人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文成公主進(jìn)藏》教案設(shè)計(jì)

　　從《文成公主進(jìn)藏》這篇課文學(xué)習(xí)中，我們可以了解文成公主的功績(jī)，受到民族團(tuán)結(jié)的教育，體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。下面小編為大家整理了人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文成公主進(jìn)藏》教案設(shè)計(jì)，希望能幫到大家!

　　教學(xué)目的：

　　1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語(yǔ)。

　　2.有感情地朗讀課文。了解文成公主的功績(jī)，受到民族團(tuán)結(jié)的'教育，體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。

　　3.抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡(jiǎn)單地講述故事。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解文成公主的功績(jī)，受到民族團(tuán)結(jié)的教育，抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡(jiǎn)單地講述故事。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課文的題目是《文成公主進(jìn)藏》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)那些部分具體寫文成公主進(jìn)藏?

　　從第5自然段到13自然段，寫文成公主進(jìn)藏。

　　師簡(jiǎn)要講述“文成公主入吐蕃的”歷史事件。

　　二、請(qǐng)快速瀏覽課文這一部分，你能簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)文成公主進(jìn)藏中發(fā)生了幾件事嗎?

　　四件事。一條河擋住了去路，她找了一段樹(shù)干搭了一座橋;在沼澤地上撒了一把羊毛，就走過(guò)去了;遇見(jiàn)惡烏鴉，以為松贊干布死了，修了一座石頭房子紀(jì)念他;把乃巴山背走;遇見(jiàn)神鳥(niǎo)天鵝這件事。

　　三、抽學(xué)生簡(jiǎn)要概括。

　　師：我發(fā)現(xiàn)你們概括得都很簡(jiǎn)潔。如果把這部分的內(nèi)容簡(jiǎn)要地講述，你想怎么講呢?

　　1.文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條河，翻過(guò)一座座山，走了一程又一程，終于來(lái)到西藏，和松贊干布結(jié)成夫妻。

　　2.文成公主向西藏出發(fā)，一路上，她搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥(niǎo)天鵝、移走乃巴山，終于來(lái)到西藏和松贊干布結(jié)成夫妻。

　　四、一個(gè)運(yùn)用故事中的話來(lái)總結(jié)，一個(gè)概括幾件小事來(lái)總結(jié)，都是好方法。那么，文成公主進(jìn)藏前幾段，主要寫了什么呢?你能不能用一兩句話說(shuō)一說(shuō)?

　　五、四人小組討論交流。

　　六、關(guān)于考驗(yàn)智慧一段，還可以說(shuō)得更簡(jiǎn)潔一些?

　　“兩個(gè)難題”就概括了，這樣就簡(jiǎn)潔了。

　　七、我們來(lái)看課文最后一段，能用一句話說(shuō)說(shuō)它的意思嗎?這件事僅僅是對(duì)西藏有好處嗎?再讀讀第一句話。

　　八、課文可以分為幾個(gè)部分呢?

　　第一部分是求婚成功，第二部分是文成公主進(jìn)藏，第三部分是文成公主的貢獻(xiàn)。

　　九、把故事簡(jiǎn)要地與同桌交流一下，抽學(xué)生復(fù)述。

　　十、學(xué)生交流自己讀過(guò)的民間傳說(shuō)故事。

　　十一、回家把故事講給父母聽(tīng)。

　　教后記：學(xué)生能有感情地朗讀課文。了解文成公主的功績(jī)，受到民族團(tuán)結(jié)的教育，體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。

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