語文三年級下冊期中試題
一、看拼音寫詞語：(10分)
chìbǎngzēngtiānwǔdǎosìyǎngshūshì
()()()()()
wēnnuǎnhéyányuèsèyāquèwúshēng
()()()
二、組詞(8分)
裁()喘()響()拂()
載()瑞()晌()佛()
三、在括號里填上適當?shù)脑~。(6分)
成()上()日月()()()()之鳥
()()盡有各()各()饑寒()()
四、給加點的字選擇正確的解釋，把序號填在()里。(3)分
①容易②友愛和睦③很④優(yōu)點多，讓人滿意
(1)他是一個好班長。()(2)他背詩背得好熟啊!()
(3)我和他處得很好。()
五、選擇正確的答案的序號填進括號里。(10分)
1、《和時間賽跑》的作者是臺灣作家()
(A、林清玄B、葉圣陶)。
2、與“神秘”意思比較接近的詞語是()。
(A、神氣B、神奇)
3、“溫暖”的反義詞是()。
(A、寒冷B、緊張)
4、“池上碧苔三四點”下一句是()。
(A、陰陰夏木囀黃鸝B、葉底黃鸝一兩聲)
5、《亡羊補牢》的故事說明()。
(A、有錯誤要及時改正B、要學會思考問題)
6、爸爸對我說：“‘_______’，什么事情都要自己試試才知道。”
(A、花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹B、親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜)
7、“停著的'燕子成了音符”。聯(lián)系前面的句子就可以知道，這句話()比喻句。
(A、是B、不是)
8、《燕子專列》的故事使我想到了以前學過的課文()，它們講了同樣的道理。
(A、《掌聲》B、《父親和鳥》)
9、來自于歷史故事的成語是()。
(A、光彩奪目B、情不自禁C、驚弓之鳥)
10、“與時間賽跑”最大的好處是()。
(A、鍛煉身體能跑得快B、能獲得成功)
六、按要求寫句子。(6分)
1、這美妙的琴聲怎能不令人陶醉?(改陳述句)
2、我錯了。我應該第一個伸過手去請他原諒。(請用關聯(lián)詞合成一個句子)
3.背上的羽毛像淺綠色的外衣。(用這種修辭手法寫個句子。)
七.精彩回放。(4分)
1.等閑識得東風面，。
2.班上有人貪玩不愛學習虛度光陰，我想對他說：“_____________________________”。
3.在已經(jīng)學完的四個單元里，我認識()的貝蒂;()的更羸。
八.整本書的閱讀(4)分
“開卷有益”，本學期你讀的課外書中印象最深的是《》，你最喜歡書中的人物是()，因為()。
九、閱讀題(19分)
(一)課內(nèi)閱讀(6分)
小魚悄悄地把頭露出水面，吹起小泡泡。盡(jǐnjìn)管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥(銳利鋒利)的眼睛。翠鳥蹬開葦稈(gāngǎn)，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦稈還在(搖動搖晃)，水波還在蕩漾.
1.請把文中括號內(nèi)錯誤的讀音和不恰當?shù)脑~劃掉。(2分)
2.這一段主要寫了，突出了翠鳥的特點。(2分)
3.文中描寫翠鳥的動作詞：、、、。(2分)
4.“翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去”，把比作，這樣形象生動地寫出了。(2)分
(二)課外閱讀(13分)
①我喜愛生機勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。
�、谖壹议T前有一片草坪，上面種著小草。它們是那樣富有生機。春天一到，一下子鋪滿一大片地。細看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
�、垡魂嚧猴L過后，柔嫩的小草跳起了歡快的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩跳舞嬉戲。這是你若有空來欣賞一下，一定會叫你心曠神怡，流連忘返呢!
�、苣銊e看小草那樣柔弱，可它們永遠不會向暴風雨低頭。有一天，一陣狂風過后，突如其來地下起了一場暴雨。風雨過后，我趕緊去看小草。呀!小草被折磨得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的貼地，但我相信它們不會在暴風雨下屈服。果然，小草慢慢地挺直腰，盡管臉上還帶有晶瑩的淚珠!它們好像驕傲地說：“你看，我們多么頑強啊!”是啊!小草沒有鮮花那樣嬌艷，沒有白楊那樣的挺拔，可是它們的生命力多么頑強啊!
⑤“野火燒不盡，春風吹又生�！眹篮亩煲贿^，小草又生機勃勃地生長起來。
1.填空：一()春風一()暴雨一()草坪(3分)
2.聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。(2分)
心曠神怡：
奄奄一息：
3.用“”畫出全文的中心句。(1分)
4.請你針對“可是它們的生命力多么頑強啊!”這個重點句提一個問題。(2分)
問題：
5.仿寫：一場春雨后，池塘里的小魚歡快地游起來，有時，
有時，有時，真像神仙一樣自由。(3分)
6.在最準確的表述后面畫“√”。(2分)
①短文贊美了綠油油的小草，表達了作者喜愛小草的感情。()
�、诙涛馁澝懒诵〔萆︻B強，表達了作者喜愛小草，熱愛大自然的感情。()
十、習作題(30分)
以《這就是我》為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點，注意語句通順，格式規(guī)范。
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