導(dǎo)語：腳跟立定以后，你必須拿你的力量和技能，自己奮斗。

　　一、試卷內(nèi)容

　　三年級語文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識字寫字能力，又考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，主旨的把握，語言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。巧妙地將綜合性學(xué)習(xí)與口語交際書面化融為一體，既考查了學(xué)生的雙基，又考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。較為充分的考查了學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

　　二、答卷情況

　　1、基礎(chǔ)知識與運(yùn)用，括看拼音寫詞語、我會組詞、我會選詞填空、我會按要求改寫句子、語文園地的積累運(yùn)用和古詩的考查等等。

　　同學(xué)們掌握不夠扎實，一是詞匯量積累不夠。二是受思維定勢影響，即便積累了，也是一知半解，故有一定的錯誤。這與老師平時沒有嚴(yán)格要求有關(guān)，以后老師要加強(qiáng)指導(dǎo)，并嚴(yán)格要求。

　　2、閱讀積累與運(yùn)用。

　　意思相近的詞語選擇上也出現(xiàn)了一些小問題，接觸較少，掌握不夠扎實。對于一些認(rèn)字少的同學(xué)來說，對題干的認(rèn)讀會有困難，理解能力差從而影響了答題后進(jìn)生丟分較多。有待今后加強(qiáng)閱讀練習(xí)。

　　3、作文考查學(xué)生對練習(xí)過的作文的記憶與理解。

　　同學(xué)們都能寫出自己熟悉的人的特點，但存在著一個大問題，就是同學(xué)間差距明顯，有些孩子語句通順，意思完整，還能用上幾個好詞。但一些后進(jìn)生其實心中明白意思，想法很好，但意思表達(dá)不夠完整，錯字較多，語句不夠通順。還有的同學(xué)寫拼音較多，不能正確使用標(biāo)點符號。對于寫作有待于今后加強(qiáng)練習(xí)。

　　難，理解能力差從而影響了答題后進(jìn)生丟分較多。有待今后加強(qiáng)閱讀練習(xí)。

　　三、存在問題

　　從整個卷面來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠，丟分嚴(yán)重，這也成為我教學(xué)的一個難點。本冊生字生詞都是課課練，課課聽寫，考試前反復(fù)練習(xí)的，仍然不能很好掌握。對課文內(nèi)容的理解和感悟本來是這學(xué)期的重點課文，上課時再三強(qiáng)調(diào)了本來應(yīng)該掌握，遺憾的是，學(xué)生的理解、表達(dá)能力有待提高，同樣的問題，在考場上遇到了就答不上來了。

　　四、今后措施

　　1 基礎(chǔ)知識的掌握對學(xué)習(xí)語文尤為重要，基礎(chǔ)打不牢，今后的學(xué)習(xí)就會舉步維艱。鞏固基礎(chǔ)知識不是一天兩天的事，應(yīng)該常抓不懈。

　　2 堅持不懈、持之以恒抓教學(xué)，教學(xué)時對課文內(nèi)容，文中的人物形象，學(xué)文后受到的啟發(fā)教育，一定要扎實掌握。

　　3 多讀書，多摘抄，多做讀書筆記，多積累，提高學(xué)生的閱讀能力。

　　4 理解語言、運(yùn)用語言是一個難點，在日常教學(xué)中，一定要讓學(xué)生多發(fā)表自己的見解，做到以人為本，提高學(xué)生語言表達(dá)能力。