三年級下冊語文試題

時間：2021-04-01 17:31:23 三年級我要投稿

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三年級下冊語文試題

　　語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。為大家準備了三年級語文試題，快來練習(xí)了。

三年級下冊語文試題

　　一、單項測試29%

　　1、填空，把下列詞語補充完整。8%+3%

　　小心()()有名晶瑩()()屹立

　　()暮死約定()()歸趙毫無()

　　請選用以上其中一個成語寫一句通順、連貫的話：

　　2、按要求積累詞語。9%

　　(1)表示人物神態(tài)的詞語：

　　(2)表示景色優(yōu)美的詞語：

　　(3)表示四季天氣的詞語：

　　3、根據(jù)劃線部分的意思寫詞語，請寫在下面對應(yīng)的括號里。6%

　　六一節(jié)，我們班舉辦了一場聯(lián)歡會。聯(lián)歡會上，節(jié)目非常精彩，上臺表演的同學(xué)個個做了充分的準備，心中很有把握①，都想在臺上一展自己的風(fēng)采;臺下的同學(xué)注意力非常集中②地觀賞著。不知不覺中聯(lián)歡會結(jié)束了，但是同學(xué)們依然很有滋味③地談?wù)撝?/p>

　�、�()②()③()

　　4、寫出你喜歡閱讀的一篇課文的題目，并用一二句話寫出喜歡的理由。1%+2%

　　題目：

　　喜歡的理由：

　　二、閱讀分析

　　(一)另一種堅持17%

　　中午，懶得做飯，我到附近頗負盛名的牛肉面店，叫了兩碗面�；镉嬁次覇紊砬巴鶇s叫了兩碗，有些疑惑問：“兩碗?”

　　“對，兩碗。”我笑著回答。

　　近午餐時分，店里人潮洶涌，想來都是慕名而來的吧。我坐在接近爐火的位置，看著老師傅以嫻熟的手藝下面、撈面、切牛肉、配青菜，絲毫不被擾攘的顧客所影響，似乎是當(dāng)作藝術(shù)品般的享受著制作牛肉面的快樂。我在一旁看著，不知不覺也分享了他的快樂。

　　面來了，伙計端著，又納悶地問我：“兩碗?”

　　我取出身旁手提袋里的飯盒，剛要把其中一碗倒入，正巧被無意間轉(zhuǎn)過頭的老師傅看見，他突然喊起來：“你這是干什么?”我一下子被他這樣聲色俱厲嚇著了，回答說：“我?guī)б煌牖厝パ健！?/p>

　　“為什么不早說?”

　　這回輪到我丈二金剛摸不著頭腦了。

　　“為什么!要真的等你把面吃完了，再帶這【小學(xué)生期中考試】碗回去，那面還能吃嗎?早糊了!”

　　我一聽，松了口氣，笑著解釋：“沒關(guān)系，不過帶回去給孩子吃，沒關(guān)系的�！�

　　“不行!我不管是給誰吃的。我們這個店是有招牌的，不可以這樣。開玩笑，這不是砸我們的招牌嗎?如果要帶回去，等你吃完了，我另做一碗�！�

　　“可是，我沒時間等呀!孩子快放學(xué)了�！�

　　“不會讓你久等的。保證你一吃完面，正好可以帶走�！�

　　我()享受著牛肉面的美味，()偷眼打量這位老師傅充滿工作熱情的背影，我逐漸明白為什么附近面館林立，而獨獨這一家口碑最佳，這原來是另一種堅持呀!

　　1、聯(lián)系上下文，在括號里加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2%

　　2、根據(jù)意思從文中找出詞語。4%

　　因為仰慕名氣所以過來：

　　聲音和臉色都很嚴厲：

　　3、根據(jù)文章內(nèi)容填空。4%

　　中午，“我”來到一家面館，因為，所以伙計次問“我”是否真的要兩碗。兩碗面端上來以后，老師傅知道“我”準備帶一碗面回家給孩子吃，一定要，“我”被深深地感動了。

　　4、仿造例句積累。(兩句)2%+2%

　　例：丈二金剛摸不著頭腦。

　　5、文章題目是“另一種堅持”，你理解文章中有哪兩種堅持呢?選擇正確的答案，在括號里用“√”表示。3%

　　(1)堅持面的質(zhì)量好，堅持為顧客著想;()

　　(2)堅持不能把面帶出去，堅持維護面館的聲譽;()

　　(3)堅持愉快地做生意，堅持老師傅說了算;()

　　(4)堅持面的質(zhì)量好，堅持老師傅說了算。()

　　(二)多看了一眼19%

　　我年輕時自(以、已)為了不起。那時我打算寫一本書，為了在書中加進點“地方色彩”，就利用假期出去尋找。我要去那些窮困、潦倒、懶懶散散混日子的人們當(dāng)中找一個主人公，我相信在那兒可以找到這種人。

　　一點不差，有一天我找到了這么個地方，那兒到處是荒涼破落的莊園，衣衫襤褸的男人和面色憔悴的女人。最令人激動的.是，我想象中的那種懶惰混日子的味也【小學(xué)生期中考試】找到了——一個滿臉胡須的老人，穿著一件褐色的工作服，坐在一把椅子上為一小塊馬鈴薯地鋤草，在他身后是一間沒有油漆的小木棚。

　　我轉(zhuǎn)身回家，恨不得立刻就坐在打字機前。當(dāng)我(繞、饒、撓)過木棚在泥濘的路上拐彎時，又從另一個角度朝老人望了一眼，這時我下意識地突然停住了腳步。原來，從這一邊看過去，我發(fā)現(xiàn)老人的椅子邊上靠著一付殘疾人的拐杖，有一條褲腿空蕩蕩地直垂到地面上。頓時，那位剛才我認為是好吃懶做混日子的人物，一下子變成為一個百折不(繞、饒、撓)的英雄形象了。

　　從那(以、已)后，我再也不敢對一個只見過一面或聊上幾句的人，輕易下判斷和作結(jié)論了。多虧那天我多看了一眼。

　　1、把括號里不合適的字劃去。4%

　　2、從文中找出下列詞語的反義詞。3%

　　富有——勤勞——慎重——

　　3、作者原先想加進書里的“地方色彩”是怎樣的?請用“——”劃出一句有關(guān)的句子。2%

　　4、文中寫作者看了老人“兩眼”，分別看到了什么?請用“”劃出兩句句子。

　　2%+2%

　　5、填空。6%

　　“多看了一眼”不僅讓“我”看清楚老人是一位，感到他是，而且使“我”懂得了。

　　三、作文：30%+5%

　　題目：春天的故事

　　提示：同學(xué)們，春天是美好的，在這美好的季節(jié)里，一定發(fā)生了許多故事，或許在家里，或許在學(xué)校，或許在社區(qū)，或許在公共場所……