三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題1
一、火眼金睛，辨字組詞。
釣()瓣()攏()查()
鉤()辨()擾()察()
二、小小變色龍，多音字組詞。
jiǎ()cháo()jiào()chéng()
假朝覺(jué)盛
jià()zhāo()jué()shèng()
三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
胖胖的
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.大熊貓以它那()的形象、()的動(dòng)作、()的性情受到了世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。我國(guó)把大熊貓作為國(guó)禮，贈(zèng)送給一些友好國(guó)家，人們都親切地稱(chēng)它是“()的使者”。
2.大熊貓最喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓()把這些竹子咬斷，()一根一根地扯掉竹枝，()撕開(kāi)竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題2
1、課文寫(xiě)了多種“聲音”，你用心聽(tīng)過(guò)哪些?說(shuō)說(shuō)你的感受。
這個(gè)題目的答案不必要求統(tǒng)一。細(xì)心的同學(xué)可能都聽(tīng)過(guò)，粗心的同學(xué)聽(tīng)過(guò)也難以描述具體的感受。但不論是細(xì)心的，還是粗心的，都可以讓他們講講各自的感受。
此題的核心在于“用心聽(tīng)過(guò)”，不是一般地聽(tīng)到，隨意地聽(tīng)見(jiàn)，而是用心地有意識(shí)地去聆聽(tīng)，是從中感受到喜怒哀樂(lè)的，從中汲取了有益的知識(shí)的�；卮鸫祟}若扣住了“用心聽(tīng)過(guò)”這一重點(diǎn)，就可以避免泛泛的空談。
2、朗讀課文，畫(huà)出你喜歡的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。
這篇課文的.語(yǔ)言曉暢有趣，很適合十幾歲的少年朗讀。要讀得語(yǔ)氣親切自然，猶如和朋友促膝談心，不要讀得像朗誦表演，夸張?jiān)熳鳌?/p>
不好說(shuō)一定要喜歡這句話，或者那句話，只要學(xué)生自己喜歡就可以，但一定要有理由，能言之成理就是好答案。
3、課文結(jié)尾處寫(xiě)了幾種聲音游戲，選擇其中一種，試著把感覺(jué)記錄下來(lái)。
課文中提出的五種聲音游戲都挺有趣，要做好組織工作，對(duì)每位同學(xué)來(lái)說(shuō)，雖然只做一種，但對(duì)全班來(lái)說(shuō)，每一種都應(yīng)有人來(lái)做。這五種游戲，應(yīng)以后兩種為重點(diǎn)�！奥�(tīng)一首喜愛(ài)的音樂(lè)，把它編成一個(gè)故事”，實(shí)際上已由“聽(tīng)”遷移到“寫(xiě)”，要求由樂(lè)聲得到啟發(fā)，進(jìn)行聯(lián)想和想像，寫(xiě)出一篇有較強(qiáng)抒情色彩的記敘文。這可以作為啟發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的新途徑，請(qǐng)大家共同來(lái)探索。將自己或家人、朋友的一首歌或一段話錄下來(lái)，再仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，這是用“耳朵”來(lái)細(xì)致地體味生活的方法。要啟發(fā)學(xué)生：聽(tīng)，要用心聽(tīng)，想，要用心想。錄下的一首歌、一段話，說(shuō)不定從中能聽(tīng)出歌中歌、話中話，讓學(xué)生體會(huì)到一點(diǎn)生活醉心的奇妙。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題3
1、擴(kuò)詞
示()()()謀()()()
免()()()患()()()
2、造句
建議------
請(qǐng)求------
3、閱讀課文第四自然段再填空。
1、這一段共有()句話，是圍繞第()句話來(lái)寫(xiě)的。
2、這段中第()寫(xiě)越王勾踐“臥薪”，第()句寫(xiě)“嘗膽”。課題“臥薪嘗膽”的意思是()
4、說(shuō)出下列成語(yǔ)講的是歷史上誰(shuí)的事。
紙上談兵()完璧歸趙()
指鹿為馬()七步成章()
破釜沉舟()圖窮匕見(jiàn)()
望梅止渴()四面楚歌()
小資料：
吳王夫差：春秋時(shí)期吳國(guó)君王，公元前495-公元前473年在位。初在夫椒打敗越兵，迫使越王屈服。后越興兵滅吳國(guó)，夫差自殺身亡。
越王勾踐：春秋時(shí)期越國(guó)君王，公元前497-公元前465年在位。曾被吳大敗，屈服求和，后退居于會(huì)稽山，他臥薪嘗膽，刻苦圖強(qiáng)，整頓國(guó)政，終于轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)，滅了吳國(guó)。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題4
一、查字典，填空。
越：音序是，部首是，共有畫(huà)。
扯：音序是，部首是，共有畫(huà)。
顫：音序是，部首是，共有畫(huà)。
�。阂粜蚴�，部首是，共有畫(huà)。
二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
小心——( ) 容易——( )
零亂——( ) 美麗——( )
驕傲——( ) 潮濕——( )
三、讀句子，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句子。
1.我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗(wǎn)里，加點(diǎn)兒水，和(hu)弄和弄，使它溶(róng)化。然后用一根細(xì)竹管，蘸(zhàn)上那黏稠(niánchóu)的肥皂水，慢慢地吹起來(lái)，吹成一個(gè)又輕又圓的泡兒。
2.它們輕輕地飛起，那么圓潤(rùn)(rùn)，那么自由，那么透明，那么美麗。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題5
一、我會(huì)讀(給下列帶點(diǎn)字的正確讀音涂上紅色)。(6分)
隕石(sǔnyǔn)地質(zhì)學(xué)(zhizhi)
終于(zōnɡzhōnɡ)突兀(wùè)
捉迷藏(zhuōzuō)恐怕(ɡǒnɡkǒnɡ)
二、我能讀準(zhǔn)確，寫(xiě)漂亮(看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ))。(12分)
zhùmínɡduǒshǎndàkēnɡ
()()()
lǚxínɡkǎocháqínlǐnɡ
()()()
三、火眼金睛，辨字組詞。(8分)
消()堆()
悄()推()
旅()孤()
旋()狐()
四、小小模仿秀(照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ))。(9分)
孤零零
很深很深
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)題6
1.選詞填空。
鋒利 銳利
(1)這把刀很( )。
(2)翠鳥(niǎo)有雙( )的眼睛。
2.據(jù)解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。
1.又鮮明又美麗的意思。( )
2.飛得很快。( )
3.鋒利，尖銳，本課指感覺(jué)靈敏。( )
4.聲音清亮好聽(tīng)。( )
5.集中注意力地看。( )
6.形容又小又靈巧精致。( )
3.在括號(hào)里加上合適的詞，使句子更具體。
例：翠鳥(niǎo)一雙紅色的小爪子(緊緊地)抓住葦稈。
1.翠鳥(niǎo)( )停在葦稈上。
2.小雨( )下個(gè)不停。
3.小魚(yú)( )把頭露出水面。
4.翠鳥(niǎo)( )注視著水面。
4.課文內(nèi)容填空。
翠鳥(niǎo)( )葦稈，( )飛過(guò)去，( )小魚(yú)，( )水面往遠(yuǎn)處飛走了。
5.出下列詞語(yǔ)的近義詞。
靈活—— 鮮艷—— 銳利—— 希望——
逃脫—— 注視——
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