小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試題
一、拼音填漢字。
zhùhè xùnsù chóngfù huǎnhé jiànyì xiǎngshu zuànshí jiāokě yǎngài quántou fánnǎo xiāoxi
二、選擇正確的讀音。
附(fùfǔ)近 血(xuèxuě)型 啜(chucu)泣
嗚咽(yànyè) 竭(jìnjié)力
三、形近字組詞。
喝( ) 復(fù)( ) 酒( ) 掩( ) 唾( )
渴( ) 夏( ) 灑( ) 淹( ) 垂( )
四、在括號(hào)里填上合適的字。
()口()聲 ()氣十足 ()嘴()舌
左()右() 不()而同 喜()望()
五、給句子中畫(huà)橫線(xiàn)的字選擇正確的解釋。
A光線(xiàn) B完了，一點(diǎn)不剩 C副詞，單，只
1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。()
2.明亮的月光，照在靜靜的草原上。()
3.弟弟把零用錢(qián)都花光了。()
A用細(xì)長(zhǎng)的、軟的東西打 B長(zhǎng)出 C從事物中提出一部分
1.他從信封里抽出信紙，展開(kāi)來(lái)讀。()
2.樹(shù)木抽出了新的枝條。()
3.趕車(chē)人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。()
六.按要求做題
�、偕謸踝×巳藗兊囊暰�(xiàn)。(改為“被字句”)
�、谝沟母蹫潮桓鞣N各樣的燈裝點(diǎn)得如同白晝。(改為“把字句”)
�、圻@都是想象的，我怎么能聽(tīng)出來(lái)呢?(改為陳述句)
④我的嗓子眼兒像堵上了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)
�、堇蠋煂�(duì)我們要求很?chē)?yán)肅。(修改病句)
⑥寫(xiě)出描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)：
七.排列順序，寫(xiě)序號(hào)。
()它可以幫助我們積累資料，以便今后查找運(yùn)用。
()所以我們讀書(shū)的時(shí)候，要一邊讀一邊學(xué)著做記號(hào)。
()讀書(shū)做記號(hào)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。
()更重要的是，它能使我們養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)“的好習(xí)慣。
()它可以幫助我們理解書(shū)的內(nèi)容，加深印象，增強(qiáng)記憶。
八.課文回放
1.默寫(xiě)古詩(shī)《清明》。
2.春色滿(mǎn)園關(guān)不住!《》一文引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)春天的足跡�！兑环�(huà)》用活潑的語(yǔ)言描繪出
《快樂(lè)的小燕子》描繪了
3.《蘋(píng)果里的星星》讓我們感悟了;《點(diǎn)金術(shù)》中那個(gè)貪得無(wú)厭的國(guó)王發(fā)出的感嘆;《小藍(lán)裙的故事》告訴我們。
4.藍(lán)天下，一條條小河靜靜地，水中倒映著的房屋;傳統(tǒng)的，現(xiàn)代的，搖曳與小橋流水，一切是那么
。
5.學(xué)習(xí)了《人類(lèi)的老師》，我們得到的啟示是。
6.莫高窟保存著兩千多尊彩塑。有的菩薩，有，還有
。一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)15米，側(cè)身臥著，，。看到這一尊尊的彩塑，游人無(wú)不。
7.“少壯不努力，�！备嬲]人們應(yīng)該珍惜光陰，刻苦努力�！板浂簧�，金石可鏤�！边@句話(huà)比喻。
九.課外閱讀小書(shū)亭
幾個(gè)月前，我家東面偏僻的小胡同里新開(kāi)了一個(gè)小書(shū)亭。別看它坐落在既沒(méi)天時(shí)，又沒(méi)地利的地方，可是生意卻很興隆，引來(lái)了許多顧客。
這小書(shū)亭是長(zhǎng)方形的，用淡綠色的鐵皮包成。它既無(wú)雕梁畫(huà)柱，也無(wú)琉瓦飛檐，但顯得精致高雅，別有一番風(fēng)姿。它旁邊有兩個(gè)小花壇，一年四季花草蔥蘢，小書(shū)亭就像花園中的小亭子。
小書(shū)亭小得可憐，像一輛小面包車(chē)。小書(shū)亭里面有一個(gè)買(mǎi)書(shū)的`阿姨。當(dāng)書(shū)報(bào)多的時(shí)候，小亭子里的柜臺(tái)上擺滿(mǎn)了書(shū)報(bào)，幾乎看不見(jiàn)“埋”在里面的營(yíng)業(yè)員。小書(shū)亭里邊，四周拉上了細(xì)鐵絲，上面掛著《半月談》、《中國(guó)青年》、《xx日?qǐng)?bào)》……花花綠綠，琳瑯滿(mǎn)目。
過(guò)去，附近的居民常說(shuō)：“我們這個(gè)地方，別的不缺，就缺個(gè)書(shū)店……”如今，人們買(mǎi)書(shū)報(bào)可方便了。早上，下夜班的工人順路買(mǎi)一本新出版的小說(shuō);中午買(mǎi)菜的大媽順便給“報(bào)迷”老伯帶一張《xx日?qǐng)?bào)》;下午，睡完午覺(jué)的老爺爺來(lái)這兒買(mǎi)份當(dāng)日的電視報(bào);傍晚，下班的青年球迷又來(lái)買(mǎi)幾本《足球世界》……每天，小書(shū)亭內(nèi)外都是這樣繁忙。
小書(shū)亭，猶如一葉小舟，把人們載向知識(shí)的海洋。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
精致()風(fēng)姿()繁忙()興隆()
2.用“---------”畫(huà)出小書(shū)亭“小得可憐”的句子。
3.小書(shū)亭雖小卻很美，文中先寫(xiě)小書(shū)亭的外形顏色美，從可以看出;再寫(xiě)小書(shū)亭旁邊的環(huán)境美，從可以看出。
4.小書(shū)亭雖小，作用卻很大。早上的顧客是;中午的顧客是;傍晚的顧客是。
5.找出文中的優(yōu)美詞語(yǔ)抄下來(lái)。
6.說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一句話(huà)的理解。
十.習(xí)作展示
大自然很美，我們的校園也美，請(qǐng)你來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我們的校園吧。題目自擬。語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，字跡也要工整喲。
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