小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試題

時(shí)間：2024-09-27 12:01:47 呈三年級(jí) 我要投稿

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人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試題

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最離不開(kāi)的就是試題了，試題可以幫助主辦方了解考生某方面的知識(shí)或技能狀況。什么類(lèi)型的試題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試題，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試題

　　一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字

　　ɡuǎn lǐ tián dì rén yān xī shǎo

　�。ǎǎǎ�

　　lǎo bǎi xìnɡ yǎn zhēnɡ zhēnɡ hàn zāi

　　（）（）（）

　　yínɡ jiē tú dì pū tōnɡ tí xīn diào dǎn

　�。ǎǎǎǎ�

　　qú dào ɡuàn ɡài shōu chénɡ

　�。ǎǎǎ�

　　二、給多音字注音、再組詞

　　參（）（）調(diào)（）（）

　　（）（）（）（）

　　別（）（）假（）（）

　�。ǎǎǎǎ�

　　三、把下列詞語(yǔ)分成四類(lèi)寫(xiě)下來(lái)

　　駱駝乳白海洋西沙群島小興安嶺陜北

　　島嶼松鼠墨綠醬紫森林海龜沙漠青蛙

　　嫩黃井岡山

　　四、下面的句子有的是比喻（打比方），有的是擬人（把動(dòng)植物或無(wú)生物的當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)）。請(qǐng)你挑出來(lái)，標(biāo)在句子后面的括號(hào)里。

　　1、筍芽?jī)盒堰^(guò)來(lái)了。（）

　　2、喇叭花就像一個(gè)小喇叭，可好看了。（）

　　3、小興安嶺是一座巨大的寶庫(kù)。（）

　　五、選詞填空：

　　鎮(zhèn)靜，安靜，普遍，普通

　　1、立安遇見(jiàn)敵人，一下愣住了，不過(guò)他馬上（）下來(lái)，應(yīng)付敵人。

　　2、我爺爺是個(gè)（）的退休工人，但他十分關(guān)心廠里的事。

　　耐心細(xì)心仔細(xì)

　　3、每當(dāng)同學(xué)們做錯(cuò)了事，老師總是（）地教育。

　　4、我們做完作業(yè)，要（）地檢查。

　　反復(fù)重復(fù)

　　5、我沒(méi)聽(tīng)清楚，請(qǐng)你（）一遍。

　　6、這個(gè)問(wèn)題我（）思考過(guò)了。

　　六、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。

　　金子

　　李家村的兩個(gè)小女孩提著小籃子，拿著小鏟，去村南挖野菜。

　　呀！這里有好大的一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會(huì)兒，小籃子里裝滿(mǎn)了野菜。小琴挖著，挖著，突然小鏟尖碰到了一個(gè)硬硬的東西。他用小鏟一挑，從松軟的土里挑出了一個(gè)黃澄澄、亮晶晶的校園篇�！鞍ィ@是什么呀？”小琴叫起來(lái)�！斑@是不是金子？”英子把圓片掂了一掂說(shuō)：“我看肯定是金子！”于是她們急忙鄉(xiāng)村里跑去。

　　孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開(kāi)會(huì)的村長(zhǎng)，搶著說(shuō)撿金子的經(jīng)過(guò)。老村長(zhǎng)帶著笑看了看孩子們說(shuō)：“這不是金子，是裝飾馬鞍用的銅頂帽�！焙⒆觽儾缓靡馑嫉匦α�。

　　老村長(zhǎng)笑呵呵地繼續(xù)說(shuō)：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’�！�

　　這篇文章是按照事情發(fā)展的順序安排材料的，請(qǐng)你按要求填空？

　　起因：

　　經(jīng)過(guò)：

　　結(jié)果：

　　小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試題 1

　　第一部分積累與運(yùn)用

　　一、下面每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的。請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

　　mèn jiàn yǜ

　　1、 A納悶B關(guān)鍵C鷸蚌相爭(zhēng)

　　bèn pō jīn

　　2.A笨蛋B剖開(kāi)C筋疲力盡

　　fèi jī fù

　　3.A浪費(fèi)B充饑C鄭人買(mǎi)履

　　fó fēnɡ qián

　　4.A仿佛B(yǎng)瘋長(zhǎng)C黔驢技窮

　　rùn yà hǎo

　　5.A紅潤(rùn)B揠苗助長(zhǎng)C葉公好龍

　　二、下面每道小題中，都有一個(gè)詞語(yǔ)含有錯(cuò)別字。請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

　　6. A爭(zhēng)辮B焦急C興致勃勃

　　7. A巴望B關(guān)健C喜笑顏開(kāi)

　　8. A烤驗(yàn)B時(shí)機(jī)C不以為然

　　9. A充饑B味道C爭(zhēng)論不體

　　10. A成熟B揮舞C聚經(jīng)會(huì)神

　　三、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞的意思最接近?請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

　　11.贊許

　　A贊美B允許C稱(chēng)贊

　　12.爭(zhēng)辯

　　A爭(zhēng)吵B爭(zhēng)論C辯解

　　13.盼望

　　A盼頭B看望C期盼

　　14.納悶

　　A悶氣B苦悶C疑惑

　　15.興致勃勃

　　A神采奕奕B勃勃生機(jī)C興趣盎然

　　四、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)填入畫(huà)線部分最恰當(dāng)?請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

　　16.爸爸逼我做奧數(shù)，逼我練鋼琴。爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們不要再____了。

　　A爭(zhēng)論不休B鷸蚌相爭(zhēng)C輕舉妄動(dòng)

　　17.經(jīng)過(guò)( )的精心準(zhǔn)備，這次元旦晚會(huì)得到了同學(xué)們的一致好評(píng)。

　　A長(zhǎng)久B連忙C持久

　　18.小紅明明知道自己錯(cuò)了，( )不肯改正。

　　A雖然B仍然C突然

　　19.不顧事物發(fā)展規(guī)律，急于求成，會(huì)把事情弄糟，這就是寓言故事《》。 A鄭人買(mǎi)履B葉公好龍C揠苗助長(zhǎng)

　　20.得知自己考了第一名，小明。

　　A喜笑顏開(kāi)B興致勃勃C歡天喜地

　　五、古詩(shī)文積累

　　下面五道小題中，哪個(gè)選項(xiàng)符合題目要求?請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

　　21.畫(huà)線的地方應(yīng)該填入哪一句?

　　芙蓉樓送辛漸(唐王昌齡)

　　寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>

　　洛陽(yáng)親友如相問(wèn)。

　　A柳暗花明又一村B一片冰心在玉壺C鄉(xiāng)村四月閑人少

　　22.下面的詩(shī)句中，表現(xiàn)農(nóng)村景象的是哪一句?

　　A一片孤城萬(wàn)仞山

　　B麥花雪白菜花稀

　　C不及汪倫送我情

　　23. 《百家姓》中復(fù)姓“尉遲”的正確讀音是

　　A wèi chí B yù chí C yǜ chí

　　24. “二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫�！背鲎宰髡摺都膿P(yáng)州韓綽判官》。

　　A唐杜甫B唐李白C唐杜牧

　　25. 《明日歌》告訴我們的道理是

　　A.時(shí)間是過(guò)的很快的。 B.提醒我們別指望明日。 C.要抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間。第二部分閱讀

　　請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問(wèn)題。

　　每個(gè)問(wèn)題后面有A、B、C三個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)選擇一個(gè)最適當(dāng)?shù)拇鸢�，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

　　(一)兩棵樹(shù)

　　大門(mén)前有兩棵從山上移來(lái)的樹(shù)，一顆叫哥哥樹(shù)，一棵叫弟弟樹(shù)。它們隔門(mén)相望，十分快活，很快就成了知心好友。

　　一天，弟弟樹(shù)抖抖自己那碩大的樹(shù)冠，得意地對(duì)哥哥樹(shù)說(shuō)：“我看你也太老實(shí)了，怎么能容忍你的主人把你那么大的樹(shù)冠砍去了將近一半!你不痛嗎?”

　　“有點(diǎn)痛。不過(guò)，我倒是擔(dān)心你……”哥哥樹(shù)眼望著弟弟樹(shù)那青枝綠葉的樹(shù)冠擔(dān)心地說(shuō)。

　　“擔(dān)心什么!”弟弟樹(shù)打斷哥哥樹(shù)的話說(shuō)，“我想，最要緊的應(yīng)該是努力保持咱們自己體形的完美，你怎么能不為此而奮斗呢?”

　　哥哥樹(shù)不便再說(shuō)什么，但它目光中流露出一種極度的不安。

　　炎熱的夏天很快到來(lái)，人們都喜歡躲到弟弟樹(shù)的碩大樹(shù)冠之下乘涼，同時(shí)用一種不屑的眼光看了看哥哥樹(shù)。哥哥樹(shù)心中有說(shuō)不出來(lái)的滋味。

　　不料，時(shí)隔不久，弟弟樹(shù)卻發(fā)出了低沉的嘆息聲，哥哥樹(shù)關(guān)心地問(wèn)：

　　“你怎么啦?”

　　“我很不舒服，太陽(yáng)曬得我頭暈眼花。難道你沒(méi)有這種感覺(jué)嗎?”弟弟樹(shù)對(duì)哥哥樹(shù)的表現(xiàn)頗為不理解。

　　“我還好，可能是因?yàn)槟愕闹θ~過(guò)多，水分蒸發(fā)得太快。”哥哥樹(shù)說(shuō)。

　　“可是，我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)呀�！钡艿軜�(shù)覺(jué)得很奇怪。

　　“移栽的過(guò)程中難免要碰斷一些根，單靠剩下的`根吸水，就會(huì)不夠用。而我的葉子被砍掉了一半，這樣使得根吸收的水分與葉子蒸發(fā)的水分能夠達(dá)到平衡，這樣就不覺(jué)得難熬了呀�！�

　　“那……”弟弟樹(shù)無(wú)言以對(duì)，它低下頭，無(wú)奈地說(shuō)，“那可怎么辦呢?”

　　“趕快將你身上的葉子甩掉一半!”

　　“不!那光禿禿的樣子太難看了�！钡艿軜�(shù)十分固執(zhí)。

　　“難看是暫時(shí)的。等你度過(guò)了這一關(guān)，根扎牢以后，就會(huì)好的�！备绺鐦�(shù)斬釘截鐵地說(shuō)，“快甩掉，這叫丟車(chē)保帥呀。”

　　“不，不!暫時(shí)的我也不干�！钡艿軜�(shù)大聲叫嚷道。

　　最終，弟弟樹(shù)為了暫時(shí)的完整和美麗，讓自己慢慢地走向了死亡之路。哥哥樹(shù)呢?漸漸地，它為人們撐開(kāi)了一把濃綠的大傘。

　　26.哥哥樹(shù)對(duì)弟弟樹(shù)的態(tài)度始終都是怎樣的?

　　A冷漠的，根本就不放在眼里。

　　B無(wú)所謂的，彼此互不交往。

　　C友好的，常常都是關(guān)心的。

　　27.炎熱的夏天，弟弟樹(shù)為什么會(huì)難受?

　　A因?yàn)楹芏嗳藖?lái)乘涼時(shí)傷害它。

　　B因?yàn)樗臉?shù)冠大，難以站穩(wěn)。

　　C因?yàn)樗闹θ~過(guò)多，水分蒸發(fā)得太快。

　　28.弟弟樹(shù)和哥哥樹(shù)的不同是：

　　A弟弟樹(shù)是移栽的，哥哥樹(shù)不是。

　　B弟弟樹(shù)在移栽過(guò)程中根部受過(guò)傷，哥哥樹(shù)沒(méi)有。

　　C弟弟樹(shù)的根系無(wú)法維持枝葉生長(zhǎng)的需要，哥哥樹(shù)能夠。

　　29.哥哥樹(shù)為什么勸弟弟樹(shù)甩掉一半樹(shù)葉?

　　A因?yàn)樗刀实艿軜?shù)的樹(shù)葉常被人們夸贊。

　　B因?yàn)榈艿軜?shù)的樹(shù)葉太多，會(huì)搶走它的陽(yáng)光。

　　C因?yàn)檫@樣可以讓弟弟樹(shù)的根部適應(yīng)，從而健康起來(lái)。

　　30.讀了這則故事，你認(rèn)為哪種說(shuō)法最準(zhǔn)確?

　　A樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境最好不要變更，種在哪里就一直長(zhǎng)在那里。

　　B要學(xué)會(huì)犧牲局部保全大局，不可只顧眼前。

　　C每個(gè)人都要力求完美。

　　(二)愛(ài)下棋的國(guó)王

　　有一個(gè)愛(ài)下象棋的國(guó)王，他常和大臣、象棋高手對(duì)弈。幾年來(lái)，每次下棋，國(guó)王都是贏家，大家都恭維他是天下獨(dú)一無(wú)二的象棋高手。

　　國(guó)王微服私訪。他來(lái)到京城一家酒店，一個(gè)十來(lái)歲的小姑娘正和一個(gè)青年人下象棋，那小姑娘把青年人殺得一敗涂地。國(guó)王坐下來(lái)和小姑娘對(duì)弈，不多一會(huì)兒就損兵折將，成了小姑娘的手下敗將。國(guó)王不服輸，又和小姑娘下了一盤(pán)，結(jié)果是同樣的慘敗。國(guó)王這才心服口服，并且還夸小姑娘是象棋高手。

　　小姑娘笑著說(shuō)：“我的父親才是高手呢，他曾被選入宮和國(guó)王對(duì)弈，只是他輸給了國(guó)王�！眹�(guó)王說(shuō)：“為什么會(huì)輸給國(guó)王呢?”小姑娘哈哈大笑道：“父親說(shuō)，國(guó)王高興就能?chē)?guó)泰民安，他是故意輸給國(guó)王的�！�

　　國(guó)王回到宮中，閉門(mén)反思。他想，太平盛世，其實(shí)不是我一個(gè)人的功勞，還有各種各樣的人要做出讓步，或以不同的方式相助我啊。

　　是的，各行各業(yè)的興旺與成功，上上下下的默契和互動(dòng)，其作用是何等的重要呀。

　　31.國(guó)王最喜歡干的事情是：

　　A.微服私訪B.喝酒C.下象棋

　　32.為什么小姑娘的父親下棋會(huì)輸給國(guó)王：

　　A.小姑娘的父親技不如國(guó)王。

　　B.小姑娘的父親怕贏了以后，國(guó)王會(huì)殺了他。

　　C.小姑娘的父親輸棋是想讓國(guó)王高興，這樣就能夠國(guó)泰民安。

　　33.國(guó)王最終怎么會(huì)輸給小姑娘了呢?

　　A.國(guó)王覺(jué)得小姑娘很可愛(ài)，故意輸給小姑娘的。

　　B.國(guó)王沒(méi)有認(rèn)真下棋。

　　C.小姑娘確實(shí)技藝高超，國(guó)王不是小姑娘的對(duì)手。

　　34.當(dāng)國(guó)王知道是大家故意輸給他之后，國(guó)王明白了什么?

　　A.大家都怕國(guó)王，因此故意輸棋。

　　B.國(guó)王贏棋高興，就能?chē)?guó)泰民安。

　　C.太平盛世，其實(shí)不是自己一個(gè)人的功勞，還有各種各樣的人要做出讓步，或以不同的方式相助自己。

　　35.跟“獨(dú)一無(wú)二”的意思最接近的是哪個(gè)詞語(yǔ)?

　　A.絕無(wú)僅有B.無(wú)獨(dú)有偶C.不足為奇

　　第三部分習(xí)作

　　為了幫助小朋友養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，請(qǐng)你編個(gè)童話故事，使他們知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處。

　　小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試題 2

　　第一部分、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(37分)

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)

　　ɡuàn ɡài rán shāo hàn zāi yě liàn ténɡ fēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、辨字組詞。(5分)

　　淹( )掙( )姓( )徒( )偷( ) 掩( )睜( )性( )陡( )愉( )

　　三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

　　( )面( )方 ( )嘴( )舌

　　成( )上( ) 人( )人( ) ( )心( )意

　　惟( )惟( ) 零零( )( ) 結(jié)結(jié)( )( )

　　郁郁( )( ) ( )口( )聲 ( )驚( )怪 ( )轅( )轍

　　寫(xiě)帶有數(shù)字的詞語(yǔ)：

　　2.寫(xiě)ABAC式詞語(yǔ)：

　　3.寫(xiě)AABB式詞語(yǔ)：

　　4.寫(xiě)像“南轅北轍”這樣含有故事的詞語(yǔ)：

　　四、填寫(xiě)下面的歇后語(yǔ)。(4分)

　　姜太公公鉤魚(yú)——

　　2.張飛穿針——

　　3.八仙過(guò)海——

　　4.韓信點(diǎn)兵——

　　5.包公斷案——

　　6.孫悟空大鬧天宮——

　　請(qǐng)你再寫(xiě)個(gè)課外收集的歇后語(yǔ)：

　　五、填空。(3分)

　　1.學(xué)習(xí)了這個(gè)單元的課文，我知道了這幾位神話傳說(shuō)中的人物。

　　2.我還知道許多神話故事，有《》、《》我覺(jué)得最有趣的神話故事是《》，從這個(gè)故事中，我知道了。

　　六、給下面的句子填上合適的詞語(yǔ)，使句子表達(dá)得更具體。(4分)

　　1.我戴上( )的紅領(lǐng)巾，( )地上學(xué)去。

　　2.電視上播放著( )的節(jié)目，我們( )地盯著電視看。

　　七、默寫(xiě)《乞巧》。(6分)

　　第二部分、閱讀積累與運(yùn)用 30分

　　(一)閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)

　　女?huà)z難過(guò)極了( )她立刻去找雨神( )求他下一場(chǎng)雨( )把天火熄滅( )又造了船( )好救出掙扎在洪水中的人們( )不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來(lái)了�？墒牵焐系拇罂吡€在噴火。女?huà)z決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎石塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。

　　1.請(qǐng)?jiān)诘谝蛔匀欢蔚? )里填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)

　　2.女?huà)z看到人類(lèi)所受的災(zāi)難，心里( )。為了解除人類(lèi)的災(zāi)難，她首先( )，再( )，最后又冒著生命危險(xiǎn)去( )。這是一個(gè)多么( )的神啊!(5分)

　　3.女?huà)z補(bǔ)天是非常不容易的，你能用“——”畫(huà)出有關(guān)的句子嗎?(2分) 4.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的'近義詞。(2分)

　　難過(guò)( ) 立刻( ) 可是( ) 終于( ) 5.在神話里，天穿了個(gè)窟窿可以有神去補(bǔ)天，可是在現(xiàn)實(shí)中就不可能有神的幫忙了�，F(xiàn)在我們地球的大氣層也穿了個(gè)窟窿，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做才能保護(hù)自己的家園呢?(3分)

　　(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)

　　水

　　水在世界上是不可缺少的，沒(méi)有水，莊稼要旱死，牲口要渴死，人也不能生存�？稍诔鞘欣铮藗儾⒉粣�(ài)惜水，甚至討厭它，生活中到處可以看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象。

　　比如到了夏天吧，就有同學(xué)玩打水仗，把水龍頭開(kāi)得大大的，用水向?qū)Ψ絿�，一�?huì)兒地上就流了一大片水。有人管他們，他們還滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“水有的是，浪費(fèi)一點(diǎn)怕什么?”

　　水真的“有的是”嗎?不是的。從資料上我們可以看到，地球上確實(shí)有大片的水，陸地僅占地球表面的確1/6�？墒牵Ｑ罄锏乃呛芟痰�，不能用來(lái)澆灌莊稼。能夠用來(lái)養(yǎng)活人類(lèi)和動(dòng)植物的水，是陸地上的淡水。這種水很有限，用掉一點(diǎn)就少一點(diǎn)。科學(xué)家預(yù)測(cè)，不久的將來(lái)，水源將會(huì)枯竭，人類(lèi)將面臨干渴的威脅。

　　為了解決這個(gè)難題，科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)始想辦法從南北極取水。他們想把南北極常年的冰山融化掉，用它解決人類(lèi)的干渴�？蛇@樣一來(lái)，南極會(huì)變成一片汪洋，海平面升高，很多沿海國(guó)家的城市會(huì)被淹沒(méi)。

　　這太可怕了，要是人類(lèi)沒(méi)有水，會(huì)是多么恐怖的情景呀!讓我們從現(xiàn)在做起，都來(lái)珍惜水吧!

　　1.填空。(2分)

　　水在世界上是( )，沒(méi)有水，莊稼( )，牲口( )，人也( )。

　　2.水真的“有的是”嗎?( )。請(qǐng)用“～～”畫(huà)出有關(guān)的句子。(3分)

　　3.科學(xué)家想用什么辦法來(lái)解決這個(gè)難題?這個(gè)辦法行嗎?為什么?(3分)

　　4.請(qǐng)用“——”畫(huà)出同學(xué)們是怎樣浪費(fèi)水的，再請(qǐng)你勸勸他們，幫助他們改掉浪費(fèi)水的毛病。(4分)

　　5.你有哪些節(jié)約用水的好辦法?快寫(xiě)下來(lái)吧!(3分)

　　第三部分、習(xí)作(30分)

　　這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開(kāi)想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。相信你一定行!

　　小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第八單元測(cè)試題 3

　　一、我會(huì)讀，我會(huì)寫(xiě)。

　　yùyán jiāojí nàmèn wèidào chōnɡjī

　　( )( ) ( ) ( ) ( )

　　ɡuānjiàn jiǎnzhī huī wǔ bù jīn hónɡrùn

　　( ) ( ) ( )( )( )

　　二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　揠苗( )( ) 筋( )力( ) ( )( )買(mǎi)履不以( )( )

　　遠(yuǎn)近( )( ) 黔( )技( ) 杯( )蛇( ) 鷸蛘( )( )

　　三、詞語(yǔ)接龍。

　　歡天喜地

　　四、選詞填空。

　　贊揚(yáng) 贊許

　　1、看到我出色的表現(xiàn)，老師向我投來(lái)( )的目光。

　　2、大家一致( )小星做得好

　　如果……就…… 只有……才…… 雖然……但是……

　　3、( )不注意用眼衛(wèi)生，我們的眼睛( )會(huì)近視。

　　4、妹妹年紀(jì)( )小，( )非常懂事。

　　五、把下面的詞語(yǔ)分成四類(lèi)寫(xiě)下來(lái)。

　　槐樹(shù) 乳白紅松黃瓜孔雀嫩綠西紅柿夜鶯

　　海歐淡青烏鴉楊樹(shù) 茄子蔥綠柏樹(shù) 白菜

　　六、我會(huì)當(dāng)醫(yī)生，給句子治病。

　　1、我們要虛心地幫助同學(xué)。

　　2、經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療，桑蘭的病情。

　　3、“五一”黃金周，去泰寧金湖游玩。

　　七、課文傳真，并作答。

　　1、宋國(guó)那個(gè)農(nóng)夫累得-----------------，結(jié)果是-----------------------------，原因是--。

　　-----------------------------------------------------------------------------------------

　　2、我又驚又喜，想起王大伯去年時(shí)說(shuō)的，還真有道理呢!這里的'“道理”指的是---------。

　　八、閱讀理解

　　一棵梨樹(shù)被蟲(chóng)咬傷了，兩只啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，討論怎么給樹(shù)治蟲(chóng)。

　　一只啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“應(yīng)該從樹(shù)尖治起，因?yàn)闃?shù)尖是發(fā)芽成長(zhǎng)的部分，很重要�！绷硪恢蛔哪绝B(niǎo)說(shuō)：“應(yīng)該從樹(shù)根治起，樹(shù)根是根本，沒(méi)有根，怎么能使樹(shù)發(fā)芽呢?”

　　兩只啄木鳥(niǎo)爭(zhēng)執(zhí)不下。爭(zhēng)論一天，沒(méi)有結(jié)果;爭(zhēng)論兩天，還是固執(zhí)已見(jiàn);就這樣，一天又一天，一月又一月，還是僵持著。而病樹(shù)呢，已被蟲(chóng)蛀空，風(fēng)一吹，倒了!

　　這時(shí)，兩只啄木鳥(niǎo)還在爭(zhēng)吵，不過(guò)，爭(zhēng)吵的不是怎樣治，而是責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)擔(dān)負(fù)。

　　1、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)。

　　(1)固執(zhí)已見(jiàn)：-------------------------

　　(2)僵持：-----------------------------

　　2、組詞。

　　應(yīng)yīnɡ( )yìnɡ( )

　　擔(dān)dān( ) dàn( )

　　結(jié)jiē( )jié( )

　　倒dǎo( )dào( )

　　3、根據(jù)短文填空。

　　兩只啄木鳥(niǎo)為了而爭(zhēng)吵，一只啄木鳥(niǎo)認(rèn)為------，另一只啄木鳥(niǎo)認(rèn)為---------，結(jié)果-----------。