四年級(jí)語(yǔ)文上第六單元測(cè)試題

時(shí)間：2021-03-13 19:54:48 四年級(jí) 我要投稿

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蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上第六單元測(cè)試題

　　導(dǎo)語(yǔ)：字詞教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。對(duì)詞語(yǔ)的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關(guān)鍵。下面和小編來(lái)看看蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上第六單元測(cè)試題。希望對(duì)大家有所幫助。

蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上第六單元測(cè)試題

　　一、積累與運(yùn)用

　　1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）

　　chéng xìn

　　gù zhàng

　　zé rèn

　　dì zhǐ

　　bō dòng

　　xìn lài

　　táo qì

　　huáng bǎng

　　líng hún

　　chì zé

　　2.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（4分）

　�、判稳萑酥R(shí)淵博的成語(yǔ)：_______

　�、菩稳萑酥v誠(chéng)信的成語(yǔ)：_________

　　3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）

　�、牛� ），這小家伙只在（）活動(dòng)，隨后就在（），一會(huì)兒落在（），一會(huì)兒站在（），一會(huì)兒把燈繩撞得（）。

　�、瓢滋�，它（）著我，傍晚，它就在父母的（）中，飛到籠子邊，（）滾圓的身子，（）那綠葉鉆進(jìn)去。

　�、恰安�，人與人之間還有比（），你給我留下了（），這比（）。我再一次感謝你！”

　�、葘W(xué)了這單元的一組課文后，給你留下最深印象的人（或物）是（），因?yàn)椋?）。

　�、裳员匦�，（）。（），駟馬難追。黃金失去可再得，（）。這些話都是告誡人們要（）。

　　4.按要求寫(xiě)句子（8分）

　　⑴把句子寫(xiě)具體：_______________

　　學(xué)生讀書(shū)。

　�、瓢严旅娴木渥痈某伞鞍选弊志洹�

　　一輛小紅車的反光鏡被我的車碰碎了。

　　_____________________________________

　�、菍�(xiě)一句平時(shí)積累的歇后語(yǔ)。

　　_____________________________________

　�、葘�(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)的名人名言。

　　_____________________________________

　　5.修改病句。（6分）

　�、盼覀円\(yùn)用和理解已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。

　�、七@學(xué)期，我們學(xué)校擴(kuò)充的許多教學(xué)儀器。

　�、撬�(jīng)常一貫地保持艱苦樸素的作風(fēng)。

　　6.將下列錯(cuò)亂的句子重新排列（5分）。

　�。� ）借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。

　�。� ）走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒(méi)有關(guān)。

　　（）我收拾好書(shū)包，熄滅教室里的燈，走出教室。

　　（）寫(xiě)完作業(yè)，教室里只剩下我一個(gè)人了。

　�。� ）一夜要浪費(fèi)多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。

　　二、課內(nèi)閱讀

　�。ㄒ唬�

　　九色鹿非常（），指著調(diào)達(dá)說(shuō)：“陛下，您知道嗎？正是這個(gè)人，在快要淹死時(shí)，我救了他。他發(fā)誓永不（）我的住地，誰(shuí)知道他竟然（）！您與這種靈魂（）的小人一起來(lái)殘害無(wú)辜，難道不怕天下人笑話嗎？”

　　1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

　　2.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分）

　　竟然：_______________________

　　殘害無(wú)辜：____________________

　　3.把劃紅線的句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。（2分）

　　_____________________________________

　　4.假如你是國(guó)王，聽(tīng)了九色鹿的話，心理會(huì)想些什么呢？（2分）

　　_____________________________________

　　（二）

　　1.“我很后悔，居然沒(méi)有問(wèn)他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的話卻深深的地印在了我的腦海里。

　　“他的話”是指哪句話？（1分）

　　_____________________________________

　　談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（2分）

　　_____________________________________

　　２。“沒(méi)有關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的。”

　　仔細(xì)讀句子，聯(lián)系課文內(nèi)容，先問(wèn)一個(gè)為什么，再自己解答。（2分）

　　提出的問(wèn)題：___________________

　　自己的解答：___________________

　　三、課外閱讀

　　__________________

　　很久很久以前，有一個(gè)受人愛(ài)戴的國(guó)王。他年紀(jì)很大了，但是沒(méi)有孩子，這使他很傷心。有一天，國(guó)王想出一個(gè)辦法，說(shuō)：“我要在全國(guó)挑選一個(gè)最誠(chéng)實(shí)的孩子，作我的繼承人�！庇谑�，他吩咐大臣給全國(guó)每一個(gè)孩子發(fā)一些花種，還宣布：“如果哪個(gè)孩子能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，他就是我的繼承人�！�

　　孩子們都把花種種下了。他們給它澆水、施肥、松土，管理得非常精心。

　　有個(gè)叫雄日的孩子，他也十分用心地培育花種。可是，十天過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，花盆里的種子依然如故，不見(jiàn)發(fā)芽�！罢嫫婀郑　毙廴沼行┘{悶，“種子為什么不發(fā)芽��？”他去問(wèn)他的媽媽：“媽媽，為什么我種的花不出芽呢？”“你再給它澆點(diǎn)水看看�！眿寢屨f(shuō)。雄日又往花盆里澆了些水。他天天看啊，看啊，可種子還是不發(fā)芽。媽媽又說(shuō)：“你再把花盆里的土換一換，看行不行�！毙廴沼终諎寢尩脑捵隽恕？墒欠N子還是不發(fā)芽。國(guó)王規(guī)定看花的日子到了。許許多多穿著漂亮衣服的孩子，捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆，涌上街頭。過(guò)了一會(huì)兒，國(guó)王來(lái)了，他從一個(gè)個(gè)孩子面前走過(guò)，看著一盆盆鮮花，臉上沒(méi)有一絲高興的表情。國(guó)王走到一個(gè)店鋪前，看見(jiàn)正在流淚的雄日。他捧著空花盆站在那里。國(guó)王問(wèn)他：“你為什么端著空花盆呢？”雄日抽泣著，把花種不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了雄日的回答，高興地拉著他的雙手，說(shuō)：“你就是我可靠的繼承人！”為什么您讓一個(gè)端著空花盆的孩子做繼承人呢孩子們問(wèn)國(guó)王國(guó)王說(shuō)孩子們我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的這樣的'種子是不會(huì)培育出美麗的鮮花的

　　聽(tīng)了國(guó)王的話，那些捧著美麗花朵的孩子，都羞紅臉，低下了頭。

　　1.給短文加個(gè)題目。（1分）

　　2.聯(lián)系上下文，理解文章中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）

　　納悶：________________________

　　抽泣：________________________

　　3.給文中未加標(biāo)點(diǎn)的一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（4分）。

　　4.“看到手捧空花盆的孩子”國(guó)王為什么高興地說(shuō)：“你就是我可靠的繼承人”？（2分）

　　_____________________________________

　　5.那些捧著美麗花朵的孩子，聽(tīng)了國(guó)王的話后為什么都羞紅了臉，低下了頭？（2分）

　　_____________________________________

　　四、習(xí)作：（30分）

　　圍繞“真是人們的好朋友”寫(xiě)一篇文章