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三年級上學(xué)期語文期末測試題
在學(xué)習(xí)和工作中，我們或多或少都會接觸到試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。那么一般好的試題都具備什么特點呢？下面是小編精心整理的三年級上學(xué)期語文期末測試題，希望對大家有所幫助。
三年級上學(xué)期語文期末測試題 1
一、基礎(chǔ)知識
1、根據(jù)拼音，正確、工整地寫出詞語。
fèi téng zī wèi shì hòu pān xuán wā jǘe
lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià
2、抄寫句子，要求寫得端正、美觀。
道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。
______________________________________________________________
3、辨字組詞
佛（ ） 偷（ ） 牌（ ） 堤（ ）
沸（ ） 愉（ ） 脾（ ） 提（ ）
梢（ ） 歷（ ） 性（ ） 莖（ ）
消（ ） 厲（ ） 姓（ ） 經(jīng)（ ）
4、選擇下列帶點字的意思，把序號寫在括號里。4分
�。�1）、表里如一（ ）表：（1）露在外面的（2）說出來（3）表格（4）榜樣
�。�2）、盡心盡力（ ）盡：（1）完（2）達到極點（3）努力做到（4）都
（3）、回首遙望（ ）首：（1）頭，腦袋（2）第一位的（3）方向的一頭（4）量詞
�。�4）、微不足道（ ）微：（1）細，�。�2）少，稍稍（3）衰弱（4）精深奧妙
5、把下列詞語補充完整。
( )息( )視 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )
山( )地( ) 不( )其( ) 隨( )而( ) 金( )輝( )
6、照樣子寫詞語。
紅彤彤___________ ___________可憐巴巴__________ __________
栩栩如生______________ _________________ ________________
南征北戰(zhàn)______________ _________________ ________________
7、選詞填空
突然 果然 居然 仍然
�、拧ⅧB的天堂里（ ）沒有一只鳥。
⑵、他來得很（ ）。
�、恰⒗蠋熒×�，但（ ）堅持給我們上課。
�、�、我真沒有想到他（ ）會做出這樣的事情來。
8、關(guān)聯(lián)詞語巧連接，兩句話并成一句話。
媽媽生病了。媽媽沒有去上班。
__________________________________________
小明成績很好。小明不應(yīng)該驕傲。
________________________________________
老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。老師關(guān)心我們的生活。
________________________________________________
9、把排列錯亂的句子整理好，在句子前面標上序號。
（ ）一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔(dān)心它總有一天要傾倒下來，把村莊壓碎。
（ ）由于風(fēng)吹雨打日曬，小山不時落下石塊，威脅著村民的安全。
�。� ）英國威爾斯有個谷口村，村外有座小山。
（ ）經(jīng)過商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個山鎖起來。
�。� ）山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個咖啡館和一個書店。
�。� ）后來，人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。
二、積累運用
1、默寫你最喜歡的一首古詩
_______________________
______________________________ ___________________________
______________________________ ___________________________
2、對對聯(lián)。
（1）綠水本無憂 因風(fēng)皺面 ______________________
�。�2）一徑竹陰云滿地 ______________________
（3）清風(fēng)明月本無價 ______________________
�。�4）霧鎖山頭山鎖霧 _______________________
3、語言是一種財富，我們要做積累語言的有心人。請各寫一句你喜歡的歇后語和有關(guān)珍惜時間的名言或諺語。
歇后語：___________________________________________________
名言或諺語：________________________________________________
4、語文課上，王老師在黑板上把“末”字寫成了“未”字，你該怎樣給老師指出。
我會__________________地說：“__________________________
__________________________________________________�！�
三、閱讀理解 （ 登陸閱讀島 好文一起讀 ）
彎彎的小路
驕陽似火。近中午了，可趕集的.人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。
在人流中，一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來。呀！無數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？
這時，一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬別動！”人群立時靜下來，接著，一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個抱孩子的婦女彎腰去撿，一個紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個小伙子彎下腰...... “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個小姑娘挑一擔(dān)蘋果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進車里，打斷了姑娘的追憶。 “姑姑，給你�！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過來......姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯，都撿回來了，滿滿的一車杏子。
這時，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來，姑娘緊鎖的眉頭舒展開了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼......噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬人心頭的炎熱，吹開了姑娘臉上的花......
1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個詞，意思基本不變。
立時（ ） 乍放（ ） 奔流（ ）
2、寫出下列詞語的反義詞。
炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )
3、摘錄一個比喻句。
__________________________________________________________
4、文章中兩次寫到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因為（________________________________________）第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因為（_________________________________________）
5、寫出短文的主要內(nèi)容。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
四、作文（兩題任選一題寫） （ 走上作文臺 展示你風(fēng)采 ）
題一： 請以“快樂的＿＿”為題寫一篇作文。
要求： ①先將題自補充完整(如：一堂課、一天、星期天、XX活動......)；②所寫內(nèi)容要生動、重點突出，體現(xiàn)“快樂”二字。
題二：請根據(jù)下列詞語展開豐富的想象，編一個兔子救小袋鼠的故事寫下來。小動物的名字自己起，題目自己定。
長圍巾 雨傘 小袋鼠 兔子 枯井
三年級上學(xué)期語文期末測試題 2
一、看拼音寫詞語。(10分)
diāo kè zhù zhā hōng lōng wán qiáng
huī huáng cōng yù qí hēi shǎn yào
màn shān biàn yě téng yún jià wù
二、查字典填空。（10分）
1、簡陋的“陋”用音序查字法先查音序 ，再查音節(jié) ；部首查字法先查部首 ，再查 畫；選擇哪種解釋用“√”標出。
(1)不好看( )(2)不文明( )(3)粗陋，不完備( )(4)少( )
2、渴望的“渴”用音序查字法先查音序 ，再查音節(jié) ；部首查字法先查部首 ，再查 畫；選擇哪種解釋用“√”標出。
�。�1）想喝水（ ）
�。�2）迫切地（ ）
三、把下列詞語補充完整。（6分）
神清氣（ ） 金碧（ ） 各抒（ ）見
迎（ ）而解 循序（ ）進 博覽（ ）書
四、比一比，再組詞。（10分）
跑（ ） 暴（ ） 掙（ ） 喝（ ）
炮（ ） 爆（ ） 睜（ ） 歇（ ）
厲（ ） 勵（ ）
五、給下面的句子加上合適的詞語，使句子表達的意思更具體。（8分）
1、（ ）的天空，像一面（ ）的大鏡子。
2、（ ）天安門廣場變成了鮮花的海洋。
3、（ ）的小猴子（ ）地在樹上鉆來鉆去。
4、指導(dǎo)員把這個（ ）而（ ）的任務(wù)，交給了黃繼光。
5、六一兒童節(jié)，學(xué)校藝術(shù)團的同學(xué)們表演了（ ）的節(jié)目。
六、按要求寫句子。（8分）
1、我戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)上的困難。
�、俑某伞鞍选弊志�
②改成“被”字句
2、修改病句
�、兮徛曧懥耍瑢W(xué)們立即馬上跑進教室。
�、诼犃诉@個故事，受到了很大教育。
七、默寫古詩。（4分）
絕 句
八、按課文內(nèi)容填空。（5分）
池邊是金黃色的石粉凝成的，像（ ），把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像（ ）的，有像（ ）的，有像（ ）的，有像（ ）的......
九、閱讀下面一段話，回答問題。（9分）
我的`弟弟從小就喜歡學(xué)習(xí)，記得我小時候，媽媽做了很多卡片，教我認“叔叔”、“伯伯”、“阿姨”等字。當(dāng)時，他也在旁邊，像小貓似的坐在我身邊一聲不吭，神情是那樣專注。教了幾遍之后，媽媽要我從卡片里找出一個“伯”字來，我還沒有找到，弟弟卻已經(jīng)伸出胖乎乎的小手把那個字指出來了，還偏過頭，得意地望著我。原來他也在一旁暗暗地學(xué)認字呢！
1、選擇正確的讀音，把不正確的劃去。（2分）
幾遍（biàn piān） 偏頭（biàn piān）
2、聯(lián)系上下文，“專注”的意思是： （1分）
3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）
喜愛-- 神情--
4、找出這段話中打比方的句子寫下來。（1分）
5、讀了這段話，你受到什么啟發(fā)？
十、作文（30分）
題目：1、一件有趣的事
2、我的小伙伴
要求：①任選一個題目寫下來；
�、趦�(nèi)容具體，語句通順。
三年級上學(xué)期語文期末測試題 3
一、看拼音寫詞語
jǐnɡ tì yōu jìnɡ zhāo xiā táo yě jù jīnɡ huì shén
kuì jiù zhǎn xīn sī tāo mò shēnɡ wú kě nài hé
二、給帶點的字選擇正確讀音，用“√”表示
蜷作一團（juǎn quán） 勞累（lèi lěi） 枝折花落（shé zhé） 曲直（qǔ qū）
三、組詞
惕（ ） 憶（ ） 倦（ ） 沸（ ）
踢（ ） 億（ ） 蜷（ ） 佛（ ）
拳（ ） 歉（ ） 愧（ ） 軀（ ）
奉（ ） 嫌（ ） 魂（ ） 嶇（ ）
四、把搭配不當(dāng)?shù)脑~改正過來
暖和的各地（ ） 發(fā)言強烈（ ）
喜悅的情況（ ） 愛惜公物（ ）
五、選詞填空
哺育 教育
1、這口古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁（ ）著她的兒女。
2、小明知錯就改虛心接受老師的批評（ ）。
奇怪 古怪
1、我們家的大花貓，性格實在有些（ ）。
2、國王給的花籽兒種了一個月怎么不發(fā)芽？雄日心里很（ ）。
六、把下面用“把”字的句子改成用“被”字的句子，把用“被”字句子改成用“把”字的句子
1、我把刺猬包好帶回了家。
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2、北京的春風(fēng)把春天送來了。
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3、牛奶、牛肉被刺猬吃光了。
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4、樹杈上的鴉巢被風(fēng)吹得七零八落。
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七、擴寫下面的句子
1、陽光映紅了小鎮(zhèn)。
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2、報務(wù)員收到信號。
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八、修改下面的病句
1、“六一”前有無數(shù)千千萬萬的人們?yōu)橄Ｍこ叹杩睢?/p>
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2、考試結(jié)束了他首先第一個走出教室。
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3、學(xué)校表揚了四年級的好人好事和四（一）班做的好事。
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4、爺爺總是經(jīng)常對我說：“要珍惜每一粒糧食。”
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九、造句
1、品格--
2、贊嘆--
十、回憶《渡船》一文內(nèi)容，體會下列句子在課文中的含義，在最確切的解釋后面打“√”
渡船上的人紛紛議論起來，有的說小孩沒大病，大約不礙事；有的說趁早到杭州請大夫診斷一下才能放心；有的說多給他喝點水，也許能好點兒；有的說要是再過兩三個鐘頭還不醒，那就麻煩了......
�。�1）說明渡船上的人都是些愛管閑事愛嘮叨的人。（ ）
�。�2）說明渡船上的人不了解情況，亂出主意。（ ）
�。�3）說明渡船上的人都是熱心腸的人，對小孩的病情非常關(guān)心。（ ）
�。�4）說明渡船上的人自以為是，都認為自己看法對。（ ）
十一、給下面的一段話加上標點
新年前夕 班里召開元旦慶祝會 教室里布置得美麗極了 黑板報重新出了 墻上掛著彩條 桌子對在一起 上面擺著同學(xué)從家里帶來的水果糖 花生 瓜子 話梅 蘋果等各種吃的 大家一邊吃 一邊看同學(xué)們自編自演的節(jié)目
十二、閱讀短文，回答問題
我的體育成績一直不理想，快要成為全班倒數(shù)第一了。
一次體育課后，回到家時，我一頭扎到在床上，心里很不是滋味。無意中隨手拿起一張少年報。報上英雄賴寧的事跡，深深地吸引了我。賴寧生前的.體育成績也不好。但他以頑強的毅力，百折不撓的精神，刻苦鍛煉，最終還是取得了優(yōu)異的成績。
我決心，從今以后，每天早上堅持鍛煉！
第二天早上，天還未亮，我就來到樓下。一口氣圍著自行車存車處跑了足足十四圈，當(dāng)時滿頭大汗，氣喘吁吁。上樓的時候，兩條腿也不聽使喚了。最難煞的還是第三天早上。一覺醒來，疲憊不堪，心中盤算著：今天不鍛煉了，休息一天吧。這時，賴寧因跳繩而使雙腳紅腫的情景，卻不停地出現(xiàn)在我的面前。于是，我又堅持下樓鍛煉......
直到現(xiàn)在，我仍舊每天堅持早鍛煉，體育成績有了很大提高。每當(dāng)我遇到困難，就想到賴寧。正是賴寧的百折不撓的精神教育了我，鼓舞我前進。
1、結(jié)合上下文理解下列詞語。
毅力 __________________________________________________
百折不撓 __________________________________________________
2、用簡練的語言，寫出第2小節(jié)的節(jié)意。
_________________________________________________________________________
3、你認為下面哪句話最能概括短文主要內(nèi)容，就在哪句話后面括號里畫“√”。
（1）賴寧生前體育成績不好，但他以頑強的毅力，百折不撓的精神，刻苦鍛煉，最終還是取得了優(yōu)異的成績。（ ）
�。�2）我的體育成績一直不理想，我每天堅持早鍛煉，體育成績有了很大提高。（ ）
（3）我的體育成績一直不理想，在賴寧精神鼓舞下，我克服困難，每天堅持早鍛煉，體育成績有了很大提高。（ ）
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