小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題

時(shí)間：2021-08-05 12:27:09 四年級(jí) 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題4篇

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都要用到試題，借助試題可以檢驗(yàn)考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題4篇

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題1

　　一、字詞基礎(chǔ)

　　(一)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)

　　籠罩沸騰規(guī)律照耀隱蔽痕跡推薦傾斜鄭重模范

　　搜索凝視愉快允許選擇智慧燦爛住址幻想敏捷

　　隨遇而安氣魄雄偉耀武揚(yáng)威欣喜若狂出乎意料

　　金碧輝煌隱隱約約揚(yáng)長(zhǎng)而去理所當(dāng)然風(fēng)和日麗

　　(二)給詞語(yǔ)中劃線的字選擇正確的解釋

　　1.舉世聞名

　�、偬穑贤� ②動(dòng)作，行為 ③推選 ④全

　　2.持之以恒

　　①拿著 ②互不相讓 ③守住不變 ④掌管

　　3.供養(yǎng)不周

　�、倮@一圈 ②周圍 ③普遍 ④周到

　　4.形態(tài)各異

　　①特別 ②不相同 ③奇怪 ④分開(kāi)

　　5.固執(zhí)已見(jiàn)

　�、倏吹�，看見(jiàn) ②指明出處 ③對(duì)于事物的看法 ④會(huì)見(jiàn)

　　6.不勝其煩

　�、賱倮� ②優(yōu)美的 ③能夠承擔(dān)或承受 ④超過(guò)另一個(gè)

　　7.風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)

　　①空氣流通的現(xiàn)象 ②景象 ③習(xí)俗 ④沒(méi)有根據(jù)的

　　8.屏息凝視

　�、俸粑鼤r(shí)進(jìn)出的氣 ②消息 ③停止 ④利息

　　9.星羅棋布

　　①捕鳥(niǎo)雀的網(wǎng) ②一種絲織品 ③排列，分布 ④張網(wǎng)捕捉

　　10.鮮花盛開(kāi)

　　①繁盛 ②隆重 ③普遍 ④深厚

　　二、語(yǔ)言積累(詩(shī)文填空)

　　1.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

　　______________，______________。

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　_____________，_______________。

　　2.那條白線很快地向我們移來(lái)，_______________，______________，_____________。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，_____________，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂，好像_________________。

　　三、閱讀理解及習(xí)作(閱讀短文，完成短文后面的題目)

　　短文一：

　　鷹背上的小鳥(niǎo)

　�、佼�(dāng)我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，母親給我講過(guò)一個(gè)故事。

　　②有幾只鳥(niǎo)在爭(zhēng)論，誰(shuí)能飛得更高，最后它們決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。鷹覺(jué)得自己肯定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時(shí)候其他的鳥(niǎo)都已經(jīng)回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒(méi)有回來(lái)。但是它沒(méi)有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥(niǎo)。當(dāng)鷹已經(jīng)飛不動(dòng)的時(shí)候，這只小鳥(niǎo)從它的背上飛了起來(lái)，飛得比鷹還要高。

　�、畚�( )喜歡這個(gè)故事，( )它像我們的生活，我們每個(gè)人都可以飛得更高一些。我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想，在我的生活中幫助過(guò)我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。

　　1.文中的第自然段是母親給我講的故事。

　　2.小鳥(niǎo)比鷹飛得還要高，是因?yàn)椤?/p>

　　3.選擇合適的詞語(yǔ)，填在第三自然段的括號(hào)里。

　　不但……而且……之所以……是因?yàn)椤m然……但是……

　　4.“我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹�！边@句話中的“我們下面的那只鷹”指的是。

　　習(xí)作：

　　讀了這篇短文，你馬上想到的是誰(shuí)?給他(她)寫(xiě)一封信，把你現(xiàn)在想說(shuō)的話告訴他。要注意書(shū)信的格式。

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題2

　　一、我會(huì)正確拼寫(xiě)詞句。(7%)

　　zūnxún táozuì wēī’é chōnɡjǐnɡ lǎnduò shèntòu

　　()()()()()()

　　juéxīn shì zhǒnɡzi，shíɡàn cái shì féiliào.

　　_______________________________________________________________________________

　　二、我能仔細(xì)辯別，準(zhǔn)確組詞。(8%)

　　概( )霄( )既( ) zhēng( )

　　慨( )屑( )即( ) zhèng( )

　　三、我是查字典的小能手。(6%)

　　帶點(diǎn)的字

　　音序

　　部首

　　余幾筆

　　選擇正確的字義(用“√”表示)

　　索性

　　①要、取( )②徑直、干脆( )

　�、蹧](méi)有興趣( )④繩、鏈狀的東西( )

　　震耳欲聾

　　①欲望( )②想要、希望( )

　�、坌枰�( )④將要( )

　　疾馳

　�、俨�( )②恨( )

　�、劭�、迅速( )④痛苦( )

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題3

　　一、我會(huì)正確拼寫(xiě)，把字寫(xiě)端正、勻稱。(9分)

　　chónɡdiéfùɡàirènpínɡbǎolěi

　　()()()()

　　xíjīyàowǔyánɡwēiténɡyúnjiàwù

　　()()()

　　二、我會(huì)選擇正確的答案，并用“√”表示。(4分)

　　暫時(shí)(zànzhàn)骨髓(suísuǐ)

　　盡職(jìnjìnɡ)傾斜(qīnɡqǐnɡ)

　　干(燥躁)(歷厲)害

　　不(費(fèi)廢)工夫(豪毫)不可惜

　　三、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并能按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)

　　筋()力()()然()悟神態(tài)()()

　　()枝()葉()()無(wú)事清波()()

　　你一定注意到了劃線的詞語(yǔ)，像這樣ABCC式的詞語(yǔ)，你還能再寫(xiě)兩個(gè)嗎?

　　四、我會(huì)選擇正確的答案，并把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)

　　1.《鳥(niǎo)的天堂》的作者是()

　　A老舍B巴金C葉圣陶D魯迅

　　2.下面哪則故事不是選自《格林童話》。()

　　A《白雪公主》B《灰姑娘》C《賣火柴的小女孩》D《小紅帽》

　　3.“一徑竹陰云滿地半簾花影月籠紗”描寫(xiě)的是哪處風(fēng)景名勝?()

　　A蘇州滄浪亭B濟(jì)南大明湖C青城山真武殿D頤和園月波樓

　　4.蘇軾的《題西林壁》這首詩(shī)，詩(shī)題中的“題”是什么意思?()

　　A題目B書(shū)寫(xiě)，題寫(xiě)C吟誦D想象

　　五、我會(huì)照樣子或按要求寫(xiě)句子。(6分)

　　1.在農(nóng)民們的辛勤勞動(dòng)下，今年小麥的長(zhǎng)勢(shì)十分喜人。(縮句)

　　2.看了這則故事后，受到了深刻的啟發(fā)。(修改病句)

　　3.例：跑步比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員快得像離弦的箭。

　　六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

　　1.業(yè)精于勤，;行成于思，。(韓愈)

　　2.那些葉子綠得，看著。葉尖，

　　在墻上，沒(méi)有的，也不留一點(diǎn)兒。

　　3.在“遇到困難，似已無(wú)望，忽而絕處逢生，事情出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)”的情況下，人們經(jīng)常使用“，�！�

　　這兩句詩(shī)來(lái)形容。這兩句詩(shī)出自朝詩(shī)人的筆下，詩(shī)題是

　　。

　　4.本學(xué)期，我們學(xué)到了很多知識(shí)，如“能和大家一起分享快樂(lè)才是真正的快樂(lè)”是課文《》告訴我們的;“比喻做事心里已經(jīng)有了全盤計(jì)劃”是成語(yǔ)故事《》告訴我們的;我們還知道了周恩來(lái)從小就立志。

　　閱讀理解(30分)

　　七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

　　(一)搭石(12分)

　　搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。如果別處有搭石，唯獨(dú)這一處沒(méi)有，人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，無(wú)論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的東西，找來(lái)合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿意了才肯離去。

　　家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。()前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，()會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工下工，一行人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè);清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。

　　1.請(qǐng)?jiān)诙涛闹械睦ㄌ?hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)

　　2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)

　　唯獨(dú)()譴責(zé)()平衡()

　　3.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)

　　(1)配合得恰當(dāng)而且有順序。()

　　(2)人的姿態(tài)優(yōu)美。()

　　4.這兩段文字是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的，用“~~~”標(biāo)出。(2分)

　　5.讀了第二段話，我眼前仿佛出現(xiàn)了一幅有聲有色的美麗畫(huà)卷。這段話先寫(xiě)一行人走搭石的的美，我是從這個(gè)詞語(yǔ)知道的;再寫(xiě)

　　的美，我是從這個(gè)詞語(yǔ)知道的;最后寫(xiě)

　　的美，我是從這個(gè)詞語(yǔ)知道的。(3分)

　　(二)一路花香(18分)

　　印度有個(gè)挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日過(guò)去了兩年。

　　那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。兩年后的一天，它在小溪邊對(duì)挑水工說(shuō)：“我想向你道歉。”挑水工問(wèn)：“為什么呢?”□過(guò)去兩年中□在你到主人家的路上□水從我的裂縫中滲出□我只能運(yùn)半罐水□你盡了自己的全力□卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)□□破水罐答道□挑水工說(shuō)：“在我們回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美麗的花兒。”

　　當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃�。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工說(shuō)：“難道你沒(méi)有注意嗎?剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥愕牧芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花，插在我主人的花瓶里。如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢?”

　　1.比一比，組詞。(4分)

　　歉( )縫( )慚( )灌( )

　　謙( )逢( )漸( )罐( )

　　2.請(qǐng)從文中找出一句反問(wèn)句，用橫線劃出，并將它改成一句陳述句。(2分)

　　3.給文中有□的句子里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

　　4.“完好無(wú)損”的“損”用音序查字法查，再查音節(jié)，用部首查字法查部，共畫(huà)。在字典中有以下解釋：①減少;②破損、損傷;③刻薄;④使蒙受害處�！巴旰脽o(wú)損”的“損”應(yīng)取第種解釋，“完好無(wú)損”的意思是。(4分)

　　5.那只破損的水罐共向挑水工道歉幾次?它為什么向挑水工道歉?(2分)

　　6.文中分別出現(xiàn)了“完好無(wú)損的水罐”，“破損的水罐”，“挑水工”，你分別想對(duì)他們說(shuō)什么呢?(3分)

　　習(xí)作表達(dá)(30分)

　　八、在下面的兩個(gè)題目中任選一題，按要求完成習(xí)作。(不少于300字)

　　1.生活是多姿多彩的，在生活中，你一定得到過(guò)別人的幫助。當(dāng)你傷心時(shí)，朋友的一句貼心話;當(dāng)你生病時(shí)，家人的細(xì)心照顧……請(qǐng)你選取生活中的一件讓你印象深刻的事，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。注意語(yǔ)句通順，寫(xiě)出真情實(shí)感。

　　2.話說(shuō)唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)之后，總算是到天宮成了神仙�？墒窃谔鞂m的日子可沒(méi)有那么一帆風(fēng)順，你猜他們又發(fā)生了什么有趣的故事呢?請(qǐng)你們展開(kāi)豐富的想象，來(lái)當(dāng)一回小編劇吧!

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題4

　　一、讀拼音，寫(xiě)漢字。（4分）

　　wéichíchǔcángzhònghèhéngguàn

　�。� ）（）（）（）

　　bǎolǎnzōngjìxīngsōngxìnì

　　（）（）（）（）

　　二、用“√”選擇正確的讀音。（3分）

　　1、葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重（zhòng chóng）疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空（kòng kōng）隙。

　　2、這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給（gěi jǐ）予是令人快樂(lè)（lè yuè）的。

　　3、說(shuō)它貪玩吧，的（díde）確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？

　　三、形近字組詞（5分）：

　　尊（）隱（）哀（）延（）徒（）

　　遵（）穩(wěn)（）衷（）廷（）陡（）

　　四、請(qǐng)用“”畫(huà)出下列四字詞中的錯(cuò)別字，并在后面的括號(hào)里改正。（3分）

　　喜從天將（）莫明其妙（）神計(jì)妙算（）汗流夾背（）

　　請(qǐng)寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。

　　五、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（5分）。

　　振：①搖動(dòng)，揮動(dòng)②奮起，興起

　　1、這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。（）

　　2、我的爺爺正在振筆直書(shū)。（）

　　爛：①因過(guò)熟而變得松軟②東西腐壞③破碎

　　1、今天，媽媽做的稀粥爛飯味道很好。（）

　　2、我最喜歡的'紅裙子不幾天就穿爛了。（）

　　3、水蜜桃和葡萄都是很易變爛的水果。（）

　　六、選擇正確的詞語(yǔ)填空。（5分）

　　奇怪奇跡

　　1、今天，一會(huì)兒大雨如注，一會(huì)兒又晴空萬(wàn)里，真（）。

　　2、長(zhǎng)城是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的（）。

　　雖然……但是…… 即使……也…… 如果……就……

　　3、（）碰到了再大的困難，我們（）要想辦法克服。

　　4、蟋蟀（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會(huì)兒。

　　5、（）貓所過(guò)之處，枝折花落，（）我絕不會(huì)責(zé)打它。

　　七、句子（10分）：

　　1、張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課�！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

　　2、父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。（改為反問(wèn)句）

　　3、語(yǔ)文老師給大家講了一個(gè)關(guān)于小紅帽打敗大灰狼的故事。（縮句）

　　4、美術(shù)和音樂(lè)這兩門功課對(duì)我很感興趣。（修改病句）

　　5、這個(gè)故事里的主人公迷住了我。（改為把字句和被字句）

　　八、填空。（3分）

　　1、茍有恒，；最無(wú)益，莫過(guò)一日曝十日寒。

　　2、羈鳥(niǎo)戀舊林，。

　　3、春色滿園關(guān)不住，。

　　九、開(kāi)心閱讀（共32分）

　�。ㄒ唬╅喿x《貓》選段，回答問(wèn)題。（14分）

　　貓的（姓性）格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼（換喚），它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！

　　它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給他抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上（踩采）印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。

　　它什么都怕，總想藏起來(lái)�？墒撬帜敲从旅�，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

　　1、“憑”：用部首查字法應(yīng)查部首，用音序查字法應(yīng)查音序。（2分）

　　2、請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里選擇正確的字，打上“√”。（3分）

　　3、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。（3分）

　　勇敢——（）溫暖——（）確實(shí)——（）

　　4、請(qǐng)用“～～～”畫(huà)出第一自然段的中心句。（1分）

　　5、讀了文中畫(huà)“—————”的句子，我體會(huì)到。（1分）

　　6、讀了短文，你喜歡文中的貓嗎？為什么？（4分）

　�。ǘ┱J(rèn)真閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。（18分）

　　一天老師給學(xué)生出了這樣一道題：有一個(gè)盲人晚上出門總挑著一個(gè)燈籠這是為什么

　　學(xué)生的答案五花八門。有的說(shuō)：“這是他給兒子買的燈籠�！边€有的說(shuō)：“夜里太冷，他是想取暖吧？”……可能，這些答案都對(duì)。但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒(méi)有一個(gè)人想到，盲人也許是為了給別人照亮，這樣，別人才不會(huì)撞上他。盲人心中裝著一盞明亮溫暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。很多時(shí)候，幫助別人其實(shí)就是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往會(huì)相撞？就是因?yàn)樗麄冃闹袥](méi)有明燈，手上也不提明燈啊！

　　1、請(qǐng)給文章加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上，你一定行�。�3分）

　　2、文中有一個(gè)與“三心二意”相似的詞語(yǔ)是：，我還能寫(xiě)兩個(gè)類似的詞語(yǔ)：。（3分）

　　3、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的反義詞。（2分）

　　寒冷——（）黑暗——（）

　　4、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雠c下面意思一致的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。（2分）

　�。�1）失去視力的人。（）

　　（2）比喻花樣繁多或變幻多端。（）

　　5、請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，要細(xì)心喲。（2分）

　　6、盲人“心中的明燈”指的是。（2分）

　　7、讀了這個(gè)故事中，你受到了什么啟發(fā)？（4分）

　　十、作文（30分）

　　在21世紀(jì)，人類的許多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們的心里一定有許多奇妙的想法，現(xiàn)在，讓我們展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)出自已的奇思妙想吧！