四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷（新課標(biāo)）
【四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷（新課標(biāo)）】
一、看拼音寫(xiě)字詞，注意把字寫(xiě)工整美觀。(8分)
shū yíng jī fěng xà hu fàn
( ) ( ) ( ) ( )濫
ān wèi nuò yán xū shí sī chě
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列劃線的字用橫線選擇正確的讀音。(6分)
淹沒(méi)(méi mò) 曾孫(céng zēng) 炮彈(tán dàn)
便宜(pián biàn) 伺機(jī)(sì cì) 喪失(shàng sang)
三、把“令”加上不同的偏旁，組成不同的字，并組詞。(4分)
令__( )__( )__( )__( )
四、填上合適的量詞。(6分)
一( )駿馬 一( )獵槍 一( )鱷魚(yú)
一( )樹(shù)林 一( )帽子 一( )大米
五、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。(7分)
1.把下列描寫(xiě)人物表情的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
胸有( ) 心安( ) ( )頭( )氣 火冒( )
2.在橫線上補(bǔ)充疊詞成語(yǔ)。如：(栩栩)如生
怒氣( ) 神采( ) 得意( )
六、選擇正確的解釋。(4分)
縱：A.和橫相對(duì)。 B.釋放，放走。 C.放任，不約束。 D.用力向前或向上。
1.你這是縱虎歸山。( )
2.他一縱身跳了下去。( )
3.六一聯(lián)歡會(huì)上，我們?nèi)熒黄鹂v情高歌。( )
4.京杭大運(yùn)河縱貫?zāi)媳�，是�?dāng)時(shí)運(yùn)輸?shù)拇髣?dòng)脈。
七、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1.他的演講情真意切，大家都深深的感動(dòng)了。
“把”字句：_________________________
“被“字句：_________________________
2.小鳥(niǎo)在枝頭上叫。(改寫(xiě)成擬人句)
_________________________
3.鹿高高興興地跳躍著跑進(jìn)了樹(shù)林。
_________________________
4.修改病句。
(1)兩個(gè)新舊社會(huì)就是不一樣呀!
_________________________
(2)掌聲一陣陣打斷我的思路。
_________________________
八、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(6分)
既……又…… 只有……才…… 不但……而且……
因?yàn)?hellip;…所以…… 雖然……但是…… 如果……就……
1.( )時(shí)間是寶貴，( )我們要十分珍惜時(shí)間。
2.( )炸掉敵人的火力點(diǎn)要冒著生命危險(xiǎn)，( )他還是去了。
3.( )是借來(lái)的'書(shū)，( )不好在上面隨意畫(huà)了。
4.( )不畏勞苦，勇于攀登的人，( )有希望到達(dá)光輝頂點(diǎn)的人。
5.小明是一個(gè)( )熱愛(ài)舞蹈，( )喜歡畫(huà)畫(huà)的孩子。
6.這種產(chǎn)品( )在中國(guó)暢銷，( )受到許多外國(guó)朋友的青睞。
九、閱讀天地。(19分)
(一)《一只鹿和一千條鱷魚(yú)》片段
第二天，鹿來(lái)到河邊，看見(jiàn)一根綠色“木頭”一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面上。他立刻猜到了是怎么回事，于是不動(dòng)聲色地說(shuō)：
“這是怎么回事呢?這根木頭居然這么像鱷魚(yú)。如果真是根木頭，它就會(huì)朝我漂過(guò)來(lái);如果是條愚蠢的鱷魚(yú)，就會(huì)留在原處。”
老鱷魚(yú)一聽(tīng)，趕緊朝鹿游去。
“貪婪者總是愚蠢的。”鹿感嘆說(shuō)，“蠢得像根木頭的老鱷魚(yú)呀，你哪兒是我的對(duì)手呢!”
鹿放聲大笑，河里的魚(yú)兒、天上的鳥(niǎo)兒和林子里的野獸，也都笑了起來(lái)。
1.找反義詞。(2分)
立刻——( ) 愚蠢——( )
2.結(jié)合課文理解下列詞語(yǔ)。(3分)
不動(dòng)聲色：______________
3.鹿的聰明體現(xiàn)在哪里?畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。(2分)
4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“貪婪者總是愚蠢的。”這句話的理解。(3分)
_________________________
(二)
三國(guó)時(shí)期，蜀漢的大將關(guān)公有一個(gè)侍衛(wèi)叫周倉(cāng)。這個(gè)人力大無(wú)比，辦事粗心大意，不動(dòng)腦筋。關(guān)公想開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他，可總找不到機(jī)會(huì)。
這一天，關(guān)公騎馬，周倉(cāng)步行，兩個(gè)人來(lái)到一棵樹(shù)蔭下休息。見(jiàn)樹(shù)下有一群螞蟻在爬，關(guān)公便對(duì)周倉(cāng)說(shuō)：“周倉(cāng)，你打這些螞蟻看看。”周倉(cāng)揮起拳頭，用力一砸，螞蟻卻沒(méi)事，接著又用力一砸，地面凹進(jìn)去了一塊兒，手疼得他哇哇大叫，螞蟻還是若無(wú)其事。關(guān)公看在眼里，心想，這個(gè)粗人，今天我得讓他開(kāi)開(kāi)竅，打螞蟻還用得著拳頭。想著想著，關(guān)公笑著走了過(guò)去，“看我的。”只見(jiàn)他伸出食指，輕輕一捻，螞蟻一下死了好幾只。周倉(cāng)看得目瞪口呆，關(guān)公便對(duì)他說(shuō)：“做事只有勇氣和力量還不夠，還要懂得運(yùn)用智慧和謀略，智勇雙全，才可稱得上英雄，才能做大事，成大器。”
周倉(cāng)聽(tīng)了關(guān)公的話連連點(diǎn)頭，更加敬佩關(guān)公了。后來(lái)他跟隨關(guān)公南征北戰(zhàn)，屢立功勛，成了關(guān)公手下的一員大將。
1.從文中摘錄三個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。(3分)
____ ____ ____
2.用“～～～～”畫(huà)出一句描寫(xiě)人物動(dòng)作的句子，并用紅色字表上表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。用“____ ”畫(huà)出描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的句子。(4分)
3.請(qǐng)寫(xiě)出文章的主要內(nèi)容：_______________________。(2分)
十、妙筆生花。(30分)
回憶一兩件父母疼愛(ài)我們的感人事跡。注意寫(xiě)清事件的過(guò)程，抒發(fā)自己感謝父母的情感，題目自擬。
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