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2024年四年級(jí)語(yǔ)文第一單元基礎(chǔ)測(cè)試題
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們需要用到試題的情況非常的多，借助試題可以檢驗(yàn)考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。一份好的試題都是什么樣子的呢？以下是小編整理的2024年四年級(jí)語(yǔ)文第一單元基礎(chǔ)測(cè)試題，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)語(yǔ)文第一單元基礎(chǔ)測(cè)試題 1
一、看拼音寫漢字，比一比誰(shuí)寫的漂亮。12分
tà suì bǎo zàng chén zuì xún wèn jì lù quán shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi lì shuāi jié xuàn lì jié zu xiān xì héng shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、錦上添花。(把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整)16分
無(wú)動(dòng)( )( ) ( )( )襤褸 言而( )( ) ( )( )是非
良( )美( ) ( )正( )嚴(yán) 貪( )怕( ) 面不( ) ( )
山( )地( ) ( )飛( )舞 秉( )直( ) 響( ) ( )霄
金玉( )( ) 暢所( )( ) 仗義( )( ) 肺腑( )( )
三、我來(lái)幫它找朋友。(選詞填空)4分
(巢 果) ：水( ) 筑( ) (驅(qū) 軀)：( )趕 ( )體 (忠 衷)： ( )實(shí) 由( ) (企 乞)： ( )求 ( )圖
四、我會(huì)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。3分
堤岸(dī tí ) 琴弦(xián xuán ) 朝陽(yáng)處( cháo zhāo)
應(yīng)和(hé hè ) 蠻橫(hénɡ hènɡ) 相 國(guó)(xiānɡ xiànɡ)
五、送詞寶寶回家。5分
良言 謊言 忠言 直言 謠言
1.這些壞分子利用( )迷惑人們。
2.良藥苦口利于病，( )逆耳利于行。
3.他的( )與欺騙總有一天會(huì)被大家揭穿的。
4.小軍對(duì)于班上的各種事情敢于( )，深得老師和同學(xué)的喜愛。
5. ( )一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。
六、句子的美容師。6分
1. 這是難道不令人心醉嗎?(改為陳述句)
2.春天到了。(改為擬人句)
3.三月的桃花水。(改為比喻句)
七、句子的醫(yī)生。6分
1.我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。(調(diào)整詞語(yǔ)順序)
2.通過(guò)刻苦拼搏，終于獲得小組第一名。(添加缺少的成分)
3.老師愛戴學(xué)生，學(xué)生尊敬老師。(修改不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ))
八、背誦課文我最棒!6分
1.假如你是( )，任你在我胸前( )。這里有高遠(yuǎn)的( )，落腳的( )，清清的( )。
2.《蘭溪棹歌》是唐朝詩(shī)人( )寫的，詩(shī)歌當(dāng)中贊頌月亮的一句古詩(shī)是( )。
3. 《桃花溪》是唐朝詩(shī)人張旭寫的，詩(shī)歌當(dāng)中贊頌溪水的兩句古詩(shī)是( ， )。
九、理解課文我最棒!6分
1.《大地的話》是一首現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)人運(yùn)用( )的修辭手法，把大地化為母親，把她的默默奉獻(xiàn)精神化為詩(shī)句。抒寫了大地母親博大的( )和母親般無(wú)私的( )。
2.《秉筆直書》一文講述了( )時(shí)期，相國(guó)崔杼想隱瞞真相殺死三位太史的故事。三位太史分別是( )、( )、( )。文中贊頌了三位太史( )的精神。
3.風(fēng)從窗縫里擠進(jìn)來(lái)，激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著：快去看啊，大江復(fù)活了!它扯著我的衣襟向江岸奔奔去。加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用擬人的修辭手法把風(fēng)描寫成( )，反映了作者( )。
十、課內(nèi)閱讀。
“春天到了，可是……”這富有詩(shī)意的言語(yǔ)，產(chǎn)生了這么大的作用，就在于它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是多么美好啊，那藍(lán)天白云，綠樹紅花，那教堂尖頂?shù)您L飛燕舞，那塞納河畔嬉戲的孩子，怎能不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，只是一片漆黑。這是多么令人心酸呀!當(dāng)人們想到這個(gè)盲老人連萬(wàn)紫千紅的春天都看不到，怎能不對(duì)他產(chǎn)生同情之心呢?
1. 寫出下列詞語(yǔ)的'近義詞。4分
濃烈—( ) 陶醉—( )
2.找出這段話中描寫春天的詞語(yǔ)，再照樣子寫幾個(gè)。4分
綠樹紅花 ：( )、( )
照樣子寫兩個(gè)：( ) 、( )
3.用“水紋線”畫出這一段中的一個(gè)反問(wèn)句，并把它改成“陳述句”。3分
陳述句：
4. “春天到了，可是……”省略了什么內(nèi)容?詩(shī)人為什么不寫出來(lái)?4分
十一、閱讀短文，回答問(wèn)題
春 雨
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”杜甫這句詩(shī)寫得多好啊!是的，嚴(yán)冬一過(guò)，如煙如絲的春雨，又悄悄的來(lái)到人間。他催促大地蘇醒，他給春天增添生機(jī)。
看!那蒙蒙的細(xì)雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現(xiàn)出如詩(shī)如畫的景象。細(xì)雨滋潤(rùn)著柳樹，柳樹醒來(lái)了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽;微風(fēng)吹佛，輕輕擺動(dòng)，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞，好像有誰(shuí)在指揮似的。鳥兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨霧中。忍受了一冬的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。啊!多美呀!這樹、這花、這草構(gòu)成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫!
瞧!小朋友們也被吸引來(lái)了，打著火紅的、天藍(lán)的、絳色的小雨傘，在春雨中晃動(dòng)著，那么多，那么美……
啊!老師，春雨不正是您的化身嗎?他們不僅耐心地向我們傳授知識(shí)，而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著，努力把我們培育成祖國(guó)的棟梁之材。
想到這，我不由得加快了腳步，因?yàn)槲蚁脍s快回去溫習(xí)功課，不浪費(fèi)這大好時(shí)光，不辜負(fù)老師的希望。
1.結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。2分
不甘示弱：
任勞任怨：
2.照樣子寫詞語(yǔ)。8分
毛茸茸：( )、( )、( )、( )
翩翩起舞：( )、( )、( )、( )
3. “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@句是描寫春雨的詩(shī)歌，作者是( ) 朝詩(shī)人( )。古詩(shī)中還有描寫雨的詩(shī)句，你能再寫兩句嗎?3分
， 。
4.文中寫雨景分別抓住哪些景物來(lái)寫?2分
5.作者寫春雨聯(lián)想到老師，贊美了老師什么樣的精神?2分
十二、語(yǔ)言可以產(chǎn)生巨大的魅力，請(qǐng)你根據(jù)下面的內(nèi)容試寫。6分
學(xué)校操場(chǎng)四周的花壇里，草坪里，常常有同學(xué)扔紙屑果皮，有的甚至踩踏、損壞花草;水池旁邊有人用水后不及時(shí)關(guān)龍頭。為了制止以上不良行為，學(xué)校號(hào)召同學(xué)們出出主意，用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)裝點(diǎn)這些地方。請(qǐng)你試寫幾則令人感動(dòng)的警示語(yǔ)，引起同學(xué)們的重視。
花壇里： 。
草坪里： 。
水池邊： 。
四年級(jí)語(yǔ)文第一單元基礎(chǔ)測(cè)試題 2
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(55分)
一、讀一讀，寫一寫(5分)
dng tíng shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“—”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。(4分)
山間綠樹紅花，江上竹伐小舟，讓你感到像是走進(jìn)了聯(lián)棉不斷的畫倦。
( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再組詞(10分)
暇( ) 梢( ) 巒( ) 碗( ) 桐( )
假( ) 稍( ) 戀( ) 蜿( ) 洞( )
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
波( )壯闊 ( )( )森郁 變化( )( )
五( )六色( )( )如鏡 盤曲( )( )
五、依照下列詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式，各寫出兩個(gè)你最喜歡的詞語(yǔ)。(8分)
1、斑斑點(diǎn)點(diǎn) 2、光溜溜
3、無(wú)邊無(wú)際 4、搖搖頭
六、選擇恰當(dāng)?shù)寞B詞填空。(6分)
清清 緩緩 漸漸 輕輕 朵朵
1、汽車( )入山，沿途的景色更美了。
2、溪水( )地流，聲音( )的。
3、( )盛開的白蓮映在( )的河水里。
七、選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句填在橫線上。(4分)
春來(lái)江水綠如藍(lán) 澄江一道月分明 春江潮水連海平 遙望洞庭山水翠
1、 ，海上明月共潮生。
2、日出江花紅勝火， 。
3、 ，白銀盤里一青螺。
4、落木千山天遠(yuǎn)大， 。
八、這組課文，我們學(xué)了三首古詩(shī)詞，你能選擇一首默寫出來(lái)嗎?記住寫上作者(5分) 。
九、過(guò)年你一定得到不少的壓歲錢，對(duì)于這些壓歲錢，你是怎樣使用的?談?wù)勀愕目捶ā?7分)
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
、 十、(一)讀《桂林山水》片段，回答問(wèn)題(15分)
我攀登過(guò)( )的泰山，游覽過(guò)( )的香山，卻從沒看見過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)
1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填詞語(yǔ)(2分)
2、“�！弊质�( )結(jié)構(gòu)，部首是( )，音序是( )(3分)
3、給文中加點(diǎn)的字選擇正確的意思劃上橫線(2分)
險(xiǎn)：①地勢(shì)不平坦 ②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能 ③狠毒 ④險(xiǎn)要
危：①危險(xiǎn)，不安全 ②處于危險(xiǎn)境地，損害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正
4、給段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(2分)
5、這段寫出了桂林的山的特點(diǎn)是 、 、 (3分)
6、作者把桂林的山跟( )和( )作比較，還運(yùn)用了( )和( )的修辭手法把桂林的山的特點(diǎn)寫具體。(2分)
7、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—” (1分)
(二)、閱讀《我家的小園》，回答問(wèn)題。(15分)
我家的小園
我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬(sū shū)菜、花草和樹木。這里年四季都是美麗的。
春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。靜靜的小園開始熱鬧(lào nào)起來(lái)了。
夏天，成行的'向日葵長(zhǎng)(zhǎng cháng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽(yáng)怒放;火紅的石石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱(zng zhng)情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我感到了小園的可愛。
秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動(dòng)聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛?
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：“好美啊，小園�！�
小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。
1、用“—”把括號(hào)里正確的讀音劃下來(lái)。(4分)
2、在文中找出下列詞的近義詞。(3分)
強(qiáng)壯( ) 茂密( ) 威風(fēng)( )
3、這篇短文是按照 順序?qū)懙摹?2分)
4、在文中用“—”劃出一個(gè)擬人句。(2分)
5、讀完這篇短文，你有什么感受，請(qǐng)用一兩句話寫出來(lái)。(4分)
第三部分 習(xí)作(30分)
十一、同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園?是自家的陽(yáng)臺(tái)還是公園的一角?是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜?請(qǐng)選擇你熟悉的一處景物，寫下來(lái)。
要求：1、注意要按一定的順序?qū)憽?、要抓住景物的特點(diǎn)寫。3、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。4、題目自擬
四年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第一單元綜合素質(zhì)測(cè)試卷答案
一、 洞庭 稍微 蜿蜒 額角 浙江
二、 伐 聯(lián) 棉 倦
(筏) (連) (綿) (卷)
三、暇(無(wú)暇 ) 梢(樹梢 ) 巒(山巒 ) 碗(洗碗 ) 桐(梧桐)
假(假如 ) 稍(稍等 ) 戀(依戀 ) 蜿( 蜿蜒) 洞(山洞)
四、波(瀾)壯闊 (郁)(郁)森郁 變化(多)(端)
五(彩)斑斕 (水)(平)如鏡 盤曲(而)(上)
五、略(符合要求即可)
六、1、漸漸 2、緩緩 輕輕 3、多多 清清
七、1、春江潮水連海平
2、春來(lái)江水綠如藍(lán)
3、遙望洞庭山水翠
4、澄江一道月分明
八、略
九、略
十、(一)1、峰巒雄偉 紅葉似火 2、上下 一
3、④ ④ 4、。
5、奇 秀 險(xiǎn) 6、泰山 香山 排比 比喻
7、略
(二)1、shū nào zhǎng zng
2、茁壯 茂盛 威武
3、春、夏、秋、冬四季
4、秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動(dòng)聽的歌。
四年級(jí)語(yǔ)文第一單元基礎(chǔ)測(cè)試題 3
一、我來(lái)梳理課文
1.《觀潮》這篇課文通過(guò)描寫()(時(shí)間)錢塘江大潮的()和()，體現(xiàn)了錢塘江大潮的()。在課文的第4自然段中，作者把錢塘江大潮比作了()和()。
2.《雅魯藏布大峽谷》寫了在號(hào)稱“()”的青藏高原上的世界上最()最()的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。它還有“()博物館”和“()王國(guó)”的美譽(yù)。
3.《鳥的天堂》中，作家()用成語(yǔ)“()”和動(dòng)詞“()”、“()”，描寫了大榕樹的()、枝葉()、富有()力。在文中加引號(hào)的“鳥的天堂”表示()，沒有引號(hào)的表示()。
4.作家()的《火燒云》中寫了火燒云()的.色彩和()的形態(tài)。
5.語(yǔ)文園地一中告訴我們讀()、()和()的文章要()。
二、我來(lái)注上拼音
好讀書不好讀書好讀書不好讀書踮著腳不可計(jì)數(shù)一模一樣
_____________________________________
三、我來(lái)判斷正誤
1.《觀潮》一課中用上了擬人和排比的手法。()
2.雅魯藏布大峽谷的平均海拔是1萬(wàn)米。()
3.《鳥的天堂》中作者第一次經(jīng)過(guò)“鳥的天堂”時(shí)間是早晨。()
4.“似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”寫出了枝干的多。()
5.《火燒云》中寫火燒云的形態(tài)時(shí)，作者寫了許多形態(tài)，用了排比手法。()
四、修改病句
1.紅色的紅旗在藍(lán)藍(lán)的藍(lán)天下飛翔。
_____________________________________
2.五顏六色的黃葉把環(huán)衛(wèi)工人掃進(jìn)了垃圾箱。
_____________________________________
3.這次學(xué)習(xí)使體會(huì)到勞動(dòng)的不易。
_____________________________________
五、我來(lái)積累填空
1.下面詞語(yǔ)中，讀音都正確的一組是()。
A.(籠罩lǒngzhào)踮著腳(diǎnzhějiǎo)
B.(風(fēng)號(hào)浪吼fēngháolànghǒu)咫尺為鄰(zhíchǐweílín)
C.(洶涌澎湃xiōngyǒnpēngpài)涓涓細(xì)流(juānjuānxìlíu)
2.“集”的意思有：①聚集，會(huì)合②作品中獨(dú)立的部分③市場(chǎng)
A.我看完了《水滸傳》的上集。()
B.全體老師正集合在一起開會(huì)。()
C.周日，我和媽媽一起去趕集。()
3.溫順 溫柔 和善
①王阿姨家的那條狗非常()。
�、�()的張老師()地摸了摸我。
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