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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及解析
導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生如何提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？當(dāng)然是要多準(zhǔn)備一些語(yǔ)文試卷練習(xí)，這樣語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)有提高。下面是小編為大家?guī)?lái)的小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及解析，供大家學(xué)習(xí)參考！
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及解析1
基礎(chǔ)知識(shí) 48分
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。(10分)
kuān y ɡǔ l zī sh pǔ s qiān xū
wēi wǔ ynɡ hu xīn shǎnɡ nǎo n jn gōnɡ
二、同音字組詞。(6分)
jiāo ( )傲 ( )嫩
m ( )切 ( )書(shū)
jnɡ 顯微( ) 學(xué)無(wú)止( )
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
�、倥d高( )( ) ②相( )并( ) ③爭(zhēng)( )斗 ( )
�、軟](méi)( )打( ) ⑤( )流不( ) ⑥( )人( )目⑦( )頭( )氣 ⑧舍( )求( )
寫(xiě)出與第⑧個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(yǔ)(至少兩個(gè))：
四、照樣子，寫(xiě)句子。(4分)
例：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。
春姑娘來(lái)到人間，小草 ，桃花 。
例：一定會(huì)飛回來(lái)的!小男孩肯定地說(shuō)。
小男孩肯定地說(shuō)：一定會(huì)飛回來(lái)的!
你為什么要這樣做呢?教育家好奇地問(wèn)。
五、我會(huì)選擇正確的答案。(5分)
1.舉世聞名中舉的意思是( )，舉重中舉的意思是( )。
A.往上托 B. 全 C. 推選 D. 舉動(dòng)
2.每逢佳節(jié)倍思親是唐朝詩(shī)人王維的詩(shī)句，詩(shī)中的佳節(jié)指的是( )
A.春節(jié)B.重陽(yáng)節(jié) C.中秋節(jié) D.端午節(jié)
3.鉆在鐵屋子里( )安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸�；�?yàn)觚敗?/p>
A.仍然 B.果然 C.居然 D.固然
4.英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。從這句話我們可以看出此時(shí)英子內(nèi)心非常( )。
A.自卑 B.矛盾 C.激動(dòng) D.難過(guò)
六、回顧課文內(nèi)容，并填空。(13分)
這個(gè)學(xué)期，我們隨著課文走遍了祖國(guó)的大江南北。
1.當(dāng)我們?cè)陂L(zhǎng)江上順流而下，看到天門(mén)山，便會(huì)吟誦起 寫(xiě)的《 》：天門(mén)中斷楚江開(kāi)， 。兩岸青山相對(duì)出， 。
2.蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，主要描繪的是 的湖光山色，詩(shī)的后兩句是 ， 。
3.我們還一起去安徽黃山爬 ，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語(yǔ)：五岳歸來(lái)不看山， ;我們欣賞了不但 而且 的趙州橋，感受了勞動(dòng)人民的智慧和才干;我們還去了西沙群島，那里 ， ，是個(gè)可愛(ài)的地方。
4.聰明在于學(xué)習(xí)(列寧)告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要腳踏實(shí)地，正所謂千里之行， 。
閱讀理解 25分
(一)《富饒的西沙群島》節(jié)選
魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。
1.周身的周字用音序查字法應(yīng)先查 ，再查音節(jié) ;用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫(huà)。周字在字典里的意思有：
�、偃ψ�;②周?chē)?③普遍，全;④星期。周身的周應(yīng)選 (填序號(hào))(3分)
2.這段話主要寫(xiě)了魚(yú)的( )和( )多。(2分)
3.我從( )、( )等詞語(yǔ)中看出魚(yú)的數(shù)量多。(2分)
4.用 畫(huà)出描寫(xiě)魚(yú)種類(lèi)多的句子。(2分)
5.這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的?請(qǐng)摘錄下來(lái)。(2分)
6.對(duì)這段話中畫(huà) 句子的理解，正確的是( )(2分)
�、傥魃橙簫u的海里魚(yú)很多，魚(yú)和海水各占一半。
�、谶@是一種夸張的說(shuō)法，為了說(shuō)明西沙群島的海里魚(yú)非常多。
(二)自由，你好!
我是一只被囚(qi)禁在籠子里的金絲雀，鳥(niǎo)籠外邊是多么(完美 美好)啊!
春天，那剛從綠樹(shù)上長(zhǎng)出的嫩芽，也在逐漸生長(zhǎng)，春風(fēng)吹醒了小動(dòng)物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來(lái)，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥(niǎo)籠子里，只能上下亂竄。
夏天，池塘里的荷花正開(kāi)得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹(shù)陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(fēng)(吹 掃 刮)過(guò)，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一(幅 副)懶洋洋的樣子。
中秋的月圓了，我看到萬(wàn)家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢?
冬雪降臨，所有的動(dòng)物都過(guò)起了歡樂(lè)的大年，而我卻在這籠子里瑟(s)瑟發(fā)抖。
我是一只囚禁在籠子里的鳥(niǎo)，十分想念我的親人和朋友。風(fēng)爺爺呼呼地從身邊經(jīng)過(guò)，我在鳥(niǎo)籠里(急切 親切)地打聽(tīng)道□□風(fēng)爺爺□我的家人還好嗎□□風(fēng)爺爺鼓著腮幫子，說(shuō)：放心吧，金絲雀，他們都很好。風(fēng)爺爺，幫我捎個(gè)信兒給他們吧，我想他們了。
我是一只囚禁在籠子里的鳥(niǎo)，我希望主人能知道，
1.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里選擇正確的詞語(yǔ)，并打。(2分)
2.請(qǐng)?jiān)凇趵锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，寫(xiě)在( )里。(4分)
慢慢――( ) 思念――( )
高興――( ) 眼睜睜――( )
4.用 畫(huà)出描寫(xiě)金絲雀可憐的句子，至少找出兩句。(2分)
5.金絲雀希望主人知道些什么呢?請(qǐng)?zhí)顚?xiě)在文中的橫線上。(2分)
習(xí)作表達(dá) 25分
題目： 的
提示：在這個(gè)學(xué)期中，哪件事讓你印象深刻，哪個(gè)人讓你難以忘記，哪次活動(dòng)讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡選擇自己最感興趣的一個(gè)內(nèi)容，把它寫(xiě)下來(lái)。
要求:內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)250個(gè)左右。
答案
基礎(chǔ)知識(shí) 48分
一、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。(10分)
寬裕 鼓勵(lì) 姿勢(shì) 樸素 謙虛
威武 迎候 欣賞 惱怒 進(jìn)攻(每詞1分，每字0.5分)
二、同音字組詞。(6分)
(密)切 (秘)書(shū)
(驕)傲 (嬌)嫩
顯微(鏡) 學(xué)無(wú)止(境)(每空1分)
三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(10)
�、倥d高(采)(烈) ②相(提)并(論) ③爭(zhēng)(奇)斗(艷)
④沒(méi)(精)打(采) ⑤(奔)流不(息)或(川)流不(息)
�、�(引)人(注)目 ⑦(垂)頭(喪)氣 ⑧舍(近)求(遠(yuǎn))
(每詞1分，每空0.5分)
寫(xiě)出與第⑧個(gè)詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(yǔ)(至少兩個(gè))：
(每詞1分，只要含有一組反義詞即可。)
四、照樣子，寫(xiě)句子。(4分)
第1句：擬人句。(如探出頭，笑紅臉)
第2句：教育家好奇地問(wèn)：你為什么要這樣做呢?
(每句2分，其中第2句中冒號(hào)1分)
五、我會(huì)選擇正確的答案。(5分)
1.B、A 2.B 3.D 4.B
(每空1分)
六、回顧課文內(nèi)容，并填空。(13分)
1.李白 、 《望天門(mén)山》 (每空0.5分，兩空共1分)
碧水東流至此回 、 孤帆一片日邊來(lái) (每空1分，共2分)
2.西湖晴天和雨天(或西湖)、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜(每空1分，共3分)
3.天都峰、黃山歸來(lái)不看岳 (每空1分，共2分)
堅(jiān)固、美觀 (每空0.5分，共1分)
風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富 (每空1分，共2分)
4.天才在于積累、始于足下 (每空1分，共2分)
閱讀理解 25分
(一)《富饒的西沙群島》(13分)
1.Z zhou 丿或冂 7畫(huà)或6畫(huà) (每空0.5分，共2分)應(yīng)選③ (1分)
2.數(shù)量 種類(lèi)(各1分，共2分)
3.成群結(jié)隊(duì)各種各樣 數(shù)不清 (可任寫(xiě)其中兩詞，每詞1分，共2分)
4.有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。(2分)
5.魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。(2分)
6.② (2分)
(二)自由，你好!(12分)
1.選擇美好、掃、副、急切(每個(gè)0.5分，共2分))
2.：，? (一組算1個(gè)，共4個(gè)，每個(gè)0.5分，共2分)
3.逐漸 想念
喜悅或歡樂(lè) 眼巴巴(每個(gè)1分，共4分)
4.(1)我卻待在鳥(niǎo)籠子里，只能上下亂竄。
(2)我只能眼巴巴地望著它們心酸。
(3)中秋的月圓了，我看到萬(wàn)家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念他們現(xiàn)在怎么樣呢?
(4)冬雪降臨，所有的動(dòng)物都過(guò)起了歡樂(lè)的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。
(四選二，每句1分，共2分)
5.提示：我們動(dòng)物和人類(lèi)都是好朋友，誰(shuí)都希望獲得自由。(2分，說(shuō)到自由即可。)
習(xí)作表達(dá) 25分
(25-22.5分)內(nèi)容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用正確，錯(cuò)別字極少。
(22.520分)內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確。
(2015分)內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
(15分以下)內(nèi)容很不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及解析2
一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
zī tài réng rán cí xiáng chàn dǒu
( ) ( ) ( ) ( )
duǒ bì yǔ máo zhēn guì jiāo ào
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)
足跡(jī jì) 鹿柴(zhài chái)
將領(lǐng)(jiāng jiàng) 停泊(bó pō)
圓圈(quān juàn) 曾經(jīng)(céng zēng)
三、比一比,再組詞。(4分)
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
狐( )虎( ) ( )然( )悟
亡( )補(bǔ)( ) ( )流不( )
安( )無(wú)( ) 堅(jiān)( )不( )
七( )八( ) 有( )無(wú)( )
五、選詞填空。(4分)
創(chuàng)舉 創(chuàng)造
1.勞動(dòng)人民是歷史的( )者。
2.趙州橋的設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)( )。
謙讓 謙虛
3.這個(gè)梨還是你吃吧,別再( )了。
4.李明雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但是他很( ),有不懂的問(wèn)題經(jīng)常向別人請(qǐng)教。
六、巧填量詞。(8分)
一( )人 一( )馬
一( )草地 一( )銀元
一( )井 一( )牛
一( )圖畫(huà) 一( )房子
七、文本再現(xiàn)。(6分)
1.孤舟蓑笠翁, 。
2.誰(shuí)言寸草心, 。
3.每一只鳥(niǎo)都張著嘴, 地呼吸著,深深地呼吸著。
4.云霧彌漫山谷時(shí),它像茫茫的 ;云霧遮擋山峰時(shí),它又像巨大的 ……
5. 發(fā)現(xiàn)了走馬燈的奧秘。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)
1.炎帝把 的地方稱(chēng)作“市”,后來(lái)農(nóng)村的 ,就是由此發(fā)展而來(lái)的。
2. 是世界著名的童話大師,我們學(xué)習(xí)的課文《 》就是他的作品。
3.春節(jié)又叫“ ”。
4.《七顆鉆石》一文中,木水罐共發(fā)生了 次變化,每次變化的根本原因是 。
5.在第八單元的課文中,我認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)智的 ,敢作敢為的 。
九、按要求寫(xiě)句子。(5分)
1.我打開(kāi)了電腦。(改為“把”字句)
2.今天真冷啊!(把句子寫(xiě)具體)
3.我們登上了廬山。我們看到了千姿百態(tài)的云霧。(合成一句話)
4.老師要同學(xué)們嚴(yán)肅遵守課堂紀(jì)律。 (修改病句)
5.這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。 (用關(guān)聯(lián)詞造句)
十、課外閱讀。(12分)
五歲那年,我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)漢字,讀字和認(rèn)字并不難,沒(méi)多久,我就能認(rèn)好多漢字了,但是寫(xiě)漢字就沒(méi)那么容易了。我寫(xiě)的字不是上下脫節(jié)就是左右分家,很難合到一塊兒去。
一天,媽媽讓我抄一首唐詩(shī):“相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘……”她指著我寫(xiě)的字說(shuō):“看你寫(xiě)的字真成了‘相見(jiàn)時(shí)難’了。”我總是把那些合體字拆得七零八落,這次還是這樣,“相”寫(xiě)成了“木目”,“難”寫(xiě)成了“又隹”,所有的部件都互不相讓,各自為政。“你知道為什么會(huì)這樣嗎?因?yàn)槟銓?xiě)字時(shí)從不想著其他的部分,寫(xiě)字的原則是要時(shí)時(shí)想著它的鄰居。這個(gè)‘相’字,寫(xiě)時(shí)‘木’的右腳不能伸得太長(zhǎng),它還有個(gè)鄰居‘目’呢!”媽媽一邊在紙上寫(xiě),一邊講著道理,“凡事替他人著想,這是中華民族的美德,寫(xiě)漢字也是同樣�！�
我學(xué)會(huì)了寫(xiě)漢字,也學(xué)會(huì)了做人。
1.給短文加個(gè)合適的題目。(2分)
2.寫(xiě)出文中“我”抄寫(xiě)的唐詩(shī)的后兩句。 (4分)
3.從文中你明白了什么道理?(用文中的話來(lái)回答)(4分)
4.平時(shí)你是怎樣寫(xiě)字的?學(xué)完這篇短文后,你覺(jué)得應(yīng)該怎樣寫(xiě)字?(2分)
十一、筆下生輝。(30分)
題目:十年后的我
提示:我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,每天都有新的變化,想想十年后的你會(huì)變成什么樣子,在干什么,動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。不少于400字。
期末檢測(cè)卷答案參考
一、 姿態(tài) 仍然 慈祥 顫抖 躲避 羽毛 珍貴
驕傲
二、 jì zhài jiàng bó quān céng
三、 厲害 來(lái)歷 漫過(guò) 慢慢 優(yōu)美 猶豫 城市 誠(chéng)實(shí)
四、 假 威 恍 大 羊 牢 川 息 然 恙 持 懈 嘴 舌
去 回
五、 1.創(chuàng)造 2.創(chuàng)舉 3.謙讓 4.謙虛
六、 個(gè) 匹 片 塊 口 頭 幅 座
七、 1.獨(dú)釣寒江雪 2.報(bào)得三春暉 3.舒暢 4.大海 天幕 5.茅以升
八、 1.交換物品 趕集 2.安徒生 一顆小豌豆
3.年 4.三 愛(ài)心 5.阿凡提 哪吒
九、 1.我把電腦打開(kāi)了�！�2.今天真冷啊!出行的`人都穿著厚厚的羽絨服,呼出的熱氣立刻結(jié)霜。
3.我們登上了廬山,看到了千姿百態(tài)的云霧。
4.老師要同學(xué)們嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。
5.我不但喜歡打籃球,而且喜歡踢足球。
十、 1.媽媽教我寫(xiě)漢字
2.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
3.凡事替他人著想�！�4.提示:前一問(wèn)寫(xiě)出平時(shí)自己是如何寫(xiě)字的即可。后一問(wèn)從寫(xiě)字要懂得相互避讓,要從整體考慮等方面談。
十一、 略
小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷及解析3
一、字詞天地。(30分)
1.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是( )。 (2分)
A.蝌蚪(kē) 巡邏(xū)
B.澎湃(bi) 琢磨(zu)
C.喉嚨(hu) 矯健(jiǎo)
D.長(zhǎng)吼(hǒu) 絨衣(yng)
2.辨字組詞。(6分)
3.詞語(yǔ)巧搭配。(14分)
(1)在括號(hào)里填上合適的量詞。(2分)
一( )石橋 一( )石粉
一( )便條 一( )葉瓣
(2)在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。(4分)
( )面具 ( )出路
( )黑板 ( )地毯
(3)在括號(hào)里填上合適的修飾詞。(8分)
( )的倒影 ( )的生活
( )的歌聲 ( )的山谷
( )地?fù)炱?( )地畫(huà)
( )地下沉 ( )地觀察
4.寫(xiě)詞造句。(8分)
( )( )嶙峋 ( )木參( )
豁然( )( ) 手( )釋( )
博覽( )( ) 切( )( )磨
(1)補(bǔ)充詞語(yǔ)。(6分)
(2)選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(2分)
二、句子樂(lè)園。(13分)
1.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (7分)
(1)它們還互相約定 大海里見(jiàn) 大海里見(jiàn)
(2)花瓶里有三朵百合 一朵盛開(kāi) 一朵含苞待放 一朵掉了一片葉瓣在桌面上
2.照樣子,用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。(6分)
(1)昆明湖靜得像一面鏡子。
(2)遺址、雕塑、噴泉,不僅裝點(diǎn)了羅馬城,而且豐富了這座城市的內(nèi)涵。
(3)小河很喜歡唱歌,一邊走,一邊唱,碰到大石頭,歌聲更加嘹亮。
三、課文回顧。(10分)
1. ,忽然閉口立。
2.池邊是金黃色的石粉凝成的, ,把大大小小的水池圍成各種不同的形狀,有的 ,有的 ,有的 ,有的
3.盧溝橋的獅子 , ,真是很難數(shù)清楚。
4.在科學(xué)上沒(méi)有 ,只有 ,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。
四、閱讀短文,完成練習(xí)題。(17分)
(一)課內(nèi)閱讀。(8分)
我繼續(xù)朝前走,( )然看見(jiàn)一個(gè)小男孩,在一個(gè)個(gè)小水洼旁,不( )地( )起被困的小魚(yú),并用力把它們( )回大海。我停了下來(lái),注視著小男孩,看他拯救小魚(yú)的生命。
1.按原文填空。(2分)
2.這段文字選自 。(1分)
3.小男孩為什么把小魚(yú)扔回大海?(3分)
4.我從中明白了 。(2分)
(二)課外閱讀。(9分)
我們身邊的小動(dòng)物
我們身邊有很多很多對(duì)人類(lèi)有益的小動(dòng)物,比如說(shuō)蜻蜓啊,小燕子啊,青蛙啊,等等。
我們先去看看蜻蜓吧!
你們瞧,一只蜻蜓正停在枝頭呢!蜻蜓的頭
上有一雙大大的眼睛,真像兩盞探照燈。它還有一對(duì)透明的翅膀。它的身材又細(xì)又長(zhǎng),真苗條。它不但會(huì)捉害蟲(chóng),還是一名氣象預(yù)報(bào)員,當(dāng)它低飛時(shí)天氣將會(huì)有變化。
呱呱呱,呱呱呱,聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?哦,原來(lái)是小青蛙。它鼓著一對(duì)大眼睛,披著碧綠碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,可愛(ài)極了。它一年能捉成千上萬(wàn)只害蟲(chóng)。它可是保護(hù)莊稼的好幫手。
在我們身邊還有很多很多這樣的小動(dòng)物呢!我們可要好好保護(hù)這些可愛(ài)的小生命啊!
1.短文有 個(gè)自然段。(1分)
2.短文介紹了 種對(duì)人類(lèi)有益的小動(dòng)物,分別是 。
其中,詳細(xì)介紹了 、 。(3分)
3.文中說(shuō)的天氣預(yù)報(bào)員是 。 (2分)
4.你還知道哪些對(duì)人類(lèi)有益的小動(dòng)物呢?寫(xiě)一寫(xiě)吧。(3分)
五、習(xí)作。(25分)
題目:我喜歡
要求:1.把題目補(bǔ)充完整。
2.內(nèi)容要具體,語(yǔ)句要通順。
測(cè)試卷答案
一、1.C
3.(1)座 層 張 片 (2)戴 尋找 擦 鋪 (3)五光十色 美好 嘹亮 靜靜 不停 自由 緩緩 靜靜
4.(1)怪石 古 天 開(kāi)朗 不 卷 群書(shū) 磋琢
(2)示例:博覽群書(shū)能使人眼界更加開(kāi)闊。
二、1.(1): , ! (2): , , 。
2.(1)空中飛舞的落葉像一只只黃色的蝴蝶。
(2)媽媽織的毛衣,不僅非常合身,而且款式新穎。
(3)小妹妹一邊唱歌,一邊跳舞。
三、1.意欲捕鳴蟬 2.像一圈圈彩帶 像葫蘆 像鐮刀 像盤(pán)子 像蓮花
3.大小不一 形態(tài)各異
4.平坦的大道 不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人
四、(一)1.忽 停 撿 扔 2.《這條小魚(yú)在乎
3.因?yàn)樾◆~(yú)的家在大海里,它離開(kāi)大海會(huì)很快死去。
4.示例:我們要保護(hù)動(dòng)物,珍惜生命。
(二)1.5 2.3 蜻蜓、小燕子、青蛙 蜻蜓 青蛙
3.蜻蜓 4.貓頭鷹、蚯蚓、小蜜蜂、啄木鳥(niǎo)等。
五、略
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