有空，就去白馬湖地懷抱中跳，掀起無(wú)數(shù)浪花，蟬叫聲，水聲，笑聲合成一組令人陶醉的交響曲。
_____________________________________
6.用“ —— ”畫出文中直抒感情，表達(dá)中心的語(yǔ)句。
(二)我們奇妙的世界
清晨，這個(gè)奇妙的世界里充滿了寶藏(zàng cáng )——各種顏色、各種形狀、各種尺寸、各種體積的寶藏，這些都需要我們?nèi)ふ摇?/p>
天空向我們展示了很多寶藏。我們看到了日出，帶給新的'一天光明。開始天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。
有時(shí)，云彩在萊塞的天空中飛行，它們就像經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，這會(huì)告訴我們?cè)S多奇妙的故事……
當(dāng)云彩變得又黑又重( chóng zhòng )時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪的降落到大地上。
雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，它們就像許多鏡子一樣，發(fā)射著我們的臉。
一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)地變幻著顏色，好象上帝在天空涂上金色、紅色和紫色。
只要我們仔細(xì)的觀察、尋找，我們就能從極普通的事物中找到美——各種各樣、不同形狀的卵石、三桅小船的模型、各種顏色的羽毛……
1.選擇括號(hào)中正確的讀音，用“√ ”表示。
2.從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
近義詞：裝飾( ) 瓦藍(lán)( )變化( )
3.文中有好幾個(gè)打比方的句子，你最喜歡哪一句?用“—— ”畫出來(lái)。
4.文章要告訴我們什么?在文中找出相關(guān)語(yǔ)句，用“ ﹋﹋﹋ ”畫出來(lái)。
5.仔細(xì)讀文中畫線部分的句子，想象一下，那會(huì)是什么形狀，講述的又是一個(gè)什么樣的故事呢?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
三、習(xí)作(25%)
以下兩題，任選其一。
1.以《我的同桌》為題，通過(guò)記敘一件事的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)這位同桌某一方面的品質(zhì)，簡(jiǎn)寫外貌，把語(yǔ)言或行動(dòng)寫具體。
2.用300字左右的篇幅做一下自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的相貌、性格、愛好、學(xué)習(xí)等情況以及主要優(yōu)缺點(diǎn)。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
【語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題】相關(guān)文章：
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元的測(cè)試題04-02
高二語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題11-29
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試題04-02
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元測(cè)試題11-07
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元能力測(cè)試題03-31
初三語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合檢測(cè)試題12-03
初二語(yǔ)文上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題12-23
人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元提升測(cè)試題11-28