一、讀拼音，規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　yóu xì rónɡ máo rè nào biàn zi ɡuān chá

　　二、用“√”畫(huà)出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(5分)

　　1.假( jià jiǎ )日里，我和弟弟玩游戲，弟弟假 ( jià jiǎ )裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝( zhāo cháo )我臉上吹。

　　2.今天，我為媽媽捶背的時(shí)候，發(fā)( fā fà )現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)

　　( fā fà )。

　　二、去掉偏旁變成新字，再組詞。(6分)

　　例：樹(shù)( 對(duì) )( 對(duì) 聯(lián) )

　　橋( )( ) 謀( )( ) 綠( )( )

　　襟( )( ) 障( )( ) 億( )( )

　　三、我積累了好多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。(8分)

　　( 　)光十色 　　　一本( 　 )經(jīng) 　　　 ( 　 )發(fā)蒼蒼

　　絢麗多( 　 )　　　 引人(　 )目 　　　 自言自( 　 )

　　我還能寫(xiě)兩個(gè)四字詞：

　　四、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3分)

　　古老的( ) 歡唱的( ) ( )的老師

　　( )地觀察 ( )地玩耍 ( )的草地

　　五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)

　　怒放 盛開(kāi)

　　1.夏天，花壇里鮮花( )，引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶。

　　2.當(dāng)蒲公英( )的時(shí)候，這片草地就變成金色的了。

　　六、默寫(xiě)古詩(shī)《小兒垂釣》，別忘了寫(xiě)詩(shī)人的姓名喲!(5分)

　　七、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。(4分)

　　這時(shí)候，窗外十分( )，( )不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，( )停在花朵上，( )都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(20分)

　　一、認(rèn)真閱讀《爬天都峰》片段，回答問(wèn)題。(10分)

　　忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰?”

　　我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩!我不再猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰?”

　　老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧!”

　　我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上;一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

　　認(rèn)真讀下面的題目，請(qǐng)?jiān)趯?duì)的答案后畫(huà)“√”，不對(duì)的在后面畫(huà)“×”。

　　(6分)

　　1.“猶豫”一詞的意思是：

　�、傧雭�(lái)想去，不停地思考。( )

　�、谀貌欢ㄖ饕狻�( )

　�、圩幌蚯白摺�( )

　　2.“我不再猶豫”奮力向峰頂爬的原因是：

　�、贋榱烁蠣敔敱荣惻郎�。( )

　　②多一個(gè)人爬山更有趣。( )

　�、劾蠣敔斉郎降挠職夤奈枇宋�。( )

　　3.用“……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。(4分)

　　二、認(rèn)真閱讀《仙人球》一文，回答問(wèn)題。(10分)

　　那盆仙人球，長(zhǎng)得像個(gè)小南瓜。深綠色的球體上，有一道道從上到下，排列整齊的紋理。仙人球渾身長(zhǎng)著一根根棕色的硬刺，似乎在提醒人們，“只準(zhǔn)觀賞，不準(zhǔn)動(dòng)手。”

　　1.這段話(huà)抓住仙人球_______、_______的特點(diǎn)寫(xiě)。(5分)

　　2.這段話(huà)共有_______句話(huà)。先寫(xiě)仙人球的_______，再寫(xiě)仙人球的_______，最后寫(xiě)作者的_______，表達(dá)了作者對(duì)仙人球的_______之情。(5分)