小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題
很多孩子在小學(xué)的時(shí)候就會(huì)覺得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是件頭疼事，如果家長(zhǎng)也不太清楚小學(xué)語(yǔ)文需要讓孩子掌握哪些知識(shí)，可以從孩子的語(yǔ)文試卷中找到答案。不妨看看小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元提升測(cè)試題,以下僅供參考！
一、積累展示。
1.看拼音，寫詞語(yǔ)。
mó gu
ān mǎ
lèi gǔ
ào mì
kè zhōu qiú jiàn
hú jiǎ hǔ wēi
yán ěr dào líng
zì xiānɡ máo dùn
2.照樣子，寫詞語(yǔ)。
生產(chǎn)——產(chǎn)生
（ ）——（ ）
�。� ）——（ ）
葫蘆——葫蘆島
（ ）——（ ）
�。� ）——（ ）
3.判斷下列句子所運(yùn)用的修辭手法，寫在后面的括號(hào)里。
�。�1）小妹妹像一只快樂的百靈鳥在歌唱。 （ ）
（2）太陽(yáng)公公露出了笑臉。（ ）
�。�3）這樣的老師我們?cè)趺茨懿幌矚g呢？ （ ）
�。�4）它張開了血盆大口向小兔子猛撲過去。 （ ）
二、開心閱讀。
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。
有趣的十二
數(shù)字十二不簡(jiǎn)單，奇聞趣事一大串。時(shí)針一圈十二點(diǎn)，十二個(gè)月是一年。一打商品十二件，十二生肖鼠為先。人體胸椎十二塊，等對(duì)肋骨緊相連。學(xué)習(xí)總覺新知少，探索奧秘靠鉆研。
1.寫出十二屬相的名字。
2.“肋”偏旁是（ ），表示_________,
這樣的字還有________、________、________、________等。
�。ǘ┱n外閱讀。
北宋時(shí)候，有一個(gè)著名的畫家，名叫文同，他是當(dāng)時(shí)畫竹子的高手。
文同為了畫好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮風(fēng)下雨，或是天晴天陰，他都不斷地在竹林子里鉆來(lái)鉆去。三伏天氣，日頭像一團(tuán)火，烤得地面發(fā)燙�？墒俏耐諛优艿街窳掷飳�(duì)著太陽(yáng)的那一面，站在烤人的陽(yáng)光底下，全神貫注地觀察竹子的變化。他一會(huì)兒用手指頭量一量竹子的節(jié)有多長(zhǎng)，一會(huì)兒又記一記竹葉子有多密。汗水從他的臉上流下來(lái)，可是他連用手抹也不抹一下。
有一回，突然刮起了一陣狂風(fēng)。接著，電閃雷鳴，眼看著暴雨就要來(lái)臨。人們都紛紛往家跑�？勺诩依锏�'文同卻急急忙忙抓過一頂草帽，往頭上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他剛走出大門，就下起了大雨。
文同一心要看風(fēng)雨當(dāng)中的竹子，哪里還顧得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他氣喘吁吁地跑進(jìn)竹林，沒顧上抹一下臉上的雨水，就兩眼一眨不眨地觀察起竹子來(lái)。只見竹子在風(fēng)雨的吹打下，彎腰點(diǎn)頭，搖來(lái)晃去。文同細(xì)心地把竹子受風(fēng)雨吹打的姿態(tài)記在心頭。
由于文同長(zhǎng)年累月地對(duì)竹子進(jìn)行細(xì)微的觀察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形狀有什么變化；在陰晴雨雪天，竹子的顏色、姿勢(shì)又有什么兩樣；在強(qiáng)烈的陽(yáng)光照耀下和在明凈的月光映照下，竹子有什么不同……他都知道得一清二楚。所以畫起竹子來(lái)，根本用不著畫草圖。
有個(gè)名叫晁補(bǔ)之的人，稱贊文同說：“文同畫竹，早已胸有成竹了。”
1.給短文加個(gè)題目，寫在文前的橫線上，一定要是成語(yǔ)喲！
2.根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
�。�1）全副精力高度集中。（________________）
�。�2）形容呼吸急促，大口喘氣。也形容因運(yùn)動(dòng)或體力勞動(dòng)等，導(dǎo)致身體出了許多汗。通常指人勞累到極點(diǎn)時(shí)的狀態(tài)。（________________）
（3）十分清楚、明白。（________________）
3.讀了短文，你得到什么啟示？
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三、雛鷹展翅。
我們的漢字真是非常奇妙，但是稍不注意就會(huì)產(chǎn)生歧義，造成很可怕的后果。你在日常生活中遇到過這樣的事情嗎？請(qǐng)把你親身遇到的或者是知道的事情寫一寫，和大家一起交流一下吧。
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