2017年秋四年級語文上冊期末測試卷（教科版）

　　有人感到學習語文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙 。以下是小編整理的2017年秋四年級語文上冊期末測試卷（教科版），歡迎參考閱讀!

　　一、讀讀寫寫。(9分)

　　hé ǎi( ) chéng kěn( ) jié bái( )

　　pǔ sù( ) xún luó( ) tè shū( )

　　guāng huī( ) jīn yín( ) xū yào( )

　　二、將詞語補充完整。(6分)

　　千鈞( )( ) 奮不( )( )

　　心驚( )( ) ( )( )換骨

　　( )( )玉骨 ( )( )遐邇

　　三、按要求選詞填空。(10分)

　　1.選擇恰當?shù)臄M聲詞填空。

　　嘩嘩 叮叮 哞哞 啪啪

　　(1)紗燈里面有小鈴,到時候就( )地響。

　　(2)我剛到家,大雨就( )地下了起來,打到房頂上發(fā)出( )的響聲。

　　(3)看到媽媽回來了,小牛立刻( )地叫了起來。

　　2.選擇正確的詞語填空。

　　陳設(shè) 陳列

　　(1)博物館里( )著許多藏書。

　　(2)在一個家居設(shè)計中,家居( )在整個設(shè)計中起著畫龍點睛的作用。

　　愛護 愛惜

　　(3)我們應(yīng)該( )自己的名譽。

　　(4)我們要( )公共財物。

　　四、給畫線部分換個合適的四字詞語。(8分)

　　1.我胸有成竹地坐在椅子上,一副一點兒也不放在心上的模樣。( )

　　2.我緊張地望了望周圍的同學,大家都在精神高度集中地做題。( )

　　3.面對驚慌失措的眾人,哈爾威船長沉著不慌張,十分鎮(zhèn)靜的樣子,仿佛他不是給人而是給災(zāi)難下達命令。( )

　　4.救援工作進行得整齊有秩序,幾乎沒有發(fā)生什么爭執(zhí)或毆斗。( )

　　五、根據(jù)課文內(nèi)容填入相應(yīng)的詞語。(8分)

　　1.小個子女生站起身,( )嘴唇,( )一口氣,用左手將杯( )在懷中,右手( )蓋兒準備使勁擰。

　　2.小草長在湖畔,使湖邊的風景更加( );小草長在路邊,給道路鑲上( );小草長在密林深處,使叢林顯得更加( );小草長在高山之巔,使大山( )。

　　六、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連起來。(6分)

　　1.保護好自然環(huán)境。保障適合農(nóng)作物生長的條件。

　　2.花草樹木是我們凈化空氣和美化環(huán)境的朋友。我們要愛護花草樹木。

　　3.減少污染自己做。勸說和推動別人——尤其是自己的親人去做。

　　七、閱讀天地。(23分)

　　(一)課內(nèi)閱讀。

　　久聞黃山有十大名松,今日始見。( )是枝葉的繁盛,色彩的濃郁,( )姿態(tài)的遒勁,根基的盤錯,( )展示了黃山松獨特的'美

　　剛登上玉屏樓,一眼就望見樹干粗壯、枝條繁茂的“迎客松”。它真像個好客的主人,正平伸開它那健壯而熱情的手臂,仿佛在笑迎五洲四海的賓客,熱情但絕不諂媚。

　　正當我們在云山霧海中穿行之時,忽見一段長長的松臂自上而下探入云海之中,像在撈取奇珍異寶。這是“探海松”。幾百年、上千年過去了,大概什么也沒取上來,可它仍在執(zhí)著地探尋,不斷地撈取。

　　1.聯(lián)系上下文,理解詞語的意思。(3分)

　　濃郁:

　　諂媚:

　　執(zhí)著:

　　2.給文中句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。(1分)

　　3.“它真像個好客的主人,正平伸開它那健壯而熱情的手臂,仿佛在笑迎五洲四海的賓客,熱情但絕不諂媚�！边@個句子運用了、 的修辭手法,寫出了迎客松的形態(tài)特點。文中還有使用這種修辭手法的句子,是“”這句寫出了 的形態(tài)特點。(4分)

　　4.這三段文字介紹了黃山十大名松之中的 、,它們分別具有 、 的特點。(3分)

　　(二)課外閱讀。

　　再富也要“窮”孩子

　　澳大利亞屬于發(fā)達國家,人民生活較為富裕。然而,富裕的澳大利亞人信奉“再富也要‘窮’孩子”!他們的理由是:嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力,長大后難免吃虧。

　　“孩子應(yīng)當比大人少穿一件衣服�！边@是澳大利亞居民為孩子穿衣時常說的一句話。因此,在澳大利亞,即使在最冷的冬天,也很少見哪位家長會給孩子穿棉衣和防寒服,最多是在“短打扮”外面罩上一套絨衣而已。

　　許多澳大利亞居民用“粗”來打磨順境中的孩子。澳大利亞的污染少,太陽輻射異常強烈,稍不注意,就會被曬得“皮開肉裂”。然而,走在大街上,卻不時見到母親推著嬰兒車在炎炎烈日下前進……其實,那車上并沒有遮陽篷,這些母親是以此來“打磨”幼小孩子的。對此,你不能不佩服他們的良苦用心。

　　一對夫妻來醫(yī)院就診,丈夫帶著兩歲的女兒在外面的大廳等候。女兒口渴要喝水,這位父親便在身旁的自動售貨機上扯了一個免費紙杯,然后進廁所接了一杯自來水(澳大利亞的自來水經(jīng)過凈化,可以直接飲用)遞給孩子。其實,這位父親并不是買不起飲料,他是一家體育用品公司的經(jīng)理,年薪15萬之多,而此刻自動售貨機上正出售的可口可樂和橙汁,才不過一元一杯。

　　澳大利亞人“窮”孩子的想法很簡單,“為未來著想”:既然孩子長大后早晚要離開父母,去獨闖一片天地,與其讓他們那時面對挫折惶恐無助,還不如讓他們從小摔摔打打,“窮”出直面人生的能力和本事。然而這并不算太新鮮的觀念,對于那些過分溺愛孩子的父母來說,是不是該有點兒啟發(fā)呢?

　　1.寫出下列詞的反義詞。(3分)

　　富�！�( ) 簡單—( )

　　新鮮—( )

　　2.“再富也要‘窮’孩子”是什么意思?(3分)

　　3.短文中哪些事例說明“再富也要‘窮’孩子”,簡要寫出一個你印象最深的例子。(3分)

　　4.讀了短文,你明白了什么道理?(3分)

　　八、作文園地。(30分)

　　生活是豐富多彩的,生活充滿了酸甜苦辣。你一定遇到過很多開心快樂的事,也有傷心難過的事,什么事情給你留下了深刻的印象呢?想一想,把自己印象最深的一件事介紹給大家。要把事情說清楚,語言簡潔明了。

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