三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)試題
在學(xué)習(xí)、工作中，我們需要用到試題的情況非常的多，借助試題可以更好地對(duì)被考核者的知識(shí)才能進(jìn)行考察測(cè)驗(yàn)。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編整理的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)試題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)試題1
一、我會(huì)讀拼音，我還會(huì)寫詞語(yǔ)呢!(20分)
cū zhuàng róng máo xiōng pú chuān dài yáo yuǎn
jiāo nèn kūn chónɡ sū xǐnɡ kǎo chá yóu piào
二、我認(rèn)識(shí)了好些多音字，我還會(huì)選擇正確的讀音打√。(3分)
1、奶奶拿著大扇子(shān shàn)，扇(shàn shān)走了我身邊的蚊子。
2、我們互相(xiāng xiàng)手拉著手照了一張相(xiāng xiàng)。
3、爸爸出差去西安了，我每天待(dāi dài)在家里，期待(dāi dài)著爸爸能早些回家。
三、我會(huì)先比一比，再組詞。(5分)
耍( ) 插( ) 瓣( ) 倍( ) 奮( )
要( ) 播( ) 辮( ) 陪( ) 備( )
四、我會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(8分)
耐心 細(xì)心 虛心
1、做算術(shù)題特別要( )，不然容易出錯(cuò)。
2、幫助別人要有( )，聽取別人意見要( )。
告別 道別
1、在烈士追悼會(huì)上，舉行了( )儀式。
2、臨行前，我特地去向他( )。
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
1、科學(xué)家們已經(jīng)( )工作了兩天兩夜。
2、這些花在二十四小時(shí)內(nèi)( )開放。
3、在這次比賽中我國(guó)女排取得了優(yōu)異成績(jī)，希望她們能( )努力。
五、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
一本( )( ) 引人( )( ) ( )( )迷人 準(zhǔn)確( )( )
千( )萬(wàn)( ) 大驚( )( ) 垂頭( )( ) 爭(zhēng)( )斗( )
六、我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空啦!(16分)
1、《夜書所見》描寫的是 季的景色。
詩(shī)中描寫兒童活動(dòng)的詩(shī)句是： 。
2、《九月九日憶山東兄弟》是 代詩(shī)人 在 節(jié)想念家鄉(xiāng)時(shí)寫的。詩(shī)中的" 、 。"一句，常被遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人所引用。
3、公園里有一棵 的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g ，婉轉(zhuǎn)地 ，非常惹人喜愛。
4、凌晨四點(diǎn)，牽�；� 了紫色的小喇叭;
五點(diǎn)左右， 的薔薇綻開了笑臉;
下午三點(diǎn)， 萬(wàn)壽菊 ;
月光花在七點(diǎn)左右 開自己的花瓣;
曇花卻在九點(diǎn)左右
七、這樣的句子，我也會(huì)寫。(4分)
1、找了半個(gè)下午，還是沒有"幸福鳥"的蹤影，我們垂頭喪氣地坐在田埂上。
2、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱。
八、我會(huì)閱讀下面的短文做題目。(13分)
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
湖呈圓形，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳，在微風(fēng)的吹(chuī cuī)拂下，柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(nèn nùn)綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座(zhuò zuò)美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
哦，天鵝湖，故鄉(xiāng)的湖，我愛你!
(1) 給短文加個(gè)題目。 (1分)
(2) 能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是： (1分)
(3) 第2自然段先寫了湖水 、 ，再寫湖的四周有 ，接著寫樹下有 和 ，最后寫湖上有 。(6分)
(4) 用"√ "選出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
(5)這篇短文主要講的是______________________________________________
__________________________________________________________________ (2分)
(6)上面的短文你最喜歡哪一句，用"~~~~~"劃出來(lái).(1分)
九、我會(huì)寫。(20分)
從下面兩題中任選一題，自由表達(dá)。
1、 題目：一件開心的事情
你有什么開心的事情要和大家分享嗎?現(xiàn)在就來(lái)寫一寫。
2、題目：秋天的風(fēng)
秋天的雨，是一把鑰匙;秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料;秋天的雨，藏著非常好聞的氣味;秋天的雨，吹起了金色的小喇叭……那么，秋天的風(fēng)是什么樣的呢?快，把你在秋天里的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)!
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)試題2
一、拼音寫詞語(yǔ)。
xì y chn shān qǐ chng lü guò ǒu ěr
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fn nù yán sù ān wi kū long bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組成詞語(yǔ)。
普( ) 采( ) 謎( ) 憤( )
譜( ) 彩( ) 迷( ) 奮( )
( ) 砍( ) 弓( ) 裸( )
黎( ) 吹( ) 弦( ) 棵( )
三、讀句子，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
1、一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩(biān piān)飛舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。
2、貝蒂和她的爸爸媽媽在覆(fù fò)蓋皚皚白雪的山洞巖縫里，尋找動(dòng)僵的燕子。
3、更贏并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦(xuán xián)，只聽得(de d)“嘣”的一聲響，那只大雁直往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空(kōng kòng)里直掉下來(lái)。
4、假(jià jiǎ)若你一直和時(shí)間賽(sàishāi)跑，你就可以成功。
四、改正錯(cuò)別字。
崇山俊嶺( ) 噴搏欲出( ) 小巧鈴瓏( )
長(zhǎng)途跋涉( ) 清澈見低( ) 不約兒同( )
南袁北則( ) 掠弓之鳥( ) 連棉起伏( )
孜孜不卷( ) 和顏越色( ) 大材小用( )
五、按要求做題。
�、�、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞：鋒利—( ) 后悔—( ) 緣故—( )
反義詞：減少—( ) 悲哀—( ) 展開—( )
�、瓢严旅嬖~語(yǔ)補(bǔ)充完整。
恍( )大( ) ( )有( )有
( )( )西下 群芳( )( )
( )( )不懈 ( )( )致志
竭盡( )( ) 鴉雀( )( )
( )紫( )紅 聚精( )( )
腳踏( )( ) ( )( )繽紛
�、窃诶ㄌ�(hào)里填上合適的詞。
( )的月光 ( )的小燕子
( )的鮮花 ( )的學(xué)生
( )地走 ( )地尋找
( )地痛哭 ( )地上升
六、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
1、繩在細(xì)處斷，________________________。
2、___________________ ，親口嘗梨知酸甜。
3、雨里雞鳴一兩家，____________________。
4、___________________,點(diǎn)水蜻蜓款款飛。
七、請(qǐng)你選擇正確的字意。
1、活：①在活的狀態(tài)下;②活動(dòng)、機(jī)靈;③生存、有生命;④救治;⑤真正、簡(jiǎn)直;⑥產(chǎn)品、制成品;⑦工作;⑧不死板。
(1)活現(xiàn)( ) (2)活捉( )
(3)人活到老學(xué)到老( ) (4)生動(dòng)活潑( )
2、盡：①達(dá)到極端;②用力完成;③完;④全，所有的.;⑤盡量滿足;⑥全部用出。
(1)想盡辦法( ) (2)盡心盡力( )
(3)盡頭( ) (4)盡情歡樂(lè)( )
八、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
1、( )你知道自己錯(cuò)了，( )應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒。
2、( )把眼前的一池荷花比作一幅活的畫，( )畫家的本領(lǐng)可真了不起。
3、( )我知道人永遠(yuǎn)跑不過(guò)時(shí)間，( )可以比原來(lái)跑快一些。
4、( )他修補(bǔ)了羊圈，( )他的羊再也沒丟過(guò)。
九、把下面句子換個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)瓉?lái)的意思。
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1、楊桃怎么能畫成這個(gè)樣子?
____________________________________________
2、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
____________________________________________
例：它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來(lái)。
因?yàn)樗皇箘�，傷口又裂開了，所以就掉了下來(lái)。
3、看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
____________________________________________
4、聽到弦響，心里很害怕，拼命往高處飛。
____________________________________________
十、默寫古詩(shī)《詠柳》。
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__________________________________
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用自己的話說(shuō)說(shuō)后兩句的意思。
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十一、回顧課文內(nèi)容填空。
1、一身( )的羽毛，一對(duì)( )的翅膀，加上( )似的尾巴，湊成了( )的小燕子。
2、有的才展開( )。有的花瓣兒( )，露出( )。有的還是( )，看起來(lái)飽脹得( )。
3、翠鳥( )葦稈，( )飛過(guò)去，( )小魚，( )水面往遠(yuǎn)處飛走了。
4、它飛得慢，叫的聲音很( )。飛得慢，因?yàn)樗? )，傷口沒有( )，還在作痛;叫得( )，因?yàn)樗x開同伴，( )， 得不到幫助。它一聽到弦響，心里( )，就( )往高處飛。它一( )，傷口又( )了，就掉了下來(lái)。
5、《燕子專列》一文講述了從南方飛回北方的燕子經(jīng)過(guò)( )，因饑寒交迫，面臨( )。政府得知這個(gè)情況后，決定用( )把燕子送到( )。
6、《驚弓之鳥》這篇課文是一個(gè)( )故事。后人用這個(gè)故事比喻( )。
7、《檢閱》一文中講述了國(guó)慶游行檢閱時(shí)，孩子們讓( )走在第一排，這個(gè)隊(duì)伍受到了大家的( )。
8、《爭(zhēng)吵》一文講述了“我”和( )之間的故事，告訴我們朋友之間應(yīng)( )。
十二、閱讀短文，回答問(wèn)題。
這條路好寬啊!整個(gè)公路為雙向四車道。路中央是分隔帶。分隔帶的兩邊都的超車道和行車道。行車道的旁邊還有幾米寬的路面，那是行駛中的車輛緊急停車的地方。路兩旁設(shè)有防護(hù)網(wǎng)，行人是不準(zhǔn)進(jìn)入高速公路的。
這條路好平啊!汽車行駛在公路上，人一點(diǎn)也不覺得顛簸。司機(jī)座位的右上方掛著一個(gè)絨布熊貓，一路上很少晃動(dòng)。司機(jī)座位旁放著一杯水，一滴水也沒有濺出來(lái)。
這條路好長(zhǎng)啊!它像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶一直伸向天邊。爺爺笑著問(wèn)我：“你知道車要經(jīng)過(guò)哪幾座主要城市嗎?”我眨眨眼睛說(shuō)：“鎮(zhèn)江、常州、無(wú)錫、蘇州，對(duì)嗎?”爺爺滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“這條路全長(zhǎng)274千米，真是串著珍珠的黃金紐帶呀!”
汽車風(fēng)馳電掣。車窗外，村鎮(zhèn)、田野、樹木飛快地閃過(guò)，不知不覺上海就到了。爺爺興奮地對(duì)我說(shuō)：“這條路把南京和上海拉近了。原來(lái)坐汽車要十個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在只要三個(gè)小時(shí)就到了。真是太方便了�！�
1、短文有( )個(gè)自然段。
2、第1、2、3自然段分別寫了滬寧高速公路( )、( )、( )的特點(diǎn)。
3、第2自然段中作者通過(guò)描寫一個(gè)( )和一杯( )，具體寫出公路很平。
4、用“——”畫出描寫高速公路長(zhǎng)的比喻句。
這句話把高速公路比作_______________________。
請(qǐng)你也寫出一個(gè)比喻句。
____________________________________________
十三、作文;
題目;我學(xué)會(huì)了
提示;生活中你學(xué)會(huì)了什么?回憶一下，這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會(huì)的。選一樣寫下來(lái)，寫的時(shí)候要把由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)意。
注意;把題目補(bǔ)充完整。
三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)試題3
一、我讀我寫。(要求正確、端正、勻稱)(10分)
yùyánquànɡàoshèjiànpánchánbēicǎn
kūlonɡdīnɡzhǔjiàohuìhéyányuèsè
二、我會(huì)區(qū)分，還會(huì)組詞。(10分)
獵（）悔（）響（）福（）弓（）
借（）誨（）晌（）幅（）弦（）
三、我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(8分)
亡（）（）牢（）轅（）轍（）單（）群
（）（）之鳥（）（）大笑恍然（）（）
我能再寫兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)：
四、我會(huì)選。(8分)
準(zhǔn)確正確
1、我國(guó)發(fā)射的人造衛(wèi)星，在預(yù)定的地點(diǎn)（）地著陸了。
2、這道數(shù)學(xué)題的答案是（）的。
嚴(yán)格嚴(yán)肅
1、看到同學(xué)們都在嘲笑我，老師的神情變得（）了。
2、小紅處處（）要求自己，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
教育教誨
1、老師的（）使我一生受用。
2、老師（）我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做個(gè)有用的人。
審視注視
1、他把文件重新（）了一遍。
2、翠鳥一動(dòng)不動(dòng)地（）著水面。
五、我會(huì)填。(13分)
1、它飛得（），叫的聲音很（）。飛得慢，因?yàn)樗ǎ?/p>
傷口沒有（），還在作痛;叫得悲慘，因?yàn)樗ǎ?/p>
�。ǎ�，得不到（）。
2、莫看江面（），要看水底（）。
3、繩在（）斷，冰在薄處（）。
4、日日行，（）;常常做，（）。
六、我會(huì)照樣子把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)涞囊馑肌?6分)
例：馬跑得越快，離楚國(guó)不就越遠(yuǎn)了嗎?
馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。
1、這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?
2、羊圈不是修好了嗎?
3、你怎么能動(dòng)手打他呢?
七、我會(huì)判斷。(5分)
1、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)。（）
2、二月春風(fēng)似剪刀。（）
3、弟弟好像聽懂了媽媽的話。（）
4、翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。（）
5、一條條柳枝垂下來(lái)，好像小姑娘的辮子一樣。（）
八、我讀我做。(14分)
小花種子
一粒小花種子不喜歡自己出生的地方，就請(qǐng)燕子幫忙，帶自己到別的地方去生活。燕子帶著小花種子來(lái)到湖邊。小花種子抬起頭看看（）不高興地說(shuō)（）這里水多（）太潮濕（）我不喜歡（）燕子又帶著小花種子來(lái)到山上。小花種子低下頭一看，皺皺眉頭說(shuō);“這里石頭多，太堅(jiān)硬，我也不喜歡。”燕子再帶著種子來(lái)到樹林里。小花種子看看四周，不耐煩地說(shuō)：“這里樹多草多，太雜亂，我更不喜歡�！毖嘧由鷼饬�，把小花種子丟在路邊。
1.在文中的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2.燕子帶小花種子去了哪些地方?(2分)
3.請(qǐng)用“”劃出小花種子說(shuō)的話。(2分)
4.你覺得小花種子說(shuō)話有禮貌嗎?從哪些詞可以看出來(lái)?(4分)
5.燕子為什么生氣?請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勀愕南敕ā?4分)
真情習(xí)作
九、我愛習(xí)作。(26分)
題目：的我
提示：小朋友，你是一個(gè)怎樣的孩子?聽話、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、逗人喜愛、調(diào)皮、孝順……我好想認(rèn)識(shí)你。請(qǐng)?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，通過(guò)一、兩件具體的事例把你的特點(diǎn)展示出來(lái)。
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