三年級(jí)下冊(cè)語文對(duì)于人類的老師的學(xué)習(xí)測(cè)試題與答案

時(shí)間：2021-03-20 13:58:27 三年級(jí) 我要投稿

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　　科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。可以說，蝙蝠是人類的“老師”。

三年級(jí)下冊(cè)語文對(duì)于人類的老師的學(xué)習(xí)測(cè)試題與答案

　　其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?

　　人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天�？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊!現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。

　　從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。

　　一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢?科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

　　此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克……

　　廣大生物界真是人類的好“老師”啊!

　　1.給畫線字選擇正確的讀音。

　　模仿

　　A.mú

　　B.mó

　　正確答案：答案

　　2.判斷正誤。

　　第3自然段的`段意是：輪船“流線體”形式設(shè)計(jì)的過程。

　　A.正確

　　B.錯(cuò)誤

　　正確答案：答案