科教版語文四年級(jí)上冊期中測試卷
導(dǎo)語：字詞教學(xué)是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。對詞語的理解把握是理解句子意思，乃至課文意思的關(guān)鍵。下面和小編來看看科教版語文四年級(jí)上冊期中測試卷。希望對大家有所幫助。
科教版語文四年級(jí)上冊期中測試卷 篇1
一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（9分）
侮辱（wū wǔ）
為難（nán nàn）
敝國（bì chǎng）
顫抖（chàn zhàn）
既然（jì jí）
頃刻（qǐng qīng）
山隅（yú ǒu）
噪音（zào zhào）
粘貼（zhān nián）
二、把詞語補(bǔ)充完整。（10分）
大義（ ）然
�。� ）山（ ）野
�。� ）釘（ ）鐵
（ ）心（ ）魄
熱血（ ）騰
�。� ）首挺（ ）
三、選字填空。（8分）
博 搏 驅(qū) 軀 燥 躁 豪 毫
1.我們要努力拼（ ），長大后拿到（ ）士學(xué)位。
2.英雄們?yōu)榱藢橙耍?）趕出國境，即使為國捐（ ），也心甘情愿。
3.干（ ）的天氣使人容易煩（ ）。
4.打敗了敵人，我軍（ ）發(fā)未損，戰(zhàn)士們自（ ）地?fù)]舞著雙臂慶祝。
四、寫出下列句子采用的修辭手法。（8分）
擬人 比喻 排比
1.泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明…… （ ）
2.古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。（ ）
3.這時(shí)候，什么蒼松啊，翠柏呀，都挽留不住游人。（ ）
4.一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。（ ）
五、把亂句重新組合。（5分）
（ ）小敏和大江正在窗前下棋，看著小樹苗遭到暴風(fēng)雨的襲擊，心里十分著急。
�。� ）吃過午飯，天空一下了變得黑沉沉的。一場暴風(fēng)雨緊跟著來了。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大。路旁的小樹苗被風(fēng)吹打得東倒西歪。
�。� ）過了一會(huì)兒，風(fēng)小了，雨停了。小樹苗在微風(fēng)中挺著腰桿兒向他們點(diǎn)頭示意。
�。� ）他們連忙丟下手里的棋子，找來幾根竹竿和繩子，飛快地沖出院子，冒著風(fēng)雨去支撐小樹苗。
�。� ）他們一個(gè)扶，一個(gè)綁，很快把一棵棵小樹苗都支撐好了，自己卻被大雨淋得渾身濕透了。
六、閱讀天地。（30分）
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。
一天，楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候，有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯，從堂下走過去。楚王看見了，問他們：“那個(gè)囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人�！背跣ξ貙﹃套诱f：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事情？”楚國的大臣們聽了，都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來，他們以為這一下晏子可丟了臉了。哪知晏子面不改色，他站起來說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜�？墒沁@種橘樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因?yàn)樗敛煌客瑯拥牡览�，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動(dòng)，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧�！背趼犃�，只好賠不是說：“我原來想取笑大夫，沒想到反倒讓大夫取笑了�！�
1.從上面這段話中找出幾個(gè)成語寫出來。 （6分）
_____________________________________
2.文中前一個(gè)“水土”是指________________，后一個(gè)“水土”是指________________。（4分）
3.這段話寫了楚王第________次侮辱晏子。楚王說齊國人________，想借此機(jī)會(huì)________________ 。（3分）
4.從這個(gè)片段中我們可以看出晏子是一個(gè)________________的人。（3分）
�。ǘ┱n外閱讀。
難忘的八個(gè)字
隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會(huì)一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏笑我，我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來結(jié)巴。
同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)兒。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會(huì)愛我，甚至沒人會(huì)喜歡我。
二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——
我們低年級(jí)同學(xué)都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來�？墒俏业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇�，我不愿把這些說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
不過我有辦法對付這種“耳語測驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊摹岸Z測驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說什么呢？以前的老師一般總是說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫人，同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)兒，這樣就足以聽清老師的話了。
我等待著……然后，倫納德教師說了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對人生的看法。
這位很胖、很美的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”
1.畫去加點(diǎn)的字的錯(cuò)誤讀音。（4分）
模樣（mó mú）
厭惡（è wù）
畸形（qí jī）
一束（shù sù）
2.“聰”用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫�！奥敗弊衷谧值淅锏慕忉層校孩俾犛X。②聽覺靈敏。③聰明，智力強(qiáng)。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第（ ）種解釋。（3分）
3.寫出下列詞的近義詞。（3分）
撫慰—（ ）
譏笑—（ ）
緣故—（ ）
4.難忘的八個(gè)字是哪八個(gè)字？（2分）
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5.這八個(gè)字對“我”產(chǎn)生了什么作用？（2分）
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七、作文園地。（30分）
生活中，同學(xué)們憑借自己的聰明才干，一定做成了許多事。不管做什么，做事的決心和信心都是成功必不可少的條件。下面就請你以“我能_________”為題，寫一篇作文。
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科教版語文四年級(jí)上冊期中測試卷 篇2
一、 看拼音寫詞語。 （10 分）
fèi téng
lǒng zhào
càn làn
jūn yún
lěnɡ kù
fènɡ xì
yǐn bì
hén jì
shì hòu
ɡuī lǜ
二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“√”表示）（3分）
枝折花落（shé zhé）
風(fēng)號(hào)浪吼（háo hào）
靜謐（mì bì）
一模一樣（mó mú）
薄霧（bó báo）
臉頰（jiá xiá）
三、 把下列詞語補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞語造一句話。（10分）
�。� ）天卷地
不（ ）其煩
不容（ ）疑
慢條（ ）理
�。� ）促不安
隨（ ）而安
人跡（ ）至
應(yīng)接不（ ）
四、修改病句。 （4 分）
1.月光下，奶奶講述了許多過去的往事。
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2.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。
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五、 按要求改寫句子。（9分）
1、蟋蟀一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘自己舒適的住宅。（縮句）
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2、媽媽生病。媽媽沒有去上班。（用關(guān)聯(lián)詞語合并一 句話）
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3、見到同學(xué)有難，我們一定要幫忙。（改寫成反問句）
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4、自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（改寫成“被”字句）
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5、畫眉鳥站在樹枝上叫。（改寫成擬人句）
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6、我回答問題。（擴(kuò)句）
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六、默寫古詩，并回答問題。（10 分）
題西林壁
________________，________________。
________________，________________。
這首古詩是________代詩人________所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，其中后兩句詩的意思是________________________
七、語言積累。 （8分）
1.綠水本無憂，因風(fēng)皺面；________________。
2.山重水復(fù)疑無路，_________________。
3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬________，浩浩蕩蕩地________，那聲音如同________，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。
5、那翠綠的顏色，明亮地________________似乎________這美麗的南國的樹。
6、霧鎖山頭山鎖霧，________。
八、閱讀短文，回答問題 （16 分）
貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的 ．（de dí）確有時(shí)候很乖。 它會(huì)找個(gè)暖和 ．（huo hé）的`地方，成天睡大覺，無（憂 優(yōu)）無慮，什么事也 不過問�？墒�，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pín píng）誰怎么呼（換 喚），它也不肯回來。
說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職 ．（zhǐ zhí）。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！
1、短文選自________的《________》，我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是《________》。（3 分）
2、劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。 （3 分）
3、找出一個(gè)描寫貓注意力非常集中的詞寫在括號(hào)里。（ ） （1 分）
4、用“_________”畫出寫貓很乖的句子。 （2 分）
5、把畫線的句子改寫成陳述句。 （2 分）
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6、從什么地方可以看出貓十分盡職？摘抄有關(guān)句子。 （2 分）
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7、用“～～～”畫出本段的中心句。 （1 分）
8、用“非……不可”寫一句話。 （2 分）
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九、作文。 （30 分）
在我們的生活環(huán)境中，生活著許多小動(dòng)物，它們當(dāng)中有許多是人類的好朋友。仔細(xì)觀察一種自己喜歡的小動(dòng)物，把觀察到的有條理、具體地寫下來，希望能寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
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科教版語文四年級(jí)上冊期中測試卷 篇3
一、寫四個(gè)表示看的詞語。（不能有“看”字。）
_________ _________ _________ _________
二、我會(huì)舉一反三。
藍(lán) 盈 盈 灰 蒙 蒙：_________ _________ _________
恍恍惚惚 高高興興：_________ _________ _________
面如土色 勢如破竹：_________ _________ _________
三、我能幫它們找到合適的座位。
�。�1） 奔騰 沸騰
只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（ ）起來了。
霎時(shí)，潮頭（ ）西去，可是余波還在漫天卷地地涌來。
�。�2）觀賞 欣賞
媽媽站在花壇邊，（ ）著盛開的牡丹。
我們到音樂廳（ ）音樂。
四、 我能寫出下列意思的詞語。
好象藏在里面看不見，又好象露在外面看得見。（ ）
比喻聲勢浩大，氣勢雄偉。（ ）
每有辦法清點(diǎn)，無法計(jì)算。（ ）
供給長輩或年長的人生活所需不完備.（ ）
形容傲慢、滿不在乎的樣子。（ ）
拘謹(jǐn)、不自然、不安寧的樣子。（ ）
非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。（ ）
形容富有朝氣，充滿活力。（ ）
五、憶課文填空。
�。�1）潮來了，作者先聽見遠(yuǎn)處傳來_______________，好像_______________。
過了一會(huì)兒，浪潮越來越近了，那聲音如同_______________，
好像_______________。當(dāng)潮頭奔騰西去后，江面依舊_______________。
（2）我知道《游山西村》這首詩是_________朝詩人_________所作。
詩中有兩句千古名句是：“ _________，_________ �！�
而且，我能用自己的話寫出這兩句詩句的意思：
_____________________________________。
科教版語文四年級(jí)上冊期中測試卷 篇4
一、基礎(chǔ)提升。(44分)
1.根據(jù)拼音寫出詞語。(16分)
wéi lǒnɡ
hào dànɡ
shí jiàn
rónɡ máo
xī han
wū rǎn
zhī zhū
fán nǎo
2.讀拼音，寫字詞。(8分)
(1)剪紙是一項(xiàng)非常典yǎ( )的yì shù( ) 。
(2)老人已經(jīng)臨近遲mù( )，面對孤燈cán( )影，顯得非常kě lián( )。
(3)在下一屆奧運(yùn)會(huì)上，我們一定還能看到奧運(yùn)jiàn ér( )們jiǎo jiàn( )的shēn zī( )，他們充滿激情的拼搏定會(huì)感染整個(gè)賽場。
3.寫出帶有“鳥” 字的成語。(4分)
________ ________ ________ ________
4.按要求做題。(14分)
(1)業(yè)精于勤荒于嬉，________________。(補(bǔ)充名言)
(2)________________，江楓漁火對愁眠。選自《________》。(補(bǔ)充詩句并填空)
(3)獵狗被老麻雀嚇退了。(改成“把”字句)
_____________________________________
(4)小鳥兒叫著。(擴(kuò)寫句子)
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(5)不偏倚：______________________(解釋詞語)
(6)一邊……一邊……(造句)
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(7)老師讓觀察并講述這些葉子。(修改病句)
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二、閱讀天地。(26分)
(一)課內(nèi)閱讀。(13分)
老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴;細(xì)長的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬;桑葉清熱明目，治手腳麻木;薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。
1.片段講了________、________、________、________這四種葉子。它們可以分別用來________、________、________、________。(8分)
2.片段運(yùn)用的說明方法是 ________________。(2分)
3.文中省略號(hào)的作用是 ________。(3分)
(二)課外閱讀。(13分)
黃昏的池塘
[加拿大]蒙哥馬利
山頂下面是一方池塘。池塘很長，蜿蜒曲折，看上去幾乎像是一條河。一座橋橫跨池塘中央，池塘的盡頭有一條琥珀色的帶狀沙丘將它同下面深藍(lán)色的海灣隔開。水面閃動(dòng)著多種燦爛的色彩——橘黃色、玫瑰色和淡雅的翠綠色那樣一些出神入化、明暗多姿的色調(diào)，其中夾雜著其他忽隱忽現(xiàn)、不可名狀的色澤變化。在橋的上首，池塘直伸入靠近岸邊的樅樹林和楓樹林，使它們搖曳的影子呈現(xiàn)出半透明的黑色。隨處都可看見一棵棵野李樹從岸上探出身子，像個(gè)身穿白衣服的小姑娘踮著腳尖欣賞自己在水面上的影子。池塘上端的泥沼里傳出青蛙清晰、哀怨而又動(dòng)聽的合唱聲。下面斜坡上一座白色的蘋果園中間，隱隱約約露出一所灰色的小房子，盡管天還不太暗，但仍有一扇窗子里正在射出燈光。
(節(jié)選自《綠山墻的安妮》)
1. 結(jié)合短文解釋詞語。(4分)
出神入化：________________________
不可名狀：________________________
2.照樣子寫詞語。(6分)
忽隱忽現(xiàn)(ABAC式)
____________ ____________ ____________
隱隱約約(AABB式)
____________ ____________ ____________
3.色彩的巧妙搭配是本文的一大亮點(diǎn)，說一說文中都寫了哪些色彩。(3分)
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三、習(xí)作樂園。(30分)
從前，在一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)很大的迷宮，里面住著三個(gè)小矮人：一個(gè)叫米米，聰明機(jī)敏，行動(dòng)果敢;一個(gè)叫哼哼，保守固執(zhí)，安于現(xiàn)狀;一個(gè)叫唧唧，膽小怕事，縮手縮腳。在他們住所的隔壁，存放著堆積如山的奶酪。三個(gè)小矮人守著這些奶酪，過著無憂無慮的幸福生活。一天早晨，他們突然發(fā)現(xiàn)奶酪全都不見了!怎么辦?故事就從這里開始了……
要求
1.請續(xù)寫故事，題目自擬。
2.想象要豐富，描寫要具體，情節(jié)展開要符合人物各自的性格特點(diǎn)。
3.字跡清楚工整，不少于400字。
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科教版語文四年級(jí)上冊期中測試卷 篇5
一、看拼音,寫字詞。(9分)
1.詩人用文字繪出色彩bīn fēn( )的圖畫。
2.一幅幅xuàn( )麗的圖畫會(huì)在你的眼前chénɡ( )現(xiàn)。
3.這位風(fēng)燭cán( )年的老人在一個(gè)hán( )冷的傍晚站在街頭乞討。
4.一只小螞蟻孤línɡ línɡ( )地pā( )在花蕊里睡著了。
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)
倒背如流(dǎo dào) 觀察(cá chá)
露出(lù lòu) 摧殘(cán chán)
文件夾(jiā jiá) 一葉扁舟(piān piǎn)
三、用“ ”畫出錯(cuò)別字并改正。(6分)
伶利( ) 鍛練( ) 被破( )
打紛( ) 廷住( ) 扁寫( )
四、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)
深( )熟( ) 字( )句( )
( )筆( )花 妙趣( )
栩栩( ) ( )泉涌
五、選詞填空。(5分)
華麗 艷麗 華美 美麗 美觀
1.演員們衣著( )、神采奕奕地參加今晚的聯(lián)歡會(huì)。
2.這篇文章文辭( ),被世人傳誦。
3.花園里盛開著( )的鮮花。
4.這件衣服既( )又大方。
5.一個(gè)人內(nèi)在的( )才是最重要的。
六、按要求寫句子。(8分)
1.斜陽醉倒了,摔了個(gè)跟頭,跌在西山后。 (仿寫擬人句)
2.人們?nèi)プ分鸫禾斓哪_步。(改為反問句)
3.螞蟻在書中不停地走動(dòng)。書本每天都會(huì)編出一個(gè)新故事。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話)
4.大廳里擺滿了看演出的觀眾。(修改病句)
七、課文回放。(13分)
1.根據(jù)內(nèi)容判斷對錯(cuò)。(3分)
(1)《四時(shí)田園雜興》這首詩表達(dá)了楊萬里對農(nóng)村生活的贊美之情。( )
(2)《書本里的螞蟻》講的是一個(gè)文字希望自己變成一只小螞蟻的故事。( )
(3)詩人僅僅在木牌上添上了“春天到了”幾個(gè)字,就讓“我什么也看不見!”這句話產(chǎn)生了魅力。( )
(4)《初秋行圃》的作者是南宋詩人楊萬里。( )
(5)《自己的花是讓別人看的》這篇課文表達(dá)了作者對德國與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情。( )
(6)《看松鼠做巢》的作者是法國人法布爾。 ( )
2.把詩句補(bǔ)充完整。(4分)
(1) ,也傍桑陰學(xué)種瓜。
(2) ,偏催萬樹暮蟬鳴。
(3)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客, 。
(4)湖光秋月兩相和, 。
八、口語交際。(6分)
喜歡游戲是孩子的天性。你和自己的小伙伴們玩過很多的游戲吧。請你把自己知道的游戲說給大家聽一聽吧。
九、課文精彩回顧。(8分)
“春天到了,我什么也看不見!”詩人僅僅在原來那句話的前面加了幾個(gè)字,竟產(chǎn)生了這么大的魅力!是呀,春天是美好的,有誰不去贊美它呢?有誰不去追逐它的腳步呢?那藍(lán)天白云,那綠樹紅花,那鶯歌燕舞,那小橋流水,怎么不叫人陶醉呢?但是這一切,對于一個(gè)雙目失明的人來說,都是虛設(shè)的,她的眼前只是一片漆黑。這是多么令人辛酸的事啊!當(dāng)人們想起這個(gè)貧困交加、風(fēng)燭殘年的老人,一生連萬紫千紅的春天都不曾看到過,怎能不對她產(chǎn)生同情之心呢?
1.“這么大的魅力”指的是什么?請聯(lián)系全文回答。(2分)
2.把語段中的成語摘抄三個(gè)寫在下面的橫線上。(3分)
3.請你用自己的話說說“語言的魅力”在何處。(3分)
科教版語文四年級(jí)上冊期中測試卷 篇6
一、看拼音，寫詞語。(10分)
chén jì shāo huǐ ɡònɡ xiàn bǔ jiù chǔn shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zūn yán wéi chí shàn liánɡ wān yán yǎnɡ wò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，在組詞。(10分)
撥( ) 瑕( ) 幼( ) 稍( ) 馳( )
拔( ) 暇( ) 幻( ) 梢( ) 池( )
三、選擇正確的讀音。(6分)
漩渦(xuán xuàn) 子彈(tán dàn) 蝙蝠(biān piān)
折騰(zhē zhé) 逃難(nán nàn ) 剝削(xuē xiāo)
四、我會(huì)將下列詩句工工整整的抄寫在田字格中。(4分)
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
五、我能用毛筆將“所向無敵”寫在米字格中(建議最后做此題)。(4分)
六、把下面的詞語補(bǔ)充完整。(6分)
( )( )其事 ( )( )而出 奇峰( )( )
草木( )( ) ( )出( )沒 輕( )易( )
七、句子加工廠。(10分)
1、他的話沒有完全錯(cuò)。(該變詞序，不改變句意)
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2、你難道還不知道是誰辦的壞事嗎?(改為陳述句)
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3、燦爛的陽光照耀著遼闊的大地。(縮句)
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4、雨來抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。(改為比喻句)
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5、初春的一天，許多無數(shù)少先隊(duì)員參加了放風(fēng)箏的活動(dòng)。(修改病句)
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八、按原文填空。(7分)
1、遙望洞庭山水翠，_______________。
2、_______________，海上明月共潮生。
3、愛人者，人恒愛之;_____________________。
4、朝霞不出門，_______________。
5、己所不欲，_______________。
6、從《憶江南》的“_______________，_______________”這句詩中，我仿佛看到了江南色彩明麗的風(fēng)光。
九、閱讀。(13分)
蠶和蜘蛛
蠶和蜘蛛都是紡織能手，它們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀。孔雀從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)者。
蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著，不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套著一環(huán)，又細(xì)又密。
織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，( )刮風(fēng)下雨，( )能粘住許多飛蟲，一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠。”
白胖胖的蠶爬上了草山。它織得那么快，那么好——左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成了渾圓的繭子，雪白的蠶繭光光溜溜。
這時(shí)，蠶也向大家做了說明：“我吐出的絲一點(diǎn)也不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢�！�
蜘蛛興高采烈地爬到孔雀眼前�？兹竻s對蜘蛛說：“聽完你們的介紹——這光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于蠶�！�
1、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)
2、“織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹”這句話的“連忙”一詞說明( )(2分)
A、蜘蛛自以為是，希望得到獎(jiǎng)勵(lì) B、蜘蛛性子急 C、蜘蛛非常驕傲
3、用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。(2分)
4、孔雀說：“這光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于蠶”的原因是什么?(2分)
5、蜘蛛沒有得到獎(jiǎng)狀的原因是： (2分)
6、這個(gè)故事告訴我們什么道理?(3分)
十、作文。(30分)
請你以“說說我的心里話”為題，寫一篇400字左右的文章。訴說對象可以是老師、媽媽、小伙伴……要寫出自己最想說的心里話。
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