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語文四年級上冊第一單元提升測試題

時間:2021-02-27 15:33:51 四年級 我要投稿

科教版語文四年級上冊第一單元提升測試題

  導(dǎo)語:字詞教學(xué)是低年級教學(xué)的重點(diǎn)。對詞語的理解把握是理解句子意思,乃至課文意思的關(guān)鍵。下面和小編來看看科教版語文四年級上冊第一單元提升測試題。希望對大家有所幫助。

科教版語文四年級上冊第一單元提升測試題

  一、讀讀寫寫。

  1.每次遇到nǎo huǒ( )的事情,他總是不說話憋在心里。

  2.最近警方成功抓獲了一個tōu qiè( )團(tuán)伙。

  3.爸爸把chú fáng( )重新進(jìn)行了裝修。

  4.dǎn liàng( )是練出來的。

  二、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

  1.私下里說悄悄話。( )

  2.把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创。?)

  3.(神色、態(tài)度)不自然。( )

  4.形容不滿意或者不高興的心情。 ( )

  5.友好相處,關(guān)系融洽。( )

  6.安定地生活,愉快地勞動。 ( )

  三、默寫填空。

  1.誰自尊,________________。

  2.沒有彼此尊重,________________。

  3.不尊重別人感情的人,________________。

  四、句子長廊。

  1.給句子加上標(biāo)點(diǎn)。

  終于 老師的視線落在了我的身上 眼里閃現(xiàn)出一絲驚喜

  2.給加點(diǎn)字換一個詞語。

  “你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

  _____________________________________

  3.改成陳述句。

  你怎么敢和我相提并論!

  _____________________________________

  五、閱讀天地。

 。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。

  “你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

  “不敢,鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。

  “我就知道你不敢,懦弱的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的語氣。

  “我確實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱!碧展逘庌q說,“我們生來就是給人們盛東西的,并不是來互相碰撞的。說到盛東西,我不見得比你差。再說……”

  “住嘴!”鐵罐惱怒了,“你怎么敢和我相提并論!你等著吧,要不了幾天,你就會破成碎片,我卻永遠(yuǎn)在這里,什么也不怕。”

  “何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢?”

  “和你在一起,我感到羞恥,你算什么東西!”鐵罐說,“我們走著瞧吧,總有一天,我要把你碰成碎片!”

  陶罐不再理會鐵罐。

  1.這段話是對鐵罐和陶罐的________描寫。

  2.“何必這樣說呢?”陶罐說,“我們還是和睦相處吧,有什么可吵的呢?”這句話寫出了陶罐________________的態(tài)度。

  3.讀了這段文字,你認(rèn)為做人就要做像________一樣的人。

  (二)課外閱讀。

  掌 聲(節(jié)選)

  在我上小學(xué)的時候,班里有位叫英子的同學(xué),她總是默默地坐在教室的'一角。因?yàn)樾r候生病,一條腿落下了殘疾,她不愿意讓人看到她走路的樣子。

  一天上演講課,老師讓同學(xué)們輪流走上講臺講故事。輪到英子的時候,全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的,還不了解英子的情況。

  英子猶豫了一會兒,最后慢吞吞地站了起來。我們注意到,英子的眼圈兒紅了。英子在大家的注視下,終于一搖一晃地走上了講臺。

  就在英子剛剛(占 站)定的那一(該 刻),教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲里,我們看到,英子的淚水(流 留)了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室里又響起了熱(列 烈)的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

  1.畫去括號內(nèi)不正確的字。

  2.同學(xué)們一共給了英子________次掌聲。第一次掌聲是為________而響起,第二次是為________而再次響起。

  3.讀了這篇文章,你想對英子說些什么?

  _____________________________________

  六、作文園地。

  在你的生活中,一定經(jīng)歷過很多的事情,有高興的,有難過的,有令你感動的,也有讓你悔恨的……那你就選擇一件事寫下來吧!

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